- Nhận xột buổi học.
V. Dặn dũ (1’)
- Trong hố thường xuyờn quan sỏt mọi vật xung quanh tập thúi quen quan sỏt. - Vẽ tranh trong hố.
VI.Đáp án:
- Tranh phong cảnh
- Tranh tĩnh vật
- Tranh sinh hoạt
VẼ TRANG TRÍ
Tiết 15
Ngày Soạn: 25- 1- 2010
A. Mục Tiờu:
1. Kiến thức: HS hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống.
2. Kỹ năng: HS biết tạo dỏng một số mẫu thời trang theo ý thớch
3. Thỏi độ: HS coi trọng những sản phẩm văn hoỏ mang bản sắc dõn tộc.
B. Phương Phỏp: Trực quan, vấn đỏp,gợi mở, luyện tập. C.Chuẩn Bị:
1. Tài liệu tham khảo: Tạp chớ thời trang trẻ của VN Một số tạp chớ trời trang của nứơc ngoài 2.Giỏo Viờn: Hỡnh phúng to một số mẫu thời trang.
Ảnh trang phục truyền thống và hiện đại,trang phục nước ngoài. 3. Học Sinh: SGK, ảnh về thời trang.
Giấy vẽ, bỳt,màu…
D. Tiến Trỡnh Dạy học:
I.Ổn định tổ chức(1’)KT sỉ số: 9A 9C
9B 9D
II.Bài Củ: (2’)Thu bài vẽ về đề tài lực lượng vũ trang.
III.Bài Mới:
1.Giới thiệu bài: 2. Triển khai:
TL Hoạt Động Của GV- HS Nội Dung Kiến Thức
7’ . Hoạt động 1: Quan sỏt- Nhận Xột.
- GV: Thế nào là thời trang?
- GV:Mỗi thời kỡ, giai đoạn thời trang giống hay khỏc nhau?
- HS trả lời theo hiểu biết. - GV củng cố.
- GV treo tranh. - HS quan sỏt
- GV đặt cõu hỏi về cỏc trang phục. - HS trả lời
- GV củng cố, nhấn mạnh trang phục truyền thống của dõn tộc mỡnh.
1. Quan sỏt- Nhận Xột.
- Thời trang là lĩnh vực rất rộng bao gồm cỏch ăn mặc, trang điểm….( tỳi xỏch,xem mỏy, ụ tụ, đồng hồ,…)trong thời gian nào đú.
- Tuỳ thời kỡ, giai đoạn cú thời trang khỏc nhau nhưng mang tớnh kế thừa, phỏt huy để phự hợp với thời đại. Trứơc đõy, cú tứ thõn, yếm, ỏo dài. Ngày nay, xó hội phỏt triển thời trang phỏt triển mạnh: ỏo dài đựoc cải tiến, comlờ, vỏy của phương tõy du nhạp vào nứơc ta…. Làm cuộc sống phong phỳ hơn.
* Mỗi dõn tộc trờn thế giới hay đất nước cú trang phục khỏc nhau mang bản sắcvăn hoỏ và vẻ đẹp riờng. Áo tứ thõn, ỏo dài
8’
22’
3’
2. Hoạt động 2: Cỏch Tạo Dỏng và Trang Trớ Áo
- GV: treo cỏc bứơc tiến hành. - GV: tạo dỏng ỏo như thế nào? - Trang trớ như thế nào?
- Sử dụng hoạ tiết gỡ? - HS trả lời - GV củng cố, kết luận 3. Hoạt động 3: Thực hành - GV ra yờu cầu - HS làm bài. - GV hướng dẫn HS làm bài.
4. Hoạt động 4: Đỏnh Giỏ Kết Quả Học Tập.
- GV thu một số bài của HS. - HS nhận xột
- GV củng cố, cho điểm
truyền thống là niềm tự hoà dõn tộc.
2. Cỏch Tạo Dỏng và Trang Trớ Áo
- Tạo dỏng, trang trớ trang phục dựa vào giới tớnh, lứa tuổi, mục đớch sử dụng theo từng mựa từ đú cú cỏch tạo dỏng , trang trớ phự hợp.
a. Tạo dỏng:
d. Lựa chọn mẫu ỏo(quần…) e. Tỡm hỡnh dỏng chung. f. Kẻ trục và tỡm dỏng ỏo( vị
trớ cổ, thõn,tay…
b. Trang trớ ỏo :
- Vẽ hỡnh: tỡm và chọn hoạ tiết trang trớ (đối xứng, xen kẻ, nhắc lại) - Vẽ hỡnh: tỡm và chọn hoạ tiết trang trớ (đối xứng, xen kẻ, nhắc lại, mảng khụng đều..) trang trớ thõn, cổ, tay,hoạ tiết hoa lỏ, mảng hỡnh…
- Vẽ màu:màu nền và màu hoạ tiết tuỳ thuộc vào lứa tuổi , mựa mà cú màu sắc phự hợp.
VD:Mựa đụng: ấm cỳng. Mựa hố: mỏt dịu Tạo dỏng và trang trớ một chiếc ỏo ,quần hoặc vỏy. Màu theo ý thớch.
4. Đỏnh Giỏ Kết Quả Học Tập.
- Bố cục - Hỡnh ảnh - Màu sắc
IV. Củng cố (1’)
V. Dặn dũ(1’)
- Hoàn thành bài.
- Đọc và soạn bài 16 “Sơ lược về một số nền mĩ thuật Chõu Á” - Giữ gỡn vệ sinh mụi trưũng và an toàn giao thụng.
Hoàng Thị Thuý Trang - 44 -
Trường THCS Hải Thượng.