I/ Mục tiêu:
-HS biết đợc mục đích va ứcách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa.
-Sử dụng đợc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa ( Trong điều kiện ttrờng cĩ đất thực hành). -Cĩ ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an tồn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ về: Luống trồng rau, hoa. -Vật liệu và dụng cụ:
+Mảnh vờn trờng đã đợc cuốc đất lên. +Cuốc, cào, thớc dây, cọc tre hoặc gỗ … III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Làm đất và lên luống để gieo trồng rau, hoa. b)Hớng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hớng dẫn tìm hiểu mục đích và cách làm đất. * Mục đích làm đất: -GV nêu vấn đề: +Thế nào là làm đất?
+Vì sao phải làn đất trớc khi gieo trồng ? +Làm đất tơi xốp cĩ tác dụng gì ?
+Ngời ta tiến hành làm đất bằng cơng cụ nào?
-GV nhận xét và kết luận :Làm đất trớc khi gieo trồng nhằm làm cho đất tơi xốp, hạt nảy mầm đợc dễ dàngvà tạo điều kiệncho cây phát triển tốt, làm sạch cỏ dại, cây khơng bị cỏ dại hút tranh chất dinh dỡng và che lấp ánh sáng. * Các bớc thực hiện :
-GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS nêu các bớc trong thực tế:
+Khi làm đất ngời ta thực hiện những cơng việc nào?
+Ngời ta tiến hành làm đất bằng những cơng cụ nào?
-GV nhận xét và nhắc lại.
* Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS thao tác kỹ thuật lên luống.
- GV hỏi:
+Tại sao lại lên luống trớc khi gieo trồng rau, hoa?
+Ngời ta lên luống để trồng loại cây rau, hoa nào?
-GV cho HS nhắc lại cách sử dụng cuốc, vồ đập đất và nêu những qui định về an tồn lao… động khi sử dụng dụng cụ làm đất .…
-Hớng dẫn HS cách lên luống theo các bớc đã nêu trong SGK.
3.Nhận xét- dặn dị:
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
-Là cuốc hoặc cày lật đất lên, sau đĩ làm đất nhỏ tơi xốp dễ gieo trồng.
-Vì đất nhỏ và tơi xốp mới gieo trồng đợc. -Làm cho đất cĩ nhiều khơng khí, hạt dễ nảy mầm và giúp cho rễ cây dễ hút nớc, chất dinh dỡng…
-Cuốc, cày, vồ đập đất, bừa .…
-Cuốc, cày lật đất lên, sau đĩ làm nhỏ bằng vồ đập đất hoặc bừa.
-Bằng cuốc, cày, vồ đập đất, bừa…
-Lên luống để tới nớc, tháo nớc, rau, hoa khơng chịu đợc ngập úng, khơ hạn, đi lại chăm sĩc đ- ợc dễ dàng.
-Rau cải, cà chua, su hào .hoa hồng, lay ơn,… cúc…
-HS lắng nghe.
-Cả lớp. Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. 3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Làm đất và lên luống để gieo trồng rau, hoa.
b)HS thực hanh:
* Hoạt động 3: HS thực hành làm đất, lên luống trồng rau, hoa.
-GV nhắc lại những mục đích và các bớc làm đất, lên luống đã học ở tiết 1.
-Các cơng việc thực hiện trong giờ thực hành: +Dùng thớc đo chiều dài, rộng của luống. Đánh dấu và đĩng cọc vào vị trí đã đánh dấu. +Căng dây qua các cọc.
+Dùng cuốc đánh rãnh, kéo đất theo đờng căng dây và làm bằng mặt luống, nhặt cỏ dại… -GV theo dõi, uốn nắn giúp HS làm tốt phần việc đợc giao đảm bảo an tồn lao động.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động.
+Thực hiện đúng các thao tác và các bớc trong quy trình.
+Luống và rãnh tơng đối thẳng, đảm bảo kích thớc.
+Hồn thành đúng thời gian và bảo đảm an tồn lao động.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dị:
-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả học tập của HS.
-Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS thực hành theo nhĩm giao nhiệm vụ.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-Hs cả lớp.