*Bộ não: gồm 5 phần
+ Não trớc, tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp
*Giác quan:
+ Tai: xuất hiện ống tai ngoài. + Mắt: xuất hiện mí thứ ba.
d . Củng cố- đánh giá
• HS đọc kết luận SGK
e . Dặn dò
• Làm câu hỏi 1, 2, 3 vào vở bài tập • Kẻ phiếu học tập vào vở
Đặc điểm cấu tạo
Tên bộ
Mai và yếm Hàm và răng Vỏ trứng
Có vảy Cá sấu Rùa
20-1-2009 đa dạng của bò sát và đặc điểm chung của lớp bò sát
a. Mục tiêu bài học:
- HS biết đợc sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trờng sống và lối sống • Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trng phân biệt 3 bộ thờng gặp • Giải thích đợc lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long
• Nêu đợc vai trò của bò sát
- Rèn luyện kỹ năng: Quan sát tranh, hoạt động nhóm. - GD thái độ yêu thích tìm hiểu tự nhiên
b. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• Tranh một số loài khủng long
• Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập
c Tổ chức dạy học:
* Kiểm tra : Trình bày các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi hoàn toàn đời sống ở cạn?
* Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1:
*GV:
+ Yêu cầu HS đọc SGK trang 130, quan sát hình 40.1 làm phiếu học tập
+ Treo bảng phụ, gọi HS lên điền
*HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu học tập đại diện nhóm lên điền các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức.
*GV: Yêu cầu HS dựa và phiếu học tập thảo luận:
+ Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những điểm nào? Lấy ví dụ minh họa
*HS: Thảo luận thống nhất ý kiến đại diện phát biểu
nhóm khác bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
HĐ2:
*GV: Giảng giải cho HS: + Sự ra đời của bò sát:
- Nguyên nhân: Do khí hậu thay đổi
- Tổ tiên bò sát là lỡng c cổ *GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 40.2 thảo luận: + Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long
+ Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của: khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa?
+ Nguyên nhân khủng long bị diệt vong
+ Tại sao bò sát nhỏ vẫn còn tồn tại đến ngày nay?
*HS: Đọc , quan sát hình 40.2
thảo luận thống nhất câu trả lời đại diện phát biểu ý kiến
lớp nhận xét, bổ sung GV