IV. Tiến trình bài dạy.
3. Hoạt động luyện nghe
- GV nêu rõ tình huống : Mary bé gái 3 tuổi bị lạc tại Hội chợ triển lãm ô tô
- HS lắng nghe - GV yêu cầu : HS nghe và đánh dấu
vào tranh chỉ đúng quần áo, giầy mà Mary đang mặc trong khi bị lạc
- GV mở băng lần 1 - HS nghe để nắm thông tin khái quát toàn bài
- GV mở băng lần 2 - HS nghe kết hợp nhìn tranh và chọn đúng tranh theo sự mô tả qua lời thông báo trên hệ thống loa phóng thanh công
cộng
- GV yêu cầu - HS so sánh kết quả theo cặp - GV gọi - 1 vài HS nêu kết quả nghe đợc - GV nhận xét và cho nghe lần 3 - HS nghe để kiểm tra
Đáp án
a, She is wearing blue shorts
b, She is wearing a short – sleeved while blouse
c, She’s wearing blown shoes.
4. Hoạt động sau bài nghe
- GV yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung bài nghe theo các câu hỏi gợi ý
- HS thảo luận theo các nhóm What is the announcement about?
What is the name of the little girl? What is she wearing?
What will people do if they see her?
- GV gọi - HS đại diện cho các nhóm nêu bài tóm tắt của mình
5. Bài tập về nhà
- GV nhận xét, cho điểm những học sinh tích cực
- GV giao BTVN và hớng dẫn - HS ghi vào vở
Rút kinh nghiệm :
……… ……… ………
Ngày soạn:
Tiết 10 Ngày dạy:
Unit 2
clothing (6)
I. Mục tiêu .
Sau khi hoàn thành bài HS có khả năng:
- Luyện kĩ năng đọc hiểu : tìm hiểu về lịch sử phát triển của quần bò Jeans - Thực hành bài kĩ năng đọc hiểu có dạng bài tập đọc lớt toàn bài tìm thông tin cụ thể để điền vào chỗ trống; trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
II. Nội dung ngôn ngữ
1. Từ vựng .
made in named after mathrial
from cotton embroidered jeans painted jeans
2. Ngữ pháp
III. Đồ dùng dạy học.
- Tranh, ảnh minh họa phổ biến của quần bò - Đèn chiếu
IV. Tiến trình bài dạy.
1. Vào bài .
- Gv giới thiệu chủ đề bài học. Sau đó yêu cầu HS chơi trò “Bainstorming” về những điều HS biết về quần Jeans
- HS thảo luận theo các nhóm Jeans :
easy to wear converient fashionable