- lớp 8b:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:………
hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng
2.kiểm tra bài cũ:
3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
hđ1. tìm hiểu khái niệm về điện năng và sản xuất điện năng.
gv: đưa ra các dạng năng lượng và yêu cầu học
sinh cho ví dụ về việc con người đã sử dụng năng lượng điện cho các hoạt động của mình. qua hình vẽ giáo viên đặt câu hỏi về chức năng của các thiết bị chính của nhà mãy nhiệt điện. ( như lò hơi, lò phản ứng hạt nhân, đập nước, tua bin, máy phát điện) là gì?
hs: trả lời
gv: hướng dẫn và yêu cầu học sinh tóm tắt quy
trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện.
hs: làm bài
gv: nhận xét.
gv: hướng dẫn và yêu cầu học sinh tóm tắt quy
trình sản xuất điện năng ở nhà máy thuỷ điện.
hs: làm bài vào vở bài tập.
gv: nhận xét.
gv: tại sao lại gọi là nhà máy điện nguyên tử?
hs: trả lời.
gv: các nhà máy điện thường được xây dựng ở
đâu?
hs: trả lời
15/ i.điện năng
1.điện năng là gì?
- năng lượng điện của dòng điện ( công của dòng điện ) được gọi là điện năng.
2.sản xuất điện năng. a) nhà máy nhiệt điện.
b) nhà máy thuỷ điện.
c) nhà máy điện nguyên tử.
gv: ngoài ra còn những loại năng lượng nào sản xuất ra điện.
hđ2.tìm hiểu việc truyền tải điện năng.
gv: điện năng được truyền tải từ nhà máy điện
đến nơi sử dụng điện ntn?
hs: trả lời.
gv: đường dây truyền tải gồm các phần tử gì?
hđ3.tìm hiểu vai trò điện năng.
gv: hướng dẫn học sinh nêu các ví dụ về sử dụng
điện năng trong các ngành.
hs: làm bài.
gv: rút ra kết luận.
4.củng cố.
gv: yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ
trong sgk và nhắc nhở học sinh sử dụng tiết kiệm điện năng.
yêu cầu và gợi ý học sinh trả lời câu hỏi của bài học.
13/
10/
của các chất phóng xạ urani…
3.truyền tải điện năng.
- được truyền theo các đường dây dẫn điện đến các nơi tiêu thụ điện. - cao áp như đường dây 500kv, 220 kv.
- hạ áp là đường dây truyền tải điện áp thấp ( hạ áp) 220v -380v.
ii. vai trò điện năng.
- điện năng là nguồn động lực, nguồn năng lượng cho các máy, thiết bị trong sản xuất và đời sống. - nhờ có điện năng, quá trình sản xuất được tự động hoá.
5. hướng dẫn học ở nhà 5 : /
- về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi sgk.
- đọc và xem trước bài 33 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu. tranh ảnh về các nguyên nhân gây tai nạn điện.tranh về một số biện
pháp an toàn điện.
tuần: 19 soạn ngày: 10/ 01/2006
giảng ngày:…/……/2006
tiết: 38
bài 33. an toàn điện
i. mục tiêu:
- kiến thức: sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.
- hiểu được những nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể con người.
- biết được một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong đời sống.
ii.chuẩn bị của thầy và trò:
- gv: tranh ảnh về các nguyên nhân gây ra tai nạn điện.
- tranh về một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và sửa chữa. - găng tay, ủng cao su, thảm cách điện, kìm…
- hs: đọc và xem trước bài 33
1. ổn định tổ chức 2 /:
- lớp 8a:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:……… - lớp 8b:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:………
hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng
2.kiểm tra bài cũ:
câu1: em hãy nêu vai trò của điện năng trong sản xuất và trong đời sống.
3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
hđ1.tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện
gv: cho học sinh quan sát hình 33.1 a,b,c cho học
sinh tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện và điền vào chỗ trống cho thích hợp
hs: làm bài.
gv: cho học sinh quan sát hình 33.2 và đặt câu
hỏi.
gv: em thấy trên hình vẽ thể hiện những gì? tại
sao lại như vậy?
hs: trả lời
gv: nghị định của chính phủ về khoảng cách bảo
vệ an toàn lưới điện như thế nào?
hs: trả lời
gv: cho học sinh quan sát hình 33.3 và đặt câu
hỏi.
gv: những nguyên nhân nào gây đứt dây dơi
xuống đất.
hs: trả lời.
gv: rút ra kết luận
hđ2.tìm hiểu các biện pháp an toàn điện.
5/
18/
15/
- là nguồn động lực cho các máy…
- nguồn năng lượng cho các máy và thiết bị…
- tạo điều kiện phát triển tự động hoá và nâng cao đời sống con người.
i. vì sao xảy ra tai nạn điện.
1.do chạm trực tiếp vào vật mang điện.
- trạm trực tiếp vào dây dẫn điện trần…. điện ( h.33.1c ).
- sử dụng các đồ dùng điện bị dò điện ra vỏ ( h33.1b ).
- sửa chữa điện không ngắt nguồn điện… ( h33.1a).
