- Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạmvi 5.
- Yêu thích môn toán.
II. Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng toán 1.
- Mô hình 5 con gà, 2 ô tô.
III. Hoạt động dạy học chính:
1. Hoạt động1: Kiểm tra: - Đếm từ 0-5 và ngợc lại
- Tách 5 que tính thành 2 phần tuỳ ý và nêu kết quả?
2. Hoạt động 2:Giới thiệu bài, ghi đầu bài ( 2’)
- nêu lại nội dung bài
3. Hoạt động 3: Hình thành các phép tính cộng. (17’).
- Gắn 4 và 1 con gà lên bảng, gọi HS nêu đề toán.
- 4 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà?
- Gọi HS trả lời. - đợc 5 con gà.
trên - Ta có phép tính gì? - 4 + 1 = 5. - Gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Các phép tính: 1 + 4 =5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 cũng tiến hành tơng tự. - Hình thành bảng cộng 5 sau đó cho HS học thuộc bảng cộng5.
- nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp.
- Từ hình vẽ sơ đồ trên chấm tròn, cho HS nêu các đề toán, từ đó nêuu các phép tính thích hợp. - Em có nhận xét gì? - 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5 - 2 + 3 = 5; 3 + 2= 5 - 1 + 4 = 4 + 1 vì cùng bằng 5. 4. Hoạt động 4: Luyện tập (13’)
Bài 1: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột.
- làm bài và chữa bài.
Bài 3: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và chữa bài.
- Từ các phép tính ở mỗi cột em có nhận xét gì?
Bài 4: Gọi HS nêu đề toán, từ đó em hãy viết phép tính thích hợp?
- Em nào có đề toán khác? Từ đề toán của bạn em nào có phép tính khác?
- dựa bảng cộng đã thuộc để điền kết quả và lên bảng chữa bài.
- khi đổi chỗ các số trong phét cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.
- 4 con hơu xanh và 1 hơu trắng. Tất cả là mấy con hơu? và viết phép tính: 4 + 1 = 5.
- 1 con hơu xanh và 4 hơu trắng. Tất cả là mấy con hơu? và viết phép tính: 1 + 4 = 5.
IV. Củng có- dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng5, đọc thuộc không cần nhìn bảng
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. Đạo đức(T)
Ôn bài : Gia đình em.
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các thành viên trong gia đình, cách ứng xử phù hợp với cácthành viên trong gia đình. thành viên trong gia đình.
- Củng cố kĩ năng về ứng xử phù hợp.
- Có ý thức tự vâng lời cha mẹ, ông bà .
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gia đình em có ai?
- Em có bổn phận và trách nhiệm nh thế nào với mọi ngời trong gia đình?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3.Trả lời câu hỏi (10’) - HS hoạt động cá nhân.
- Em có đợc sồng cùng ngời thân trong gia đình không? ( HS tự trả lời theo hoàn cảnh của mình).
- Ngời thân trong gia đình đã chăm sóc em nh thế nào? ( Tự liên hệ bản thân). - Em thấy thế nào khi đợc sống trong tình yêu của mọi ngời trong gia đình? ( Thấy đợc thơng yêu chăm sóc,….).
- Vậy em thấy mình có trách nhiệm và bổn phận nh thế nào với gia đình của mình? ( Kính yêu, chăm sóc ông bà, bố mẹ, giúp đỡ anh chị….).
Chốt: Em đợc sống cùng các thành viên trong gia đình là một may mắn vì đợc mọi ngời thơng yêu chăm sóc, vì vậy em phải biết giúp đỡ và thơng yêu mọi ng- ời…
4.Xử lí tình huống (18’) - HS hoạt động nhóm.
- Giáo viên đa ra các tình huống để học sinh tự thảo luận theo nhóm và nêu ra cách ứng xử của nhóm mình: Hà đang đi chơi thì mẹ gọi về trông em để mẹ nấu cơm. Nam đi học về thấy ông bà và bố mẹ đang ngồi uống nớc. Trớc khi mẹ đi làm có dặn Vân ở nhà học bài, nhng các bạn đang rủ Vân đi chơi đã…
- Sau khi các nhóm tự thể hiện cách ứng xử của mình thì GV cho HS nhận xét cách ứng xử của bạn đã tốt cha? Em có cách giải quyết nào hay hơn?
Chốt: Nêu ra cách giải quết đúng nhất.
5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (3’) - Đọc lại phần bài học. Toán (T) Ôn tập về bảng cộng 5. I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về phép cộng trong phạm vi 5. - Củng cố kĩ năng cộng trong phạm vi 5. - Yêu thích học toán. II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Tính: 3 + 2 = ? 2 + 2 = ? 1 + 4 =? - Đọc lại bảng cộng 5.
2. Hoạt động 2: Ôn và làm VBT trang 34(20’)
Bài 1: Số?
2 + 3 = … 3 + 2 = … 5 = … + 2
3 + 1 = … 5 = 1 + … 5 = 3 + …
- HS nêu yêu cầu rồi tính và chữa bài. - Gọi HS trung bình chữa.
- Chốt: cần thuộc bảng cộng 5, không đợc tính tay.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
2 3 4 1 … 3
+ + + + + +
3 2 1 … 2 …
… … … 5 5 5
- HS nêu yêu cầu rồi tính và chữa bài. - Gọi HS trung bình chữa.
Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp ( dành cho HS khá giỏi):
1 + 3 3 + 2 2 + 3 4 + 1
5 3 4
- HS nêu yêu cầu rồi tính và chữa bài. - Gọi HS khá giỏi chữa.
Chốt: Số nào đợc nối nhiều nhất, số nào không đợc nối?
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
••• •
- HS nêu yêu cầu rồi nêu đề toán, sau đó đựa vào đề toán để viết phép tính. - Gọi HS khá chữa chữa.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 4.
Tiếng Việt (T)
Ôn tập về vần ui, i.
I. Mục tiêu: