III. Công thức thực thi 5318 66 3027
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, PHÁT TRIỂN CÁN BỘ
3.4.4 Hoàn thiện phương pháp đào taọ, bồi dưỡng
Hiện nay trong ngành Hải quan đã sử dụng nhiều phương pháp đào tạo mới đào tạo mới như phương pháp thuyết trình, phương pháp giao tiếp, phương pháp khám phá.Phương pháp thuyết trình gồm các bài giảng, các bài nói chuyện của khách mời, các bài thuyết trình và bài trình diễn. Phương pháp giao tiếp gồm các hoạt động như: thảo luận nhóm, bài tập dự án, bài tập tình huống, hỏi đáp, đóng vai, trò chơi...phương pháp khám phá gồm các hoạt động: các bài tập cá nhân, đào tạo từ xa, tham quan học tập, thực địa. Tùy vào mục đích của từng chương trình đào tạo mà cán bộ tham mưu đưa ra phương pháp đào tạo phù hợp. Ví dụ các chương trình đào tạo nghiệp vụ kiểm tra sau thông quan, đào tạo kiểm tra hàng hóa, thì ngoài những kiến thức lí thuyết trên lớp học viên cần phải thực địa... Tuy nhiên do đặc thù của Tổng cục Hải quan bao gồm cả các Cục hải quan địa phương, việc sắp xếp thời gian, việc học tập trung tại trung tâm đào tạo cán bộ Hải quan còn khó khăn. Vì vậy để đáp ứng nhu cầu học tập của cán bộ, cần tổ chức các lớp học trực tuyến, giảng viên sẽ do các chuyên gia của Tổng cục giảng dạy. Khi đó công tác đào tạo sẽ vừa giảm được kinh
phí đi lại, ăn ở của cán bộ đi học, vừa đảm bảo cho cán bộ sắp xếp được thời gian học.
Đội ngũ cán bộ giảng dạy thuộc Tổng cục Hải quan cần được tăng cường số lượng và tạo điều kiện cho cán bộ giảng dạy được bồi dưỡng thêm về nghiệp vụ sư phạm, phương pháp sư phạm mới
Hiện nay trang thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo còn thiếu. Vì vậy tăng cường trang thiết bị hiện đại cho công tác giảng dạy như máy chiếu, máy vi tính... giúp cho việc giảng dạy đạt hiệu quả hơn