II. Đồ dụng dạy học –
2 HĐ1: GV đọc bài văn một lợt HS lắng nghe.
Luyện đọc
Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
• Đoạn 1: Về cách xử phạt
• Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng
• Đoạn 3: Về các tội - Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh,
xảy ra... HĐ3: Cho HS đọc trong nhóm HĐ4: Hớng dẫn HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc). - Từng cặp đọc nối tiếp - 1-2 HS đọc cả bài. - 1HS đọc chú giải. - 3 HS giải nghĩa từ. • Đoạn 1 + 2 H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì? • Đoạn 3
H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là
có tội.
GV chốt lại: Các loại tội trạng đợc ngời Ê-đê nêu rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng, theo từng khoản mục.
H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy
đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
GV: Ngời Ê-đê đã dùng những luật tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta
hiện nay mà em biết.
- GV nhận xét và đa bảng phụ ghi 5 luật của nớc ta.
Bảng phụ
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo.
Những việc đợc xem là có tội: • Tội không hỏi cha mẹ • Tội ăn cắp
• Tội giúp kẻ có tội
• Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình
• Chuyện nhỏ thì xử nhẹ • Chuyện lớn là xử nặng
• Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em cũng xử nh vậy.
- HS lần lợt phát biểu. - Lớp nhận xét.
• Luật Giáo dục
• Luật Phổ cập tiểu học
• Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
• Luật bảo vệ môi trờng • Luật Giao thông đờng bộ
Ghi chú: GV cũng có thể tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. GV phát bảng nhóm. Mỗi nhóm trả lời 4 câu hỏi. Đại diện nhóm lên dán trên bảng lớp. Lớp nhận xét + GV nhận xét.
4Luyện Luyện đọc lại
5’-6’
- Cho HS đọc lại bài.
- GV đa bảng phụ chép đoạn (từ tội
không hỏi mẹ cha đến cũng là có tội) và
hớng dẫn HS cho luyện đọc. - Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài. - HS luyện đọc đoạn. - Một vài HS thi đọc. - Lớp nhận xét. 5 Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc trớc bài Tập đọc cho tiết Tập đọc sau - HS lắng nghe.
Ngày soạn: ./ ../.07… … Ngày giảng: ./ ./.07… …
Hộp th mật i. mục tiêu, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy toàn bài:
- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát nên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học–
- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tớng Vũ Ngọ Nhạ (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học.–
Kiểm tra bài cũ
4’
- Kiểm tra 2HS: Cho HS đọc bài Luật tục
xa của ngời Ê-đê và trả lời câu hỏi.
H: Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì? H: Kể những việc mà ngời Ê-đê cho là có
tội.
H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta
hiện nay mà em biết..
+ HS1: đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng.
+ HS2 đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi
• Tội không hỏi cha mẹ • Tội ăn cắp
• Tội giúp kẻ có tội
• Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình.
+ HS3 đọc đoạn 3 + trả lời câu hỏi
• Luật Giáo dục
• Luật phổ cập tiểu học • Luật Bảo vệ môi trờng • Luật Giao thông đờng bộ
Bài mới 1 Giới thiệu bài 1’ Có những ngời trực tiếp cầm súng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. Nhng cũng có những ngời tham gia cách mạng thầm lặng. Sự đóng góp của họ cho đất nớc là rất lớn. Bài học hôm nay sẽ cho các em biết một phần công việc thầm lặng mà vĩ đại của họ qua bài tập đọc Hộp th mật.
- HS lắng nghe. 2 Luyện đọc 11’-12’ HĐ1: Cho HS đọc cả bài một lợt
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và GV nói về nội dung bức tranh.
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn:
• Đoạn 1: Từ đấu đến “.... đáp lại”
• Đoạn 2: Tiếp theo đến “....ba bớc chân” • Đoạn 3: Tiếp theo đến “....chỗ cũ” • Đoạn 4: Phần còn lại
- Luyện đọc từ ngữ khó: gửi ngắm, giữa,
mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ....
HĐ3: Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Cho 1, 2 HS đọc cả bài
HD4: GV đọc diễn cảm toàn bài một lần
• Đoan 1: Cần đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, trải dài, thiết tha, trìu mến ở
- 2HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài.
- HS quan sát tranh + nghe lời giảng của cô giáo.
- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau (đọc 2 lần). - HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn GV - Từng cặp HS luyện đọc. - 2HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải - 3 HS giải nghĩa từ.
câu 2: Đó là Tổ quốc VN...đáp lại.
• Đoạn 2+3: Cần đọc nhanh hơn, phù hợp với việc diễn tả các tình tiết bất ngờ, thú vị của câu chuyện....
• Đoạn 4: Đọc chậm rãi, giọng vui tơi • Đoạn 1+2
H: Chú Hai Long ra Phú Lâm là gì? H: Hộp th mật dùng đểlàm gì?
GV: Hộp th mật dùng để chuyển tin tức bí mật, quan trọng.
H: Ngời liên lạc nguy trang hộp th mật
khéo léo nh thế nào?
H: Qua những vật có hình chữ V, liên lực
muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
• Đoạn 3
H: Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của
chú Hai Long. Vì sao chú làm nh vậy?
• Đoạn 4
H: Hoạt động trong vùng địch của các
chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- Ra tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo
- HS trả lời.
