II. Chuẩn bị Hình phóng to, biểu đồ nhiệt độ và lợng ma trang 40, 41 Biểu đồ khí hậu, ảnh môi trờng tự nhiên của địa phơng.
1.Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học tập.
Phần I: Thành phần nhân văn của môi trờng. a. Dân số:
HS1: Nhắc lại khái niệm "dân số".
? Gia tăng dân số tự nhiên phụ thuộc vào yếu tố nào ?
GV: Cho HS2 làm bài tập sau: Điền nội dung cần thiết vào các ô sau. Sự bùng nổ dân số.
Nguyên nhân Hậu quả Biện pháp b. Sự phân bố dân c.
- Sử dụng bản đồ phân bố dân c thế giới. HS 1: Tìm và chỉ những khu vực đông dân.
HS2: Ghi rõ những điều kiện dẫn đến sự phân bố dân c. HS khác nhận xét.
GV chuẩn kiến thức. c. Kĩ năng:
Cho HS phân tích tháp tuổi qua bài tập 2 (bài số 4). Phần II: Các môi trờng địa lí.
Chơng I: Môi trờng đới nóng, hoạt động kinh tế của con ngời ở đới nóng.
- GV: Hớng dẫn HS xác định lại vị trí đới nóng trên lợc đồ → những đặc điểm chính.
- HS: Hệ thống lại các kiến thức theo bảng sau: (1). Đặc điểm môi trờng:
Tên môi trờng Nhiệt độ Ma Hoạt động SXNN
Xích đạo ẩm Nhiệt đới
Nhiệt đới gió mùa (2) Điền vào bảng sau:
Các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng. Quy mô sản xuất
Tổ chức sản xuất Sản phẩm
(3) Dân số cà sức ép dân số tới tài nguyên, môi trờng ở đới nóng. - HS làm bài tập số 1 (35).
? Để giảm bớt sức ép dân số tới TNMT ta phải làm nh thế nào ? (4) Kĩ năng: Trong bài tập thực hành 12.
Em hãy lựa chọn 3 biểu đồ khí hậu phù hợp với 3 biểu đồ MT nói rõ lí do chọn.
GV nhận xét, đánh giá qua giờ ôn tập.
4. Hớng dẫn:
- Ôn lại những bài tập đã hớng dẫn ôn.
- Nắm chắc những đặc điểm nổi bật của từng kiểu MT ở đới nóng.
- Phân tích đợc mối quan hệ giữa đặc điểm môi trờng với hoạt động sản xuất ở từng môi trờng. Mối quan hệ giữa dân số với môi trờng.
Tuần: 7 Tiết: 14 Ngày soạn: Ngày dạy: ôn tập I. Mục tiêu.
- Thông qua bài kiểm tra, giáo viên cần:
+ Đánh giá đợc kết quả học tập của học sinh về kiến thức, kĩ năng và vận dụng. + Qua kết quả kiểm tra giúp HS thấy đợc thiếu sót của mình cần phải bổ sung, cải tiến phơng pháp học tập.
+ Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị.
- Nghiên cứu kĩ trọng tâm kiến thức, kĩ năng của chơng tình. - Bảng phụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Tiến trình dạy học.