1. Bộ nguồn ghép nối tiếp
Eb = E1 + E2 + … + En Rb = r1 + r2 + … + rn
Giới thiệu trường hợp riêng.
Vẽ hình 10.4.
Giới thiệu bộ nguồn ghép song song.
Giới thiệu cách tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn ghép song song.
Vẽ hình 10.5.
Giới thiệu bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng.
Giới thiệu cách tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng.
Tính được suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn gồm các nguồn giống nhau ghép nối tiếp.
Vẽ hình.
Nhận biết được bộ nguồn gép song song.
Tính được suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn.
Vẽ hình.
Nhận biết được bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng. Tính được suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn.
Trường hợp riêng, nếu cĩ n nguồn cĩ suất điện động e và điện trở trong r ghép nối tiếp thì : Eb = ne ; rb = nr
2. Bộ nguồn song song
Nếu cĩ m nguồn giống nhau mỗi cái cĩ suất điện động e và điện trở trong r ghép song song thì : Eb = e ; rb = mr
3. Bộ nguồn hỗn hợp đối xứng
Nếu cĩ m dãy, mỗi dãy cĩ n nguồn mỗi nguồn cĩ suất điện động e, điện trở trong r ghép nối tiếp thì : Eb = ne ; rb =
m nr
Hoạt động6 ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài.
Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4, 5, 6 trang 58 sgk và 10.5, 10.6, 10.7 sbt.
Tĩm tắt những kiến thức cơ bản.
Ghi các bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 20. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ TỒN MẠCH I. MỤC TIÊU
+ Vận dụng định luật Ơm để giải các bài tốn về tồn mạch.
+ Vận dụng các cơng thức tính điện năng tiêu thụ, cơng suất tiêu thụ điện năng và cơng suất toả nhiệt của một đoạn mạch ; cơng, cơng suất và hiệu suất của nguồn điện.
+ Vận dụng được các cơng thức tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn nối tiếp, song song và hỗn hợp đối xứng để giải các bài tốn về tồm mạch.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
+ Nhắùc nhở học sinh ơn tập các nội dung kiến thức đã nêu trong các mục tiêu trên đây của tiết học này.
2. Học sinh: Ơn tập các nội dung kiến thức mà thầy cơ yêu cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Phát biểu và viết biểu thức định luật Ơm cho tồn mạch.