III. Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát
3.Giới thiệu bài mới: Đường Trường Sơn.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường Trường Sơn. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn đầu tiên.
- HS thảo luận nhĩm đơi những nét chính về đường Trường Sơn.
- 1 vài nhĩm phát biểu - HS khác nhận xét ,bổ sung - Giáo viên hồn thiện câu trả lời.
- Học sinh quan sát bản đồ.
GV : Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đơng Nam Bộ)- Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đơng Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ khơng phải chỉ là 1 con đường.
v Hoạt động 2 : Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu.
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đĩ kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn ( dùng bút chì gạch dưới các ý chính.)
- 1 số em kể lại 2 tấm gương tiêu biểu.
- GV nhận xét , yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường Trường Sơn.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm bàn về ý nghĩa của con đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước.
- 1 vài nhĩm phát biểu → nhĩm khác bổ sung. - Học sinh đọc lại ghi nhớ.
- GV cho HS so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.
- Giáo viên nhận xét , giới thiệu : Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đĩ là con đường đưa đất nước ta đi lên cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
- Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”. - Nhận xét tiết học
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
Thứ ngày tháng năm 2008
TUẦN 25 Lịch Sử
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :Học sinh biết: