II Đồ dùng dạy học
2 Phần hoạt động
- Biết bài này gồm 4 tiết nhạc - Hát kết hợp gõ đệm,gõ phách
- Tìm hiểu câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ
3.Kết thúc
- Đọc lời phần cuối sgk
Hỗ trợ của GV.
- Gv hát cho cả lớp nghe lần 1 - Gợi ý hoc sinh nhận xét
- Câu hỏi
*củng cố dặn dò.
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2008 Toán
Bảng Đơn vị đo khối lợng
I.Mục tiêu
Giúp Hoc sinh :
- Nhận biết tên gọi kí hiệu độ lớn của đề - ca - gam,héc- tô -gam,quan hệ giữa 2 đơn vị đo này.
- Biết tên gọi ,ký hiệu,thứ tự,mối quan hệ cac các đơn vị đo khối lợng trong bảng đơn vị đo khối lợng.
II.Đồ dùng dạy- học
- Bảng kẻ sẵn dòng cột nh sgk nhng cha viết chữ và số.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của HOC SINH Hoạt động 1:Đề - ca-gam,héc - tô -gam.
- HOC SINH nêu tất cả tên những đơn vị đo đã học(tấn,tạ,yến,ki-lô-gam,gam.)mối quan hệ:1kg=10g
- Hoc sinh biết:đê-ca-gam ký hiệu là dag;1dag=10g
10g=1dag - Hình dung độ lớn của dag.
- Biết:héc-tô-gam viết là hg:1hg=10dag; 1hg=100g.
Hỗ trợ của GV
- GV gợi ý
- Nêu:Để đo khối lợng các vật nặng hàng
chục,hàng trăm gam,ngời ta dùng đơn vị đê-ca-gam,héc-tô-gam.
- Giới thiệu ký hiệu. - Giới thiệu hec-tô-gam.
- Hình dung độ lớn của 1hg
- Hoạt động 2:Bảng đơn vị đo khối l ợng .
- Hoc sinh sắp xếp bảng đơn vị đo theo thứ tự từ lớn đến bé
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
- Rút ra nhận xét:Mỗi đơn vị đo khối lợng
đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn liền nó
Hoạt động 3:Thực hành
- Bài1.Tự làm rồi kiểm tra lẫn nhau.
- Bài 2.Lu ý viết tên đơn vị trong kết quả tính.
- Bài.3Đổi ra cùng đơn vị rồi so sánh
- Bài.4.Biết kết quả cuối cùng phải đổi ra kg.
- Hd hoc sinh hệ thống hóa các đơn vị đo khối lợng đã học
- Bảng phụ - Câu hỏi gợi mở
- Nhấn mạnh khắc sâu kiến thức
- Cho hoc sinh làm bài,lu ý hoc sinh yếu kém - Chữa bài *Củng cố bài. Kể chuyện Một nhà thơ chân chính I.Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa trả lời đợc các câu hỏi về nội dung câu truyện,kể lại đợc câu truyện.
- Hiểu truyện trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện:Ca ngợi nhà thơ chân chính,có khí phách cao đẹp,thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không chịu khuất phục cờng quyền. - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện ,nhận xét đợc lời bạn kẻ.
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa - Bảng phụ viết gợi ý.
III.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của HOC SINH - Hoc sinh lắng nghe
- Nghe kể lần 1 giải nghĩa từ khó
- Nghe kể lần 2 Suy nghĩ trả lời câu hỏi,tìm hiểu ghi nhớ nội dung.
- Trả lời câu hỏi a,b,c,d.
- Kể chuyện theo nhóm,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
(Từng cặp kể chyện,kể từng đoạn,kể cả câu chuyện)
- Thi kể trớc lớp 2- 3 nhóm.
- Bình chọn bạn kể hay.hiểu ý truyện.
Hỗ trợ của Gv *Giới thiệu bài
*Gv kể chuyện
Gv kể 2 lần,hoc sinh còn bỡ ngỡ,kể tiếp lần 3.
*Hớng dẫn hoc sinh kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe và giúp hoc sinh cách kể ,lu ý
hoc sinh cách diễn đạt.
- tổ chức thi kể chuyện.
*Dặn dò.
Tập làm văn Cốt truyện
I.Mục tiêu
- Biết thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện (Mở đầu,diễn biến,kết thúc)
- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để vận dụng kiến thức đã học sắp xếp lại các sự việc chính,tạo thành cốt truyện.
II.Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ
- 6 băng giấy viết sự việc truyện Cây khế.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của HOC SINH Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1:Nhân xét
- Từng nhóm mở lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tìm sự việc chính sau đó ghi lại vào bảng nhóm.
- Trình bày
- Cả lớp cùng nhận xét,bổ sung. - Rút ra nhận xét:
+Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm
nòng cốt cho diễn biến của truyện.
+Cốt truyện gồm 3 phần:Mở đầu,diễn biến,kết thúc.
*Đọc ghi nhớ
Hoạt động 2:Luyện tập
- Hoc sinh sắp xếp lại thứ tự sự việc truyện Cây khế
- Làm việc theo cặp,một nhóm làm vào băng giấy.
- Các nhóm trình bày
- Nhóm làm băng giấy gắn lên bảng lớp. - Thi kể lại câu truyện
-Về ghi lại sự việc chính trong tryện: đã học ở lớp 1,2,3
- Gv giao việc;chia nhóm;hd làm việc theo nhóm.
- Lắng nghe hoc sinh trình bày - Kết luận ý đúng
- Câu hỏi giúp hoc sinh rút ra nhận xét cốt truyện.
- Minh họa thêm bằng VD - Củng cố và khắc sâu kiến thức.
- Giao việc,HD làm bài tập
- Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- Sửa chữa giúp hoc sinh hoàn thiện.
*Củng cố dặn dò.
Khoa học
Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
I.Mục tiêu
- Hoc sinh giải thích đợc lý do cần ăn phối hợp đam động vật và đạm thực vật - Nêu ích lợi của việc ăn cá
II.Đồ dùng dạy học– - Vở bài tập
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:Kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm
- HOC SINH kể thức ăn chứa nhiều chất đạm ghi vào giấy nháp
trình bày trớc lớp
Hoạt động 2;Tìm hiểu lý do vì sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đam thực vật
- Chỉ ra món ăn vừa chứ đạm động vật vừa chứa đạm thực vật,
- Đọc thông tin để biết tác dụng của những món ăn đó.
- Thảo luận cùng giải thích lý do vì sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? - Giải thích vì sao nên ăn cá?
- Trình bày
- Tổ chức cho hoc sinh hđ nhóm đôi - Kết luận những ý đúng
- Đặt vấn đề
- Cung cấp thông tin cho HOC SINH
- Câu hỏi nhỏ *Củng cố dặn dò.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2008 Đ/c Luy dạy kê
Tuần 5.
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Chào cờ (25 phút)
Tập đọc
Những hạt thóc giống I.Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng kể chậm rãi,cảm hứng ngợi ca.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài;hiểu ý nghĩa câu truyện:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm,dám nói lên sự thật.
II.Đồ dùng dạy học
- Chép sẵn câu luyện đọc
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của HOC SINH Hoạt động 1:Luyện đọc đúng.
- Đọc toàn bài,chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn (3 lợt)
- Bíêt ngắt hơi,cách nhấn giọng,cách đọc câu hỏi,câu cảm:Lẽ nầo thóc ấy còn mọc đợc?Những
xe thóc đầy ắp kia đâu phải thu đợc từ thóc
Hỗ trợ của GV
- Cho hoc sinh chia đoạn - Sửa lỗi phát âm cho hoc sinh
giống của ta!
- Luyện đọc theo cặp
*Tìm hiểu từ khó(phần chú giải)
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài.
- Trả lời các câu hỏi sgk;Trình bày đợc ý chính của mỗi đoạn.Nêu ý nghĩa câu truyện.
Hoạt động 3.Luyện đọc diễn cảm.
- Xác định đợc giọng đọc của nhân vật, - Đọc phân vai
- Thi đọc trớc lớp.
- Đọc diễn cảm toàn bài. *Hd tìm hiểu nội dung. - Lắng nghe ,chốt lại ý đúng.
- Gợi ý cho hoc sinh rút ra đại ý bài. - Hd đọc diễn cảm - Đọc mẫu nếu cần *Củng cố dặn dò. Toán Luyện tập I.Mục tiêu
Giúp HOC SINH:
- củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm. - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày.
- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học,cách tínhd mốc thế kỷ.
II.Đồ dùng dạy học
- 1 chiếc đồng hồ
III.Hoạt động dạy học
HĐ của HOC SINH Hỗ trợ của GV
- Bài 1.Nhóm đôi,thực hiện theo yêu cầu bài tập.
