III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Kiến thức: HS biết kể những hoạt động mà em thích.
2. Kỹ năng: Nĩi sự cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí. Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế
3. Thái độ: Cĩ ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Aên uống hàng ngày)
- Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì?(HS nêu) 3. Bài mới:
TG Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới:
thơng”
Mục tiêu: HS nắm được một số lâït giao thơng đơn giản
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
- Khi quản hơ “đèn xanh” người chơi sẽ phải đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần lượt tay trên-tay dưới theo chiều từ trong ra ngồi.
- Khi quản trị hơ đèn đỏ người chơi phải dừng tay.
- Ai làm sai sẽ bị thua.
HĐ2: Trị chơi
Mục tiêu: HS biết được các hoạt
động hoặc trị chơi cĩ lợi cho sức khoẻ.
Cách tiến hành:
Bước 1:Cho HS thảo luận nhĩm đơi kể những trị chơi các em thường hay chơi mà cĩ lợi cho sức khoẻ.
Bước 2: Mỗi 1 số em xung phong lên kể những trị chơi cuả nhĩm mình
- Em nào cĩ thể cho cả lớp biết trị chơi của nhĩm mình
- Những hoạt động các con vừa nêu cĩ lợi hay cĩ hại?
Kết luận:
- Các con chơi những trị chơi cĩ lợi cho sức khoẻ là: đá bĩng,
- Thảo luận nhĩm đơi.
- Nĩi với bạn tên các trị chơi mà các con hay chơi hằng ngày - HS nêu lên - HS nêu - Làm việc với SGK - HS quan sát trang 20 và 21. chỉ và nĩi tên tồn hình - Hình 1 các bạn đang chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lị cị, bơi
- Trang 21: tắm biển, học bài - Giới thiệu dáng đi của 1 số bạn.
nhảy dây, đá cầu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ3:Làm việc với SGK
Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là
rất cần thiết cho sức khoẻ. Cách tiến hành:
Bước 1:Cho HS lấy SGK ra - GV theo dõi HS trả lời.