Tiết: 21 Bài dạy: Ôn tập: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.
C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: *.Bài 1: a).
*.Bài 1: a). LỚN HƠN MÉT MÉT NHỎ HƠN MÉT km hm dam m dm cm mm 1km =10hm =100dam 1hm =1/10km =10dam 1dam =1/10hm =10m 1m =1/10dam =10dm 1dm =1/10 m =10 cm 1cm =1/10 dm =10 mm 1 mm =1/10 cm
GIÁO VIÊN HỌC SINH
*.Bài 1b:
?.Các em có nhận xét gì vè mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng đơn vị đo độ dài?
*.Bài 2: Cho 2 HS đọc đề bài, mỗi tổ chịu trách nhiệm sửa một bài a), b), c).
*.Bài 3: Cho 2 HS đọc đề bài, tổ chức từng 2 em lên bảng giải. Cả lớp nhận xét.
*.Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: -Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. -Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn. *.a). b). 135m = 1350 dm 8300m = 830 dam 342 dm = 3420 cm 4000m = 40 hm 15 cm = 150 mm 25000m = 25 km c). 1 mm = 1/10 cm 1 cm = 1/100 m 1 m = 1/1000 m *.4km 37m = 4037 m ; 8m 12cm = 812 cm 354 dm = 35m 4dm ; 3040m = 3km 40m
GIÁO VIÊN HỌC SINH
*.Bài 4: 2 HS đọc đề bài, gợi ý cho học sinh phân tích và giải bài. Cả lớp nhận xét cách giải.
*.Củng cố:
?.Trong bảng đơn vị đo độ dài, hai đơn vị liền nhau chúng hơn kém nhau như thế nào?
*.Nhận xét – Dặn dò:
Nhận xét – Tổng kết tiết học.
*. Giải
Quãng đường từ Đà Nẵng đến TP HCM dài: 791 + 144 = 935 (km)
Quãng đường từ Hà Nội đến TP HCM dài: 791 + 935 = 1726 (km)
Đáp số: 1726 km.
-Chúng hơn kém nhau 10 lần.
Tiết: 22 Bài dạy: Luyện tập
Ngày dạy:
A-.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng.
-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan.
B-.CHUẨN BỊ:
GV ghi sẵn bảng đơn vị đo khối lượng SGK/tr 23.
C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
LỚN HƠN ki-lo-gam Kg BÉ HƠN ki-lo-gam
tấn tạ yến kg hg dam g 1 tấn = 10 tạ 1 tạ =10 yến =1/10 tấn 1 yến =10 kg =1/10 tạ 1kg =10 hg =1/10 yến 1 hg =10 dag =1/10 kg 1 dag =10 g =1/10 hg 1 g =1/10 dag
GIÁO VIÊN HỌC SINH
*.Bài 1b:
?.Các em có nhận xét gì vè mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng đơn vị đo khối lượng?
*.Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau: -Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. -Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn.
*.Bài 2: Cho 2 HS đọc đề bài, tổ chức từng 2 em lên bảng giải. Cả lớp nhận xét.
*.Bài 3: Cho từng HS lên điền dấu và giải thích.
*.Bài 4: 2 HS đọc đề bài, gợi ý cho học sinh phân tích và giải bài. Cả lớp nhận xét cách giải.
*.Củng cố:
?.Trong bảng đơn vị đo khối lượng, hai đơn vị liền nhau chúng hơn kém nhau như thế nào?
*.Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét – Tổng kết tiết học. *.a). b). 18 yến = 180 kg 430 kg = 43 yến 200 tạ = 2000 kg 2500 kg = 25 tạ 35 tấn = 35000 kg 16000 kg = 16 tấn c). d). 2kg 236g = 2236 g 4008 g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003 g 9050 kg = 9tấn 50kg *.2kg 50g < 2500g ; 6090kg > 6tấn 8kg 13kg 85g < 13kg 805g ; 1/4tấn = 250kg *. Giải Đổi ra kg: 1 tấn = 1000 kg Số đường ngày thứ hai bán được:
300 x 2 = 600 (kg) Số đường cả 2 ngày bán được;
300 + 600 = 900 (kg) Số đường ngày thứ ba bán được:
1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 900 kg.
Tiết: 23 Bài dạy: Luyện tập
Ngày dạy:
A-.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện t ích đã được học.
-Rèn kĩ năng tính diện t ích hình chữ nhật, hình vuông; tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải ác bài toán có liên quan; vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước.
B-.CHUẨN BỊ:
Vẽ hình như ở SGK/tr24.
C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Mỗi bài cho 2 HS đọc đề bài, gợi ý cho học sinh phân tích và giải bài. Cả lớp nhận xét cách giải.
*.Bài 1: (Quan hệ tỉ lệ thuận)
*.Bài 2: Hướng dẫn HS đổi từ 120kg = 120000 g.