- Bài 2.Hoc sinh làm vào vở ,giải thích cáh làm.VD:3ngày=...giờ
- Vì 1ngày=24giờ nên 3 ngày=24 giỡ3=72giờ
- Bài 3.Xác định đợc năm 1789 thuộc thế kỷ
XVIII.
- Xác định đợc năm sinh của Nguyễn Trãi,biết năm đó thuộc thế kỷ XIV.
- Bài 4.Đọc kỹ bài toán,so sánh thời gian
chạy của hai bạn bằng cách đổi từ phút ra
giây.
- Bài5.Biết xác định giờ,đổi đơn vị đo khối l- ợng.
- Nhắc hoc sinh nhớ số ngày trong tháng bằng cách đếm nắm bàn tay rồi tính.
- Gợi ý,hd cách xác địng năm,củng cố cách xác định thế kỷ.
- Hd cách làm và trình bày
- Củng cố về xem đồng hồ,về đo khối lợng.
Mỹ thuật Đ/c Trinh dạy
Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ:Trung thực tự trọng
I.Mục tiêu.
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng trung thực tự trọng - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ bút dạ - Vở bt TV.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động của HOC SINH Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1.Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm.
- Thảo luận nhóm bàn, tìm những từ ngữ,cùng nghĩa, trái nghĩa với từ
trung thực.
-Trình bày trớc lớp:thẳng thắn,thẳng
tính,ngay thẳng,ngay thật,chân thật,thành thật ,thật lòng,thật tình,thật tâm.bộc trực,chính trực... Dối trá,gian dối,bịp bợm,gian giảo,gian trá....
- Tập giải nghĩa một só từ trên. - Thảo luận giải nghĩa từ:tự trọng
Hoạt động 2:Đặt câu,tìm hiểu nghĩa các câu tục ngữ.
- .Mỗi hoc sinh tự đặt một ,hai câu với những từ trên.
- Nói về ý nghĩa các câu tục ngữ.
- Chia nhóm,hd thảo luận nhóm - Phát bút dạ bảng phụ cho một nhóm - Gợi ý giúp hoc sinh hoàn thành
- Nhận xét đánh giá,kết luận những từ ngữ hoc sinh tìm đúng
- Câu hỏi gợi mở,giúp hoc sinh giải nghĩa từ - Sửa câu cho hoc sinh
- Cho hoc sinh trao đổi với nhau về ý nghĩa các câu tục ngữ
*Liên hệ giáo dục hoc sinh trong cuộc sống cần
phải có lòng trung thực,lòng tự trọng.
*Dặn dò.
Toán
Tìm số trung bình cộng
I.Mục tiêu
Giúp hoc sinh:
- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tìm số trung bình cộng.
II.Đồ dùng dạy học
- Sgk,vở toán.
- HOC SINH chuẩn bị 10 quả hồng.
Hoạt động của HOC SINH Hỗ trợ của GV Hoạt động 1:Tìm hiểu trung bình
cộng và cách tìm số TBC.
- Đọc bài toán thảo luận và tìm cách giải.
+mẹ có:3+4+2=9 (quả)
+nếu chia đều thì mỗi chị em đợc: 9:3=3 (quả)
*nhận xét:Lấy tổng chia cho 3 đợc
số cam đều nhau.
- Hiểu:Trung bình mỗi chị em Lan
có 3 quả.
- Nêu cách tìm số TBC.
Hoạt động 2.Luyện tập.
- Làm bài 1 phần a;b vào vở.
- Bài 2.Đọc kỹ tự giải vào vở,đổi vở kiểm tra chéo nhau.
- GV nêu bài toán gần gũi với hoc sinh.(Thay bài toán sgk)
- Mẹ chia hồng cho ba chị em Lan,em lan 4 quả,chị Lan 2 quả,còn Lan đợc 3 quả.Hỏi nếu mẹ chia đều số hồng đó thì mỗi chị em Lan đợc mấy quả hồng?
*Kết luận:3 là số TBC của 3,2,4.
- Khắc sâu kiến thức trọng tâm. - Mở rộng kiến thức.
- Chữa bài,lu ý hoc sinh yếu kém. - Hd bài 3 về nhà.
*Củng cố dặn dò.
Chính tả (Nghe – viết)