2.do phạm vi khoảng cách an toàn đối với lưới điện cao áp và trạm biến áp.
bảng 33.2 sgk.
3.do đến gần dây dẫn có điện bị đứt dơi xuống đất.
- những khi có mưa, bão to… * kết luận chung.
- chạm vào vật mang điện
- vi phạm khoảng cách an toàn của lưới điện cao áp và trạm biến áp. - đến gần dây dẫn điện bị đứt dơi xuống đất.
gv: cho học sinh quan sát hình 33.4 a,b,c,d và trả lời vào vở bài tập theo nhóm.
gv: trước khi sửa chữa điện ta phải làm gì?
hs: trả lời
gv: khi sửa chữa cần phải có những thiết bị gì
để bảo vệ tránh bị điện giật?
hs: trả lời
4.củng cố.
- gv: yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk.
- gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập 3.
2/
1.một số nguyên tắc an toàn khi sử dụng điện.
- thực hiện tốt cách điện… ( ha) - kiểm tra… ( h33.4c)
- thực hiện nối đất… ( h 33.4b) - không vi phạm… ( h 33.4 d).
2.một số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện.
- ( sgk).
5. hướng dẫn về nhà 3/ :
- về nhà học bài và trả lời câu hỏi sgk.
- đọc và xem trước bài 34 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ sau thực hành
……… ……… ……… ……… tuần: 20 soạn ngày: 20/ 01/2006 giảng ngày:…/……/2006 tiết: 39
bài 34. th dụng cụ bảo vệ an toàn điện
i. mục tiêu:
- kiến thức: sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.
- hiểu được công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- có ý thức thực hiện nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện.
ii.chuẩn bị của thầy và trò:
- gv chuẩn bị vật liệu: thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su - dụng cụ: bút thửi điện, kìm điện, tua vít có chuôi bọc vật liệu cách điện. - hs: đọc và xem trước bài 34
iii. tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2 /:
- lớp 8a:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:……… - lớp 8b:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:………
hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng
2.kiểm tra bài cũ:
gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới. hđ1.giới thiệu bài thực hành.
gv: chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
khoảng 4-5 học sinh.
- các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành của từng thành viên, mẫu báo cáo thực hành.
hs: thảo luận nhóm về mục tiêu cần đạt được của
bài thực hành.
gv: chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ xung
hđ2.tìm hiểu dụng cụ an toàn điện.
gv: em hãy nêu đặc điểm cấu tạo của dụng cụ
đó.
gv: phần cách điện được chế tạo bằng vật liệu
gì? cách sử dụng?
hs: trả lời ghi vào mục 1 báo cáo thực hành.
hđ3. tìm hiểu và sử dụng bút thửi điện.
gv: tại sao mỗi gia đình cần có một bút thửi
điện?
hs: trả lời.
gv: cho học sinh quan sát bút thửi điện khi chưa
tháo dời từng bộ phận.
gv: hướng dẫn học sinh quy trình tháo bút thửi
điện, cách để thứ tự từng bộ phận để khi lắp vào khỏi thiếu và nhanh chóng.
+ quy trình lắp ngược với quy trình tháo.
gv: nguyên lý làm việc của bút thửi điện như thế
nào?
hs: trả lời
gv: tại sao dòng điện qua bút thửi điện lại không
gây nguy hiểm cho người sử dụng.
hs: trả lời
gv: sử dụng bút thửi điện người ta thường sử
dụng như thế nào?
hs: trả lời
gv: hướng dẫn thử dò điện của một số đồ dùng
điện 4 củng cố: 3/ 5/ 10/ 20/ 2/ i. nội dụng và trình tự thực hành.
1.tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
a) tìm hiểu một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện…
2.tìm hiểu bút thửi điện.
a) quan sát và mô tả cấu tạo, bút thửi điện.
- đầu bút thửi điện, điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại.
- khi lắp yêu cầu:
+ làm việc cẩn thận, chính xác để bút không hỏng.
b) nguyên lý làm việc.
- ( sgk ).
- vì hai bộ phận quan trọng nhất của bút thửi điện là đèn báo và điện trở làm giảm dòng điện…
c) sử dụng bút thửi điện.
gv: yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành.
gv: nhận xét về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ
sinh an toàn lao động…
5. hướng dẫn về nhà 3/ :
- về nhà học bài và làm bài tập trong sgk.
- đọc và xem trước bài 35 sgk, chuẩn bị dụng cụ vật liệu cho bài sau thực hành. chiếu, dây dẫn điện…
tuần: 20 soạn ngày: 20/ 01/2006
giảng ngày:…/……/2006
tiết: 40
bài 35. th cứu người bị tai nạn điện
i. mục tiêu:
- kiến thức: sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh. - biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn - biết cách sơ cứu nạn nhân khi bị tai nạn điện
- có ý thức nghiêm túc trong học tập.
ii.chuẩn bị của thầy và trò:
- gv chuẩn bị vật liệu: thảm cách điện, giá cách điện, dây dẫn điện - dụng cụ: chiếu…
- hs: đọc và xem trước bài 35 chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.
iii. tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2 /:
- lớp 8a:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:……… - lớp 8b:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:………
hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng
2.kiểm tra bài cũ:
gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới. hđ1.giới thiệu bài thực hành.
gv: chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
khoảng 4-5 học sinh.
