Địn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?

Một phần của tài liệu Ly 6 Ki I (Trang 32 - 33)

HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK.

? Để giải quyết vấn đề nêu ra ta phải làm gì?

Hs nghiên cứu TN trong SGK.

? Dụng cụ để là thí nghiệm là gì? ? Nêu các bớc tiến hành thí nghiệm?

Gv: Chốt các bớc tiến hành thí nghiệm. Gv: Lắp đặt thí nghiệm nh H15.4 giới thiệu các lực F1 ; F2 , yêu cầu Hs xác định vị trí các điểm O; O1; O2.

? Làm ntn để thay đổi các khoảng cách OO2?

Gv: Hớng dẫn, theo dõi, uốn nắn Hs làm thí nghiệm.

HĐ4: Rút ra kết luận.

⇒ HS hồn thành C3.

Gv: Thống nhất các cách điền và chọn cách điền hợp lí nhất.

Gv: Trong trờng hợp này ta nĩi dùng địn bẩy cho ta lợi về lực.

? Giải thích vì sao trong H15.1: OO2 > OO1?

Gv: Khoảng cách OO2 càng lớn thì F2 càng nhỏ.

HĐ5: Vận dụng củng cố.

Hs: làm bài tập 15.1; 15.2 - SBT.

Gv: Chốt lại kiến thức tồn bài và cho Hs đọc phân ghi nhớ trong SGK.

II. Đ ịn bẩy giúp con ng ời làm việcdễ dàng hơn nh thế nào? dễ dàng hơn nh thế nào? 1. Đặt vấn đề. Muốn F2 < F1 thì OO2 nh thế nào so với OO1. 2. Thí nghiệm. SGK - H15.4 3. Rút ra kết luận. Muốn F2 < F1 thì OO2 > OO1. III. Vận dụng. Bài tập 15.1 - SBT Bài tập 15.2 - SBT 3. Hớng dẫn tự học: 3.1. Làm bài tập về nhà:

- Học bài theo vở ghi và SGK, thuộc phần ghi nhớ. Đọc cĩ thể em cha biết. - Làm bài tập SGK, VBT

3.2. Chuẩn bị cho tiết sau:

kiểm tra học kỳ i

A. Ma trận:

Nội dung kiến thức Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

Cộng TN TL TN TL TN TL Đo độ dài 1 0,5 1 0,5 Đo thể tích chất lỏng, thể tích vật rắn khơng thấm nớc 1 0,5 1 0,5 Trọng lợng, khối lợng. 1 0,5 2 2 3 2,5 Trọng lợng riêng, khối lợng riêng 1 0,5 3 5 3 5,5

Máy cơ đơn giản 2 1 2 1 Cộng 2 1 6 4 3 5 11 10

B. Đề bài:

Một phần của tài liệu Ly 6 Ki I (Trang 32 - 33)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(36 trang)
w