Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét GV cho HS xem một số tranh về dáng đi
đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm
?Em có nhận xét gì về dáng vẻ của những con ngời trong bức tranh
?Con ngời thờng đứng yên hay vận động ? Nêu những động tác của vận động ?Nêu tỉ lệ cơ thể ngời đứng, ngời ngồi.. ? Nêu các động tác của tay, chân khi vận động
?T thế của đầu, mình khi cử động ? T thế của dáng ngời khi vận động *GV : Cần chọn các dáng ngời tiêu biểu, chú ý đến thế chuyển động của đầu, mình, và nắm bắt kịp thời sự chuyển động lặp lại của các động tác .
+Dáng vẻ của những con ngời phong phú đa dạng, các động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng của mỗi ngời .
+Con ngời có thể đứng yên(ngủ, nằm..) hoặc vận động(đứng đi chạy nhảy ...) +Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn của ngời bình th- ờng
+Ngời ngồi : 4-5-5,5 đầu
Hoạt động 2: Cách vẽ dáng ng ời ? Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm gì
?Nêu các bớc vẽ dáng ngời
-Quan sát kĩ hình dáng của các ngời mẫu(tĩnh và động )
G hớng dẫn và minh hoạ bảng hoặc treo ĐDDH
- Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc
-B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ các bộ phận
-B3: Vẽ thêm các chi tiết chính
Hoạt động 3 : Thực hành -GV HD cho HS hoạt động nhóm
-Mỗi nhóm cử 1 em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay nhau làm mẫu ) -Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đựoc
-Vẽ các dáng ngời trên
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-Gv thu một số bài vẽ của HS nhận xét về dáng , t thế, ? tỉ lệ đúng hay cha(gọi từ 2-3 em )
-Gv kết luận, động viên khuyến khích những em vẽ cha đợc, tuyên dơng những em vẽ tốt
V.Dặn dò (2'):
-Chuẩn bị bài 28- Minh hoạ truyện cổ tích -màu, chì, tẩy
-Su tầm truyện cổ tích , bìa truyện cổ tích
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 28 : vẽ tranh Ngày dạy:
Minh hoạ truyện cổ tích
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng t- ợng , khả năng t duy sáng tạo cho Hs
3. Thái độ: HS yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:
1.GV: Bìa truyện cổ tích tham khảo
-Minh hoạ một vài nội dung truyện đơn giản -Các bớc bài minh hoạ truyện cổ tích
2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'); Hát 1 bài II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề: Đã hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích đi vào thế giới tâm hồn trẻ thơ
biết bao điều kì diệu. Những cô Tấm, bà tiên dịu hiềnvà đầy phép lạ, có lòng thơng ngời vô biếnẵn sàng xuất hiện bất cứ khi nào ở đâu con ngời cần giúp đỡ. Họ vốn xinh đẹp nh các em tởng tợng.Và nếu có ai đó vẽ lên những nàng tiên, những khu vờn cổ tích, các em sẽ tô vẽ thêm cho bức tranh càng sống động.Chính vì thế, truyện cổ tích đợc minh hoạ sẽ thu hút vô số, độc giả nhỏ tuổi.?Minh hoạ truyện cổ tích nh thế nào )
2. Triển khai bài
Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài ? Tranh minh hoạ có mục đích gì
? Có thể trình bày tranh theo mấy cách ?Thế nào là vẽ tranh theo cốt truyện ? Thế nào là vẽ tranh theo tình tiết
? Em nào có thể rút ra khái niệm về tranh minh hoạ
?Truyện kể bằng tranh minh hoạ còn đợc gọi là gì
Gv cho Hs xem một số tranh minh hoạ ? Nêu nhận xét của em về hình vẽ, màu sắc, đờng nét của tranh minh hoạ
? Hình minh hoạ diễn tả những điều gì GV yêu cầu HS giới thiệu một số tranh.
+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn và háp dẫn ngời đọc hơn
+Vẽ theo nội dung một cách trình tự +vẽ một tình tiết hấp dẫn
* Khái niêm: Là tranh vẽ theo nội dung truyện
+Truyện tranh
+Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng trng +Giúp ngời xem hình dung đày đủ hơn về sự việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt... của nhân vật
Hoạt động 2: Cách minh hoạ truyện cổ tích
gì
?Nêu các bớc bài vẽ tranh đề tài GV minh hoạ trên ĐDDH
-GV giới thiệu cho HS xem một số tranh mẫu của HS năm trớc.
B2: Vẽ hình minh hoạ và tên truyện B3:Vẽ màu
Hoạt động 3: thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Gv có thể hớng dẫn trực tiếp lên bài HS.