- các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành của từng thành viên, mẫu báo cáo thực hành.
hs: thảo luận nhóm về mục tiêu cần đạt được của
bài thực hành.
3/
5/
gv: chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ xung
hđ2.th tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện
gv: cho học sinh quan sát tình huống 1 và trả lời
câu hỏi sgk
- các nhóm thảo luận để sử lý đúng nhất
gv: cho học sinh quan sát hình 35.2 tình huống 2.
em hãy chọn một trong những cách sử lý hay nhất
hs: thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
gv: cho học sinh quan sát hình 35.3 phương pháp
nằm sấp
hs: quan sát làm theo.
gv: cho học sinh quan sát hình 35.4 hà hơi thổi
ngạt.
gv: hướng dẫn làm mẫu học sinh quan sát và làm
theo.
gv: chọn phương pháp phù hợp với giới tính của
học sinh để thực hành.
4.củng cố.
gv: yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh nơi
thực hành, nhận xét chung về tinh thần thái độ và kết quả thực hành của cả lớp và cá nhân.
gv: thu báo cáo thực hành và phân tích một số
báo cáo.
20/
3/
1. tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
- dùng tay kéo nạn nhận ra khỏi tủ lạnh……
- rút phích cắm điện ( nắp cầu chì )
hoặc ngắt aptomat x
- gọi người khác đến cứu…
- lót tay bằng vải khô kéo nạn nhân dời khỏi tủ lạnh…
th2.
- lót tay bằng vải khô kéo nạn nhân ra khỏi dây điện….
- đứng trên ván gỗ khô, dùng sào tre ( gỗ) khô hất dây điện ra khỏi nạn nhân x.
- nắm áo nạn nhân kéo ra khỏi dây điện…
- nắm tóc nạn nhân kéo ra khỏi dây điện…
2. sơ cứu nạn nhân.
a) phương pháp 1. phương pháp nằm sấp.
( sgk)
b) phương pháp 2. hà hơi thổi ngạt ( sgk).
5. hướng dẫn về nhà 2/ :
- về nhà học bài đọc và xem trước bài 36 vật liệu cách điện
……… ……… ……… ……… tuần: 21 soạn ngày: 30/ 01/2006
giảng ngày:…/……/2006
tiết: 41
bài 36. vật liệu kỹ thuật điện
i. mục tiêu:
- kiến thức: sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.
- biết được vật liệu nào là vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ. - hiểu được đặc tính và công dụng của mỗi loại vật liệu kỹ thuật điện.
- có ý thức nghiêm túc trong học tập.
ii.chuẩn bị của thầy và trò:
- gv chuẩn bị: tranh vẽ các đồ dùng điện gia đình và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện, các mẫu vật về dây điện, các thiết bị điện và đồ dùng điện gia đình.
- hs: đọc và xem trước bài 36 sgk
iii. tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2 /:
- lớp 8a:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:……… - lớp 8b:ngày: / / 2006 tổng số:………. vắng:………
hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng
2. kiểm tra bài cũ: - không kiểm tra.
3. tìm tòi phát hiện kiến thức mới. hđ1.tìm hiểu vật liệu dẫn điện.
gv: cho học sinh quan sát hình 36.1 dây dẫn điện
có phích cắm và ổ lấy điện.
gv: thế nào là vật liệu dẫn điện?
hs: trả lời
gv: đặc tính của vật liệu dẫn điện là gì?
hs: trả lời
hđ2.tìm hiểu vật liệu cách điện.
gv: thế nào là vật liệu cách điện?
hs: trả lời
gv: đặc tính và công dụng của vật liệu cách điện
là gì? hs: trả lời gv: rút ra kết luận 10/ 12/ 15/ 3/ i. vật liệu dẫn điện. - những vật liệu mà có dòng điện chạy qua đều được gọi là vật liệu dẫn điện có điện trở xuất nhỏ ( 10-6 đến 10-8 ¿ m ).
- các phần tử dẫn điện: 2 lỗ lấy điện, 2 lõi dây điện, 2 chốt phích cắm điện.
ii. vật liệu cách điện.
- tất cả những vật liệu không cho dòng điện chay qua đều gọi là vật liệu cách điện. các vật liệu cách điện có điện trở xuất lớn ( từ 108 đến 1013¿m ).
- phần tử cách điện có chức năng cách ly các phần tử mang điện với nhau và cách ly giữa phần tử mang điện với phần tử không mang điện.
hđ4.tìm hiểu vật liệu dẫn từ.
gv: cho học sinh quan sát hình 36.2 và đặt câu
hỏi.
gv: ngoài tác dụng làm lõi để quấn dây điện, lõi
thép còn có tác dụng gì?
hs: trả lời
4.củng cố:
gv: hướng dẫn học sinh điền đặc tính và công
dụng vào bảng.
gv: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ sgk gv
nhấn mạnh đặc tính và công dụng của mỗi loại, gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.
- vật liệu mà đường sức từ trường