Trớc bài viết

Một phần của tài liệu anh 9(hay) (Trang 48 - 51)

VI. Listen carefully and complete the sentences (1pt)

2. Trớc bài viết

- GV giải thích yêu cầu bài viết - HS lắng nghe

- GV giới thiệu các từ mới - HS nghe và ghi vào vở picnic site

to lay out : sửa soạn đồ ăn

- GV yêu cầu - HS quan sát tranh và đọc các từ gợi ý miêu tả nội dung trong tranh

- GV chia cặp và yêu cầu HS thực hành so sánh tranh với các từ gợi ý để hình  nội dung câu chuyện

- HS thực hành theo cặp

It was a beautiful day, may friends and I decided to go on a picnic

- Lắng nghe

3. Thực hiện bài viết

- GV yêu cầu - HS viết bài độc lập - GV đi quanh lớp để xem bài viết của

HS

- countryside/and then/walk/… after meals/we/play…

Late/in/afternoon…

- GV chia cặp & yêu cầu HS trao đổi bài và chấm chéo cho nhau

- HS tự chữa lỗi cho bài của nhau - GV gọi 1 HS viết bài

- GV gọi 2 HS đọc to bài viết

- GV chữa các bài - HS đối chiếu với bài viết của mình

4.Sau khi viết

- GV tổ chức cho HS chơi trò “What song is it?”

- GV chia lớp thành 4 nhóm : đại diện các nhóm sẽ hát 1 câu – các nhóm còn lại đoán tên bài hát. Nhóm nào đoán đ- ợc nhiều thì nhóm đó thắng cuộc

5. BTVN

- GV giao bài & hớng dẫn về nhà - HS ghi vào vở

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ………

Ngày soạn :

Tiết 20 Ngày dạy:

unit 3

a trip to the countryside

Lesson 6: language focus

I. Mục tiêu .

- HS ôn tập lại các kiến thức ngữ pháp nh cách dùng “could” trong MĐP sau “wish” , câu điều kiện loại 2 với “wish” , MĐP chỉ kết quả và giới từ thời gian .

- Luyện kĩ năng làm các dạng bài tập khác.

II. Nội dung ngôn ngữ

1. Từ vựng .2. Ngữ pháp. 2. Ngữ pháp.

- Ôn lại cấu trúc “wish” - Giới từ chỉ thời gian - MĐP chỉ kết quả

III. Đồ dùng dạy học.

- SGK

IV. Tiến trình bài dạy.

1. Mục tiêu bài

- GV giới thiệu các kiến thức NP chính - HS lắng nghe và ghi vào vở * Cấu trúc ‘wish” chỉ mong ớc hiện tại wish + clause

(S + V QKĐ were)

Ba wishes he could have a new bicycle * Giới từ chỉ thời gian on between

at after in up to for

* Câu phức chứa MĐP, TrN chỉ kết quả - GV sử dụng VD có trong bài để phân tích làm rõ cách sử dụng của “so”

So : vì vậy, nên

dùng để nối giữa 2 MĐ chỉ kết quả

2. Luyện tập

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS làm các BT trong SGK

BT1 : What do these people wish? Write the sentences?

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận xem những ngời trong tranh mong ớc điều gì

- HS thảo luận theo các nhóm hoàn thành những điều mong ớc đó

- GV gọi HS viết bảng

- GV gọi đọc bài - Đại diện các nhóm viết câu ớc - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa lỗi - HS đọc lại các câu vừa viết

BT2 : Work with a partner - GV giới thiệu ngữ cảnh : lịch hành

trình công tác của chú Thành tới Singapore

- Lắng nghe

- GV yêu cầu - HS làm bài độc lập

- GV chia nhóm - Trao đổi bài trong các nhóm - GV gọi - HS đọc to các câu đã hoàn thành - GV yêu cầu HS luyện lại cách dùng

của giới từ thời gian : in, on, at, for

- GV yêu cầu HS làm bài độc lập - HS làm bài độc lập - GV gọi - HS đọc to câu bài làm

BT4 : Match the half – sentences… - GV yêu cầu HS làm bài theo cặp - Các cặp thảo luận tìm các vế câu tơng

đơng

- GV gọi - HS nêu các kết quả - GV nhận xét

3. Vận dụng, mở rộng

- GV treo bảng phụ có các BT - HS làm bài tập

Một phần của tài liệu anh 9(hay) (Trang 48 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(70 trang)
w