VI/ Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
b.Giao lu và văn nghệ xen kẽ:
- Ngời điều khiển chơng trình mời lớp trởng báo cáo những nét chính tình hình của lớp .
- Mời các đoàn viên u tú tự giới thiệu và đại diện Đoàn viên u tú thông báo tốm tắt tình hình hoạt động của Đoàn ở địa phơng, thành tích của đoàn viên u tú
- Học sinh chuẩn bị các câu hỏi giao lu và chuyển cho ngời điều khiển chơng trình
- Ngời điều khiển chơng trình lầ lợt đọc các câu hỏi của lớp , các đoàn viên u tú .
-Trong quá trình giao lu,có xen kẽ một số tiết mục văn nghệ của lớp hoặc của các đoàn viên u tú.
5. Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
6. Rút kinh nghiệm
... ... Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần 23
Sinh hoạt văn nghệ ,mừng ngày thành lập Đoàn 26-3
1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh
-Phát huy khả năng văn nghệ của lớp ,khai thác,tìm hiểu nhiều bài hát về Đoàn, biểu diễn dới nhiều hình thức .
- Khắc sâu ý nghĩa thành lập Đoàn 26-3
2. Nội dung và hình thức hoạt động: a. Nội dung:
-Các bài hát về Đoàn
- Tên bài hát, tên tác giả bài hát về Đoàn
-Thi văn nghệ theo chủ đề mừng ngày thành lập Đoàn 26-3
3. Chuẩn bị hoạt động: a. Về phơng tiện :
-Tập hợp các bài hát về Đoàn, tên bài hát, tên tác giả
- Câu hỏi, câu đố trong cuộc thi( Ví dụ nh nghe lời bài hát, nói tên bài hát ) -Kể tên bài hát ,kể tên tác giả .
Hát một bài có từ : “ Bạch Đằng” tên bài hát là gì ? ai là tác giả ? Luân phiên hát nối với một bài hát
Hát liên khúc các bài hát về Đoàn .
b. Về tổ chức :
-Thành lập các đội chơi: Mỗi đội chơi gồm 3 học sinh, các đội chơi tự đặt tên Ví dụ : đội sao mai , đội tre xanh, đội sao hôm.
-Chuẩn bị các câu hỏi , câu đố: Nguyễn Thị Phợng
- Phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến - Ban giám khảo: 4 tổ trởng
- Nhóm trang trí:Tổ 2
- Chuẩn bị phần thởng( nếu có): Phạm Thị Thuỷ - Chuẩn bị đáp án, thang điểm: Nguyễn Thị Phợng -Mời đại biểu: Phạm Thị Chiên
4. Tiến hành hoạt động: a. Khởi động: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cả lớp hát bài Lên Đàng ( Nhạc Lu Hữu Phớc, lời Huỳnh Văn Tởng)
b. Cuộc chơi:
- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt đa ra các câu hỏi, câu đố - Đội có tín hiệu trớc sẽ vào cuộc
- Các đội có thể đa ra câu hỏi, câu đố cho các đội khác
Ví dụ : Đội sao Hôm hát một bài , các đội khác nói tên bài , tên tác giả hoặc yêu cầu các đội khác hát tiếp .
- Nên dành một số câu hỏi , câu đố cho khán giả - Ban giám khảo chấm điểm cho các đội chơi - Công bố kết quả cuộc thi
- Trao phần thởng
c. Văn nghệ : Ngời điều khiển văn nghệ , giới thiệu các tiết mục văn nghệ 5. kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhân xét , đánh giá.
6. Rút kinh nghiệm
... ... Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần 24
Thảo luận kế hoạch chuẩn bị hội trại
1.Yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh:
-Hiểu các nội dung ,công việc phải chuẩn bị để tham gia hội trại do cơ sở hoặc do nhà trờng tổ chức .
- Nhiệt tình ,sãn sàng tham gia
-Có quan điểm riêng của mình và biết bày tỏ các quan diểm đó trong thảo luận, bàn bạc chuẩn bị, thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc phân công.
2. Nội dung và hình thức hoạt động: a. Nội dung:
- Các nhiệm vụ chuẩn bị hội trại của lớp theo yêu cầu của nhà trờng - Các nội dung tham gia hoạt động trại nh: Thể thao ,văn nghệ, trò chơi - Các kế hoạch chuẩn bị
3. Chuẩn bị hoạt động: a. Về phơng tiện :
-Bản thông báo của nhà trờng về kế hoạch , nội dung tổ chức hội trại, nhiệm vụ nhà trờng phân công cho lớp.
- Câu hỏi thảo luận
-Điều 12,13,31 Công ớc liên hợp về quyền trẻ em
b. Về tổ chức :
- Phân công ngời điều khiển chơng trình thảo luận: Lê Thị Hải Yến - Chuẩn bị nội dung thảo luận: Phạm Thị Chiên
Ví dụ : Hình thức lều trại, địa điểm cắm trại, phơng tiện đi lại , nội dung hoạt động trại, kế hoạch thực hiện.
-Dự kiến phân công chuẩn bị tham gia hội trại cho các tổ ,nhóm, cá nhân
4. Tiến trình hoạt động: a. Khởi động:
Cả lớp hát bài :Lửa trại đêm nay( Nhạc và lời Hoàng Hạnh) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b.Thảo luận hình thức lều trại :
- Ngời điều khiển chơng trình có thể nêu các nội dung mà lớp đã tham gia : Ví dụ : Tham quan, văn nghệ ,thể thao trò chơi…
Liên hệ Điều 31 Công ớc liên hợp Quốc Tế về quyền trẻ em -Lần lợt cho lớp thảo luận
- Sau khi thống nhất các nội dung tham gia, lớp sẽ phân công cụ thể cho các tổ, nhóm, cá nhân chuẩn bị.