Ngời liên lạc đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. Đó là một cột cây số bên đờng, giữa cánh đồng vắng; đặt hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng. - Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.
- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm theo.
- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem nhng mắt chú quan sát phía sau mặt đất tìm hộp th mật. Một tay cầm bu-gi, một tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ thuốc đánh răng để lấy báo cáo, thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả vỏ hộp thuốc đánh răng về chỗ cũ...
- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm theo.
- Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp các thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó...
4Đọc diễn Đọc diễn
- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.
cảm
5’-6’
luyện lên và hớng dẫn cách đọc cho HS. - Cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- HS luyện đọc đoạn. - Một vài HS thi đọc đoạn. - Lớp nhận xét.
5Củng cố, Củng cố,
dặn dò
H: Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm các câu truyện nói về các chiến sĩ tình báo.
Bài văn ca ngợi ông Hai Long và những ngời chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí, giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
Tuần 25
Ngày soạn: ./ ../.07… … Ngày giảng: ./ ./.07… …
Phong cảnh đền Hùng I. Mục tiêu, yêu cầu
1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài: giọng đọc trang trọng, tha thiết.
2- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi ngời con đối với tổ tiên.
II. Đồ dụng dạy học–
- Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ bài đọc trong SGK; trang ảnh về đền Hùng (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học.–
Các bớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra
bài cũ
4’
- Kiểm tra 2 HS: Cho HS đọc bài Hộp th
mật và trả lời câu hỏi.
H: Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật
khéo léo nh thế nào?
H: Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào
- HS1: đọc đoạn 1+2
- Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất, một cột cây bên đờng, giữa cánh đồng vắng, có hòn đá hình mũi tên chỉ và nơi giấu hộp th bí mật, báo các đặt trong chiếc vỏ hộp thuốc đánh răng.
- HS2: đọc đoạn 3+4
đối với sự nghiệp bào vệ Tổ quốc?
- GV nhận xét + cho điểm.
cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kíp thời đối phó, ngăn chặn chúng. Bài mới 1 Giới thiệu bài mới Dù ai đi ngợc về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba.
Câu ca dao là sự khẳng định tình cảm của toàn dân hớng về tổ tiên.
Bài văn Phong cảnh đền Hùng hôm nay chúng ta học sẽ giới thiệu với các em về cảnh đẹp của đền Hùng – nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nớc Việt Nam.
- HS lắng nghe.
3Luyện Luyện
đọc
11’-12’
HĐ1: Cho HS đọc bài văn
- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu về tranh cho HS nghe.
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 3 đoạn
• Đoạn 1: Từ đầu đến “...chính giữa” • Đọan 2: Tiếp theo đến “...xanh mát.”
• Đoạn 3: Phần còn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc các từ ngữ: chót vót, dập dờ,
tuy nghiêm, vời vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc....
HĐ3: Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài
HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài
Cần đọc giọng trang trọng, tha thiết, nhịp điệu khoan thai – nhấn mạnh những từ ngữ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi,
sừng sững....
• Đoạn 1
H: Bài văn viết về cảnh vật gì? ở đâu?
H: Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng. (Nếu HS không trả lời đợc GV giảng cho các em...)
- 1 - 2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn.
- HS quan sát tranh và nghe lời giới thiệu . - HS dùng bút chì đánh dáu đoạn - HS đọc theo nhóm 3 (mỗi em đọc một đoạn 2 lần) - 2 HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc chú giải.
- 3 HS giải nghĩa từ trong SGK.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 1, lớp đọc thầm theo.
- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Linh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. - Các vua Hùng là ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang, đông đô ở Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây 4.000 năm.
- GV giảng thêm về truyền thuyết Con
Rồng, cháu Tiên cho HS nghe.
H: Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp
của thiên nhiên nơi đền Hùng.
GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ. • Đoạn 2
H: Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số
truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó.
- GV chốt lại: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đình ở vùng đất Tổ, đều gợi nhớ về những ngày xa xa, về cội nguồn dân tộc.
• Đoạn 3
H: Em hiểu câu ca dau sau nh thế nào?
Dù ai đi ngợc về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba.
- GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Hùng Vơng th sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Linh vào ngày 10-3 âm lịch (năm 1632 trớc Công Nguyên). Từ đấy ngời Việt lấy ngày mùng mời tháng ba làm ngày giỗ Tổ. - Câu ca dao trên còn có nội dung khuyên răn mọi ngời, nhắc nhở mọi ngời hớng về cội nguồn dân tộc, đoàn kết để giữ nớc và xây dựng đất nớc ngày một giàu đẹp hơn.
bông rực rỡ, cánh bớm dập dờn bay lợn: Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi. Bên phải là dãy Tam Đảo nh bức tờng xanh sừng sững. Xa xa là núi Sóc Sơn... - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS có thể kể:
• Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. • Thánh Gióng
• Chiếc nỏ thần
• Con Rồng, cháu Tiên (Sự tích trăm trứng).
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- HS có thể trả lời:
• Câu ca dao ca ngợi truyền thôngd tốt đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
• Nhắc nhở, khuyên răn mọi ng- ời: dù đi bất cứ dâu, làm bất cứ việc gì cũng không đợc quên ngày giỗ Tổ, không đợc quên cội nguồn.
4Đọc diễn Đọc diễn
cảm
5’-6’