-Minh hoạ một truyện cổ tích mà em thích (có thể tự chọn nội dung)
-Kích thớc : Giấy A2 -Màu nớc, hoặc màu bột
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
-? Nội dung của các bức tranh trên (nói về truyện cổ tích nào ) -? Bố cục của bài vẽ
-? Hình vẽ nh thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tranh hay cha? -? Màu sắc của bài vẽ ra sao
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc
V.Dặn dò (2'):
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 29- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng -Su tầm tranh về hội hoạ ấn tợng
-Soạn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 29 :Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
của trờng phái hội hoạ ấn tợng
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm về đặc điểm cũng nh những tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng
2. Kỹ năng : Biết cách phân biệt các tác phẩm của các hoạ sĩ, có thể trình bày về tiểu sử của một số hoạ sĩ
3. Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị nghệ thuật của hội hoạ ấn tợng.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận
C.Chuẩn bị:
1.GV: -Tranh t liệu trong Đ D DH MT8, tranh ấn tợng của một số hoạ sĩ -Phim trong, phiếu bài tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu
2 .HS : Su tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki
D.Tiến hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (3'):? Đặc điểm chính của mĩ thuật phơng Tây cuối thế kỉ XIX đầu thế
kỉ XX là gì? kể tên những trờng phái hội hoạ đó
?Nêu những hoạ sĩ đặc trng tiêu biểu của 3 trờng phái hội hoạ đó
III.Bài mới (34')
1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật phơng Tây cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX chứng kiến sự ra đời
kế tiếp lẫn nhau của các trờng phái hội hoạ : ấn tợng, dã thú,lập thể. Mở đầu là hoạ sĩ Ma nê có những tác phẩm nổi tiếng phá vỡ quy tắc hàn lâm cổ điển, bịlên án dữ dội . Ngời tiêu biểu nhất mang lại sức sống cho phong cách mới là hoạ sĩ Mô Nê- hoạ sĩ của trờng phái ấn tợng-đóng góp rất lớn cho nền mĩ thuật hiện đại.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: khởi động -GV: ở đây có một số bức tranh và 4 hoạ sĩ
?Hãy nối tên của các tác phẩm và các hoạ sĩ sao cho chính xác .
- Một nhóm thảo luận1'và cử ngời lên làm bài
-GV kết luận
-ấn tợng mặt trời mọc (Mô Nê)
-Những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ(Ma Tít)
-Những cô gái Avi nhông (Picát xô) -Hai cô gái bên bờ biển (Ghô ghanh) *
Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu -Gv phát phiếu bài tập cho từng nhóm
+Thời gian thảo luận: 10' +Trình bày 8'
+Bổ sung 4' +GV Kết luận : 8'
Một nhóm tìm hiểu về 2 hoạ sĩ cụ thể
1.Hoạ sĩ Clôt Mô Nê
(1840-1926)
-Là hoạ sĩ tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng
-Đoạn tuyệt với cách vẽ hàn lâm cổ điển đóng khung nhân vật trong đờng viền
-Nhóm 1 và 3 Hoạ sĩ Mô nê ; Ma nê -Nhóm 2 và 4 Hoạ sĩ Van Gốc ; Xơ Ra PBT1: ?Tên hoạ sĩ: ?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời: ?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu: ?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung: +Về nghệ thuật:
* Gv : Đây là tác phẩm mở đờng tiên phong cho trờng phái hội hoạ ấn tợng.
PBT2 ?Tên hoạ sĩ: ?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời: ?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu: ?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung: +Về nghệ thuật:
-Vẽ trực tiếp ngoài trời, nét bút phóng khoáng tự do. *Tác phẩm tiêu biểu: -ấn tợng mặt trời mọc -Nhà thờ lớn Ru Văng -Hoa súng -đống cỏ khô *Phân tích tác phẩm :"ấn tợng mặt trời mọc "
+ vẽ năm 1872 tại cảng LơHaVơ (Hà Lan) +Nôi dung : Diễn tả cảnh sớm mai tại hải cảngvới sự mờ nhạt của hậu cảnhqua lớp s- ơng mờ dày đặc,vầng dơng ánh lên chiếu xuống khoảng không gian bao la màu xanh pha tím in hình bóng cây, con thuyền. +Nghệ thuật: những nét vẽ ngắt đoạn, rời rạc tạo nên sự sống động của cảnh vật tạo cảm giác dờng nh cảnh vật đang chuyển động .
2.Hoạ sĩ Ê du át Ma Nê
(1832-1883) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Là ngời tập hợp các hoạ sĩ trẻ, bác bỏ những quan điểm hàn lâm cổ điển, khô cứng ở các phòng vẽ, hớng đến cuộc sống hiện đại bẵng ngôn ngữ trực cảm và nhạy bén. -Vẽ trực tiếp ngoài trời, tranh ông hoàn chỉnh kiểu cổ điển.
*Tác phẩm tiêu biểu : Nàng Olym pia
Bữa ăn tra trên cỏ
Buổi hoà nhạc ở Tu le ri e
*Phân tích tác phẩm :"Buổi hoà nhạc ở Tu le ri e"
+Nội dung : Sinh hoạt thành thị của những tầng lớp quý tộc
+Nghệ thuật: Những mảng sáng tối của ánh sáng thực càng làm tăng cờng độ tơng phản . Màu tự nhiên đợc làm cho đậm hơn thực với nét bút nhanh , mạnh phóng khoáng và dứt khoát.
