kĩ thuật viết câu hỏi dạng tnkq

kĩ thuật viết câu hỏi dạng tnkq

 Dạng Dạng Nhiều lựa chọn:Nhiều lựa chọn:

 Câu hỏi gồm hai phần: phần gốc (hay phần dẫn) và phần lựa chọn. Phần gốc Câu hỏi gồm hai phần: phần gốc (hay phần dẫn) và phần lựa chọn. Phần gốc

là 1 câu hỏi hay 1 câu chưa hoàn chỉnh. Phần lựa chọn gồm một số (thường là 4 là 1 câu hỏi hay 1 câu chưa hoàn chỉnh. Phần lựa chọn gồm một số (thường là 4 hoặc 5) câu tr

hoặc 5) câu trảả lời cho câu hỏi hay phần bổ sung cho câu được hoàn chỉnh. lời cho câu hỏi hay phần bổ sung cho câu được hoàn chỉnh.

 Phần gốc phảPhần gốc phải tạo ci tạo căăn bản bản cho sự lựa chọn bằng cách đặt ra một vấn đề hay n cho sự lựa chọn bằng cách đặt ra một vấn đề hay

đưa ra một ý tưởng rõ ràng giúp HS hiểu rõ câu trắc nghiệm muốn hỏi điều g đưa ra một ý tưởng rõ ràng giúp HS hiểu rõ câu trắc nghiệm muốn hỏi điều gìì. .

 Phần lựa chọn gồm nhiều phương án trPhần lựa chọn gồm nhiều phương án trảả lời hoặc bổ sung câu, trong đó chỉ lời hoặc bổ sung câu, trong đó chỉ

có 1 phương án đúng, còn lại gọi là “nhiễu”. Các nhiễu ph

có 1 phương án đúng, còn lại gọi là “nhiễu”. Các nhiễu phảải hấp dẫn đối với i hấp dẫn đối với nh

nhữững HS chưa hiểu kĩ bài học (thường là các lỗi HS hay mắc phng HS chưa hiểu kĩ bài học (thường là các lỗi HS hay mắc phảải).i).

 Ví dụ:Ví dụ:

Quá trình nhân đôi ADN diễn ra vào thời điểm:Quá trình nhân đôi ADN diễn ra vào thời điểm: A.

A. Trước nguyên phânTrước nguyên phân B.

B. Trước giảm phân ITrước giảm phân I C.

C. Trước giảm phân IITrước giảm phân II D.

D. Chỉ có A và BChỉ có A và B E.

Lưu ý:

 Câu gốc phải có nội dung rõ ràng và không nên đưa nhiều ý vào Câu gốc phải có nội dung rõ ràng và không nên đưa nhiều ý vào

 Nên tránh dùng câu dẫn dạng phủ định. Nếu dùng thì phải gạch dưới hoặc in Nên tránh dùng câu dẫn dạng phủ định. Nếu dùng thì phải gạch dưới hoặc in

đậm chữ “không” nhằm nhắc HS thận trọng khi trả lời.

 Đảm bảo phần gốc và phần lựa chọn khi ghép lại phải thành một câu có cấu trúc Đảm bảo phần gốc và phần lựa chọn khi ghép lại phải thành một câu có cấu trúc

đúng ngữ pháp.

 Phương án nhiễu phải có vẻ hợp lí, có sức thu hút với những HS không hiểu kĩ Phương án nhiễu phải có vẻ hợp lí, có sức thu hút với những HS không hiểu kĩ

bài. Phương án nhiễu thường được xây dựng dựa trên những sai sót hay mắc của

HS; những trường hợp khái quát hoá không đầy đủ; Nếu phương án nhiễu không … HS; những trường hợp khái quát hoá không đầy đủ; Nếu phương án nhiễu không …

có hoặc có quá ít HS chọn thì phương án đó không đáp ứng được yêu cầu.

