Nhiệm vụ 3:thực hành biên soạn một số đề kiểm tra Nhiệm vụ 3:thực hành biên soạn một số đề kiểm tra

Một phần của tài liệu Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4 (Trang 48 - 52)

Nhiệm vụ:

- Nhiệm vụ 1:Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu học tập.- Nhiệm vụ 1:Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu học tập. - Nhiệm vụ 1:Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu học tập.

- Nhiệm vụ 2: Ghi chép cá nhân về các vấn đề:- Nhiệm vụ 2: Ghi chép cá nhân về các vấn đề: - Nhiệm vụ 2: Ghi chép cá nhân về các vấn đề:

Định hướng đổi mới kiểm tra - đánh giá. Định hướng đổi mới kiểm tra - đánh giá.

+ Mục đích đánh giá? + Mục đích đánh giá? + Nội dung đánh giá? + Nội dung đánh giá?

+ Hình thức kiểm tra đánh giá? + Hình thức kiểm tra đánh giá?

+ Người đánh giá? + Người đánh giá?

+ Công cụ đánh giá?. + Công cụ đánh giá?.

- Nhiệm vụ 3:thực hành biên soạn một số đề kiểm tra - Nhiệm vụ 3:thực hành biên soạn một số đề kiểm tra - Nhiệm vụ 3:thực hành biên soạn một số đề kiểm tra

Kiểm tra- đánh giá kết quả học tập phân môn

Kiểm tra- đánh giá kết quả học tập phân môn

lịch sử.

lịch sử.

Mục đích kiểm tra - đánh giá:

Mục đích kiểm tra - đánh giá:

Đối với HS: đánh giá kết quả học tập của học sinh;

Đối với HS: đánh giá kết quả học tập của học sinh;

thông tin đánh giá từ GV kết hợp với tự đánh giá của

thông tin đánh giá từ GV kết hợp với tự đánh giá của

bản thân HS, giúp HS kiểm soát & điều chỉnh việc học

bản thân HS, giúp HS kiểm soát & điều chỉnh việc học

của mình.

của mình.

Đối với GV: Kiểm tra- đánh giá nhằm kiểm soát việc

Đối với GV: Kiểm tra- đánh giá nhằm kiểm soát việc

dạy học,sau đó ra quyết định điều chỉnh , cải tiến dạy

dạy học,sau đó ra quyết định điều chỉnh , cải tiến dạy

học .

học .

Nội dung đánh giá: Kiến thức, kỹ năng, thái độ. Chú ý

Nội dung đánh giá: Kiến thức, kỹ năng, thái độ. Chú ý

nhiều đến kỹ năng& thái độ. Nội dung không chỉ yêu

Các hình thức kiểm tra.

Các hình thức kiểm tra.

Kiểm tra bài cũ;KT đánh giá KQ làm việc của HS;

Kiểm tra bài cũ;KT đánh giá KQ làm việc của HS;

KT định kỳ.

KT định kỳ.

Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ

HĐ với Câu hỏi đóng và Mở. HĐ với Những CH trắc Nghiệm KQ. Trò chơi/ Tình Huống Bài tập Thực Hành. Thảo luận/ Trình bày

Kiểm tra- đánh giá định kỳ.Kiểm tra- đánh giá định kỳ. Kiểm tra- đánh giá định kỳ.

Dạng trắc nghiệm

Câu trả lời không cho sẵn và có nhiều phư ơng án đúng

Câu trả lời cho sẵn nhiều lựa chọn và có 1 phương án đúng

Bài trắc nghiệm Bài tự luận

Một só dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan.

Một só dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan.

1. Trắc nghiệm Đúng sai:

1. Trắc nghiệm Đúng sai:

a. yêu cầu:a. yêu cầu: a. yêu cầu:

Trắc nghiệm đúng sai là kiểu trắc nghiệm bao gồm hai Trắc nghiệm đúng sai là kiểu trắc nghiệm bao gồm hai

Một phần của tài liệu Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4 (Trang 48 - 52)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(60 trang)