III. các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bà
Nêu mục tiêu bài học 2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
H; Hãy đọc các từ in đậm trong bài văn H: Vì sao phải thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác?
- Yêu cầu HS trao đổi làm bài theo cặp - Gọi HS trả lời
- HS đọc yêu cầu + HS đọc
+ Vì những từ đó dùng cha chính xác trong tình huống.
- HS thảo luận theo nhóm 2 - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu KL câu đúng:
+ Hoàng bng chén nớc mời ông uống. Ông xoa đầu hoàng và nói: Cháu của ông ngoan lắm! Thế cháu đã học bài cha? Hoàng nói với ông : Cháu vừa làm xong bài tập rồi ông ạ!
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài - HS đọc - HS làm vào vở - 1 HS lên làm
+ Một niếng khi đói bằng một gói khi no
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài 4 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1 HS lên làm - GV nhận xét
+ Thắng không kiêu, bại không nản + Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng nh con bớm đậu rồi lại bay + Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
Xấu ngời đẹp nết còn hơn đẹp ngời - HS đọc thuọc lòng các câu trên
- HS đọc
- HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm
+ Hàng hoá tăng giá nhanh quá + mẹ em mới mua một cái giá sách + quyển sách này giá bao nhiêu tiền + Giá sách của em rất đẹp
+ Mẹ em hỏi giá chiếc áo treo trên giá. - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
a) Đánh bạn là không tốt
+ Mọi ngời đổ xô đi đánh kẻ trộm + Mẹ em không đánh em bao giờ + Không đợc đánh nhau
b) Nhà bên có em bé đánh đàn rất hay + Em tập đánh trống
+ Chúng em đi xem đánh trống c) em thờng đánh ấm chén giúp mẹ + Xoong nồi phải đánh rửa sạch sẽ + mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh sạch bóng
3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
Ngàysoạn: Ngày dạy:
Bài 20: Kiểm tra tập làm văn Đề do trờng ra
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 21: Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu
• Nhận thức đúng các lỗi về câu, cách dùng từ, lỗi diễn đạt, trình tự miêu tả ... trong bài văn tả cảnh của mình và của bạn khi đã đợc thầy cô chỉ rõ.
• HS tự sửa lỗi của mình trong bài văn
• HS hiểu đợc cái hay của những bài vn hay của bạn, có ý thức học hỏi từ những bạn học giỏi để viết những bài văn sau đợc tốt hơn
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh... cần chữa chung cho cả lớp
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học