3
.Vanh xăng van Gốc
(1853-1890)
PBT3: ?Tên hoạ sĩ: ?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời: ?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu: ?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung: +Về nghệ thuật: PBT4: ?Tên hoạ sĩ: ?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời: ?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu: ?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung: +Về nghệ thuật:
*GV kết luận: Trờng phái hội hoạ ấn tợng đã để lại cho nghệ thuật thế giới nhiều thành tựu đáng kể
ợng-ngời Hà Lan, con một gia đình mục s nghèo.năm 1886, ông đến pháp sống và sáng tác đến cuối đời
-Bị dằn vặt đau khổ về cuộc sống nghề nghiệp,hớng đến cuộc sống lao động của những ngời cùng khổ.
-Phong cách : sử dụng màu nguyên chất, những nét vẽ dữ dội.
*Tác phẩm tiêu biểu : -Cánh đồng Ôvơ - Hoa hớng dơng -Hoa diên vĩ -Cây đào ra hoa
-Lúa vàng, Đôi giày cũ
*Phân tích tác phẩm "Hoa Diên Vĩ" +Tả về loài hoa diên vĩ, ca ngợi sức sống của loài hoa diên vĩ
+Nghệ thuật: Sử dụng màu lam, cam, vàng màu nâu đất, đối chọi dữ dội nh chính nội tâm tác giả.
4.Giê oóc giơ Xơ Ra
(1859-1891)- Hoạ sĩ Pháp- nổi tiếng của hội hoạ Tân Ân tợng.
-Là hoạ sĩ giỏi về hình hoạ, vẽ ngoài trời từ năm 1880
-phong cách Dùng những đốm màu nguyên chất để tạo khối , vì thế ông đựoc coi là "cha đẻ của hội hoạ điểm sắc."
*Tác phẩm tiêu biểu:
-Chiều chủ nhật trên đảo Gơ răng giát tơ -Tắm ở ác ni me
-Phòng ăn...
*Phân tích tác phẩm "Chiều chủ nhật trên đảo Gơ răng giát tơ"
+ nội dung: Diễn tả cảnh sinh hoạt đôn vui nhộn nhịp của con ngời và cảnh vật vào chiều chủ nhật trên đảo chủ yếu là dân thành thị và tầng lớp trung lu
+Nghệ thuật: Bức tranh không có đờng nét, mảng khối mà chỉ có những chấm màu nhỏ tạo hình khối và ánh sáng tạo nên không khí thơ mộng nhàn tản trong nắng chiều vàng nhạt trên đảo. Gam màu vàng thẫm tạo sự
nhộn nhịp.tạo giá trị nghệ thuật lớn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV.Củng cố - Đánh giá (5'): Trò chơi
b á n k h ỏ a t h â n b ữ a ă n t r ê n c ỏ n h à t h ờ l ớ n r u v ă n g n g ô i s a o p i c á t x ô m ô n ê h o a h ớ n g d ơ n g
1.Tác phẩm về ngời phụ nữ của Rơ noa(11 chữ cái) 2.Tác phảm của Ma nê bị công kích dữ dội(11") 3.Tác phẩm về nhà thờ nổi tiếng của Mô Nê(15") 4.Tác phẩm của hoạ sĩ Dơ gas(7")
5.Hoạ sĩ nổi tiếng của trờng phái lập thể(7"), tácgiả của bức tranh "Hoa diênVĩ"(7)
6.Hoạ sĩ "linh hồn của các hoạ sĩ trẻ, có bức tranh đặt tên cho trờng phái hội hoạ mới (4") 7. Tác phẩm về loài hoa của Van Gốc(13")
V.Dặn dò (2'):
-Học thuộc bài chuẩn bị bài 30
-Mỗi nhóm 1 bộ mẫu lọ và quả(Vẽ màu ) -Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 30 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Lọ hoa và quả (Vẽ màu )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết cách vẽ màu và tĩnh vật màu 2. Kỹ năng :HS vẽ đợc một và một số tĩnh vật màu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tĩnh vật màu thông qua bố cục , màu sắc.
B. Ph ơng pháp
-Luyện tập, thực hành D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Trình bày về tác giả Mô Nê và nêu giá trị nghệ thuật của "ấn t-
ợng mặt trời mọc.
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tĩnh vật có một vẻ đẹp giản gị và gần gũi với chúng ta. Hôm nay chúng ta
sẽ tiếp tục tìm hiểu vẻ đẹp của mẫu vật thông qua cách vẽ màu.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về hình dáng và màu sắc của mẫu -Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu
? Khung hình chung và khung hình riêng của mỗi vật mẫu
? Nêu vị trí của lọ và quả ?Màu sắc của lọ nh thế nào ? Màu sắc của quả nh thế nào ? Màu của quả so với lọ nh thế nào
?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào ?Màu sắc của phông nền nh thế nào
- khung hình chung : chữ nhật đứng
-Khung hình riêng : Quả hình cầu, lọ hình trụ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lọ đứng sau quả
-Lọ có màu xanh đậm và tối -quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng
- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu (bài màu )
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của học sinh năm trớc
1.Vẽ hình
-Phác khung hình chung vảiêng -Xác định tỉ lệ bộ phận -Vẽ hình bẵng nét thẳng -Vẽ chi tiết 2.