 Các câu trả lời hoặc câu bổ sung trong phần lựa chọn phải được viết theo cùng Các câu trả lời hoặc câu bổ sung trong phần lựa chọn phải được viết theo cùng

một lối hành văn, cùng một cấu trúc ngữ pháp, tức là tương đương về mặt hình thức

và chỉ khác nhau về mặt nội dung.

 Rất hạn chế dùng các phương án như: Các câu trên đều đúng; Các câu trên đều Rất hạn chế dùng các phương án như: Các câu trên đều đúng; Các câu trên đều

sai; Em không biết; Một kết quả khác;… sai; Em không biết; Một kết quả khác;…

 Sắp xếp các phương án chọn theo thứ tự ngẫu nhiên, tránh thể hiện một ưu tiên Sắp xếp các phương án chọn theo thứ tự ngẫu nhiên, tránh thể hiện một ưu tiên

nào đó đối với vị trí của phương án đúng.

 Lưu ý:Lưu ý:

+ Nên sử dụng hạn chế, nhiều khi nên chuyển thành câu nhiều lựa chọnNên sử dụng hạn chế, nhiều khi nên chuyển thành câu nhiều lựa chọn + Nh

+ Nhữững câu phát biểu phng câu phát biểu phảải có tính đúng/sai chắc chắn.i có tính đúng/sai chắc chắn. + Câu phát biểu đúng/sai ph

+ Câu phát biểu đúng/sai phảải đi đảảm bm bảảo sao cho một người trung bo sao cho một người trung bìình không thể nh không thể nhận ngay là đúng hay sai

nhận ngay là đúng hay sai + Mỗi câu chỉ nên diễn t

+ Mỗi câu chỉ nên diễn tảả một ý tưởng độc lập một ý tưởng độc lập + Không nên chép nguyên v

+ Không nên chép nguyên văăn các câu dẫn trong SGK.n các câu dẫn trong SGK. + Thường chỉ sử dụng khi không thể t

+ Thường chỉ sử dụng khi không thể tììm được đủ phương án nhiễu cần thiếtm được đủ phương án nhiễu cần thiết

Ưu điểm

Ưu điểm Nhược điểmNhược điểm

- Có thể đặt nhiều câu hỏi trong Có thể đặt nhiều câu hỏi trong một thời gian ấn định, t

một thời gian ấn định, tăăng độ tin ng độ tin cậy.

cậy.

- Viết dễ hơn câu nhiều lựa chọn. - Viết dễ hơn câu nhiều lựa chọn.

- Xác suất đoán mò cao (50%) - Xác suất đoán mò cao (50%)

- Dễ khuyến khích HS học thuộc lòng - Dễ khuyến khích HS học thuộc lòng

- Cách dùng từ đôi khi không thống nhất gi - Cách dùng từ đôi khi không thống nhất giữữa a người soạn và người tr

người soạn và người trảả lời. lời. - Có thể có câu đúng/sai c

- Có thể có câu đúng/sai căăn bn bảản dựa trên quan n dựa trên quan niệm của từng người

niệm của từng người

1 2929

 Dạng câu Dạng câu GhépGhép đôi đôi

 ĐĐây là một dạng đặc biệt của câu nhiều lựa chọn. Người làm bài phây là một dạng đặc biệt của câu nhiều lựa chọn. Người làm bài phảải chọn i chọn

nội dung được tr

nội dung được trìình bày ở cột phnh bày ở cột phảải sao cho thích hợp nhất với nội dung được i sao cho thích hợp nhất với nội dung được tr

trìình bày ở cột trái.nh bày ở cột trái.

32 2 a

a 1) cách đều ba đỉnh của tam giác1) cách đều ba đỉnh của tam giác

b) Giao điểm của ba đường trung trực trong tam b) Giao điểm của ba đường trung trực trong tam giác giác 2) cách mỗi đỉnh bằng độ dài 2) cách mỗi đỉnh bằng độ dài mỗi đường mỗi đường