I. Mục tiêu bài học 1 Kiến thức:
1) nào khơng thuộc đặc điểm tài nguyên khống sản nớc ta?
A. Cả nớc cĩ khoảng 5.000 điểm quặng và tụ khống với sấp xỉ 60 loại khống sản. B. Cả nớc cĩ khoảng 5.500 điểm quặng và tụ khoảng với sấp xỉ 60 loại khống sản khác nhau
C. Phần lớn các mỏ khống sản cĩ trữ lợng vừa và nhỏ.
5. Dặn dị:
Học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Tieỏt 31 : Thực hành Đọc bản đồ Việt Nam
( Phần hành chính và khống sản) I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc.
- Các đặc điểm về giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta.
- Đọc đợc các loại tài nguyên khống sản và sự phân bố - Điền trên lợc đồ các điểm cực và các mỏ khống sản chính.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đọc bản đồ
- Vẽ lợc đồ Việt Nam và điền các kiến thức trên bản đồ.
3. Thái độ:
- Rèn luyện ý thức học tập tốt. - Tích cực tìm hiểu về đất nớc mình.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ địa chất, khống sản Việt Nam - Bản đồ câm
- At lat địa lý Việt Nam
III. Tiến trình trên lớp 1. ổ n định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ.
? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết của mình em hãy chứng minh Việt Nam là nớc giàu tài nguyên khống sản?
4. Bài mới .
5. Bài thực hành là một dạng bài rất quan trọng, bài hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các đọc bản đồ hành chính và khống sản. Từ đĩ biết vận dụng vào các bài học hơm sau.
GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành
- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau đĩ trao đổi trong nhĩm và báo cáo kết quả làm bài.
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học 1. Hoạt động 1
Dựa vào H23.2, bảng 23.2, Atlat địa lý Việt Nam hãy trả lời câu hỏi sau:
? Xác định vị trí của tỉnh mà em đang sống?
? Xác định vị trí toạ độ các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đơng của lãnh thổ đất liền nớc ta.
Gọi học sinh lên bảng chỉ bản đồ. GV chỉ lại
Cho học sinh làm tiếp phần c.
? Lập bảng thống kê các tỉnh ven biển ở nớc ta.
Cho học sinh thảo luận nhĩm, 5 nhĩm, mỗi nhĩm tìm hiểu 13 tỉnh (TP) theo bảng phụ lục.
Đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2
Bài tập 2
HS dựa vào H26.1, Atlat địa lý Việt Nam hồn thành BT số 2 trong SGK
GV cho học sinh trao đổi nhĩm, sau 5 phút yêu cầu các nhĩm lên trình bày kết quả.
Sau khi trao đổi song, GV gọi 5 - 10 học sinh lên bảng chỉ tên các loại khống sản trên bản đồ.
GV hớng dẫn
Dựa vào H26.1,atlat kết hợp kiến thức đã học nêu nhận xét sự phân bố khống sản ở Việt Nam
- Mối quan hệ giữa lịch sử phát triển lãnh thổ - địa chất và khống sản.
- Mỗi loại khống sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất nào? ở đâu?
Học sinh phát biểu GV nhận xét, tổng kết.
1. Bài tập 1
- Việt Nam gần chí tuyến Bắc hơn xích đạo
- Nớc ta nằm ởvị trí trung tâm khu vực Đơng Nam á
Nơi giao tiếp của nhiều hệ thống tự nhiên, văn hố, xã hội, dân tộc, ngơn ngữ.
- Cĩ nhiều nét tơng đồng với các n- ớc trong khu vực Đơng Nam á
2. Bài tập 2
4. Củng cố
Tuyên dơng (cĩ thể cho điểm) với những em hoạt động tích cực, đạt hiệu quả cao trong giờ thực hành
5. Dặn dị
Học sinh về nhà ơn tập các bài đã học, từ khu vực Đơng Nam á để chuẩn bị cho tiết ơn tập hơm sau
Tieỏt 32 : Ơn tập
I. Mục tiêu bài học:
Sau bài ơn tập GV cần giúp HS hiểu đợc:
- Các đặc điểm chính về tự nhiên, dân c, kinh tế- xã hội các nớc Đơng Nam á
- Một số kiến thức mang tính tổng kết về địa lý tự nhiên và địa lý châu lục.
- Các đặc điểm về: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ Việt Nam, vùng biển, lịch sử phát triển của tự nhiên và tài nguyên khống sản Việt Nam
- Phát triển khả năng tổng hợp, hệ thống hố kiến thức, xác lập các mối quan hệ địa lý.
II. Chuẩn bị:
Bản đồ các nớc Đơng Nam á. Bản đồ Việt Nam
Các phiếu học tập
III. Tiến trình trên lớp: 1. ổ n định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy cho biết sự hình thành các vùng mỏ chính ở nớc ta. HS trả lời, GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới.
1. Hoạt động 1
Chia nhĩm
Chia cả lớp thành 4 nhĩm, thảo luận và trao đổi. GV phát phiếu học tập và câu hỏi thảo luận. HS trao đổi và trình bày trên phiếu.
2. Hoạt động 2:
GV gợi ý cho học sinh thảo luận
Sau khi học sinh thảo luận, đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả hoạt động của nhĩm. GV chữa một số câu hỏi trọng tâm của các nhĩm.
Nhĩm 1:
Câu 1: Em hãy trình bày những thuận lợi và khĩ khăn của dân c - xã hội các nớc Đơng Nam á đối với sự phát triển kinh tế và hợp tác giữa các nớc.
Câu 2: Dựa vào bảng 16.1, chứng minh rằng các nớc Đơng Nam á cĩ tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh nhng cha vững chắc.
Nhĩm 2:
Câu 1: Dựa vào H16.1 Sgk, kiến thức đã học cho biết Đơng Nam á phát triển mạnh những ngành cơng nghiệp nào? Các ngành cơng nghiệp của Đơng Nam á thờng phân bố chủ yếu ở đâu? Vì sao?
Câu 2: Ghi tiếp nội dung vào các ơ và đánh mũi tên nối các ơ của sơ đồ sau sao cho hợp lý để nĩi về sản xuất nơng nghiệp Đơng Nam á.
Nhĩm 3:
Câu 1: Đánh dấu (x) vào bảng sao cho phù hợp Các sự vật và hiện tợng
địa lý
Là biểu hiện và kết quả tác động của nội lực
Là biểu hiện và kết quả tác động của ngoại lực
- Vận động nâng lên, hạ xuống x
- Châu thổ sơng, bãi bồi x
- Động đất x
- Mài mịn x
- Núi lửa x
- Hang động x
2) Các núi cao, vực sâu, động đất, núi lửa trên thế giới thờng cĩ ở vị trí nào của các mảng kiến tạo. Nguồn lao động dồi dào TNTN pp, nhiều điều kiện ↑ NN Tranh thủ đợc vốn, cơng nghệ nớc ngồi Khủng hoảng tài chính