*.Bài 3:
?.Mảnh đất này gồm những hình nào?
*.Đổi ra kg: 1 tấn 300kg = 1300 kg 2 tấn 700kg = 2700 kg. Tổng số giấy vụn của 2 trường thu được:
1300 + 2700 = 4000 (kg)
Đổi ra tấn: 4000kg = 4 tấn
4 tấn so với 2 tấn thì gấp: 4 : 2 = 2 (lần)
Số vở sản xuất được từ 4 tấn giấy vụn: 50 000 x 2 = 100 000 (cuốn) Đáp số: 100 000 cuốn
*.Đổi ra g: 120kg = 120000g.
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần.
?.Chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật? ?.Cạnh hình vuông?
*.Bài 4:
?.Các em có tính được diện tích hình chữ nhật ABCD? Bằng cách nào?
-Gợi ý HS tìm 2 kích thước có diện tích là 12 m2. Nhận xét – Tổng kết tiết học. CEMN. *.Dài 14m, rộng 6m. *.Cạnh hình vuông 7m. Giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x 6 = 84 (m2)
Diện tích hình vuông CEMN là: 7 x 7 = 49 (m2)
Diện tích mảnh đất: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2.
*.Lâý dài nhân rộng: 4 x 3 = 12 m2.
*. Các hình chữ nhật có diện tích 12 m2 là: Dài 6m và rộng 2m; dài 12m và rộng 1m.
Tiết: 24 Bài dạy: Đề-ca-mét vuông – Héc-tô-mét vuông.
Ngày dạy:
A-.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. -Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
-Biết mối quan hệ và chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
B-.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ.(như SGK/tr25&26)
C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1-.Giới thiệu bài:
-Ở lớp dưới các em đã học một số đơn vị đo diện tích như: cm2 (L3), dm2, m2 , km2 (L4). Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em thêm 2 đơn vị đo diện tịch nữa đó là dam2 và hm2.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
2-.Hình thành biểu tượng:
-Gợi ý các em nhớ lại: đề-xi-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1 dm,… các em sẽ nêu được khái niệm dam2; hm2.
-Đề-ca-mét vuông viết tắt là: dam2
-Héc-tô-mét vuông viết tắt là: hm2
(GV ghi bảng)
-Dùng hình vẽ gợi ý các em nhận xét.
?.Các em nhìn hình 1 dam2, cho cô biết cạnh hình vuông này là bao nhiêu?
?.1dam bằng bao nhiêu mét?
?.Trong 1dam2 có bao nhiêu ô vuông nhỏ? ?.1 ô vuông nhỏ trong hình có diện tích là bao nhiêu?
?.Vậy 1 dam2 bằng bao nhiêu m2?
-GV ghi: 1 dam2 = 100 m2
+.Tương tự như vậy, em nào có thể cho cô
biết 1hm2 bằng bao nhiêu dam2?
2-.Thực hành:
*.Bài 1: Cho HS đọc từ số đo. Cả lớp nhận xét.
*.Bài 2: Có thể dùng bảng con hoặc làm ở tập nháp. Gọi từng em lên ghi. Cả lớp nhận xét.
*.Bài 3: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo. Gợi ý cho hõ thực hiện
3-.Củng cố:
?.1dam2 bằng bao nhiêu mét vuông?
*.Đề-ca-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1dam.
*.Héc-tô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1 hm. *.Cạnh 1dam. *.1 dam = 10 m *. 100 ô vuông nhỏ. *. 1m2. *. 1 dam2 = 100 m2 *.1hm2 = 100dam2
*.105 đề-ca-mét vuông; Ba mươi hai ngàn sáu trăm đề-ca-mét vuông; Bốn trăm chín mươi hai héc-tô-mét vuông; Một trăm tám mươi ngàn ba trăm năm mươi héc-tô-mét vuông.
*. 271 dam2; 18954 dam2; 603 hm2; 34620 hm2
*.a). 2dam2 = 200m2 ; 3dam2 15m2 =315m2 200m2 = 2dam2 ; 30hm2 = 3000dam2 12hm2 5dam2 = 1205dam2 ;
760m2=7dam260m2
b).Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1m2 = 1/100dam2 ; 1dam2 = 1/100hm2 3m2 = 3/100dam2 ; 8dam2 = 8/100hm2 27m2 = 27/100dam2 ; 15dam2 = 15/100hm2.
?.Em nào có thể tính cho cô biết xem 1hm bằng bao nhiêu m2?
?.Tính như thế nào?
4-.Nhận xét – Dặn dò:
*.Bài 4: Gợi ý để học sinh viết đúng mẫu ở bài thứ nhất, sau đó về nhà làm bài.
-Về nhà các em làm bài tập số 4/tr27.
*.1hm = 10.000m
*.Em lấy 100 x 100 = 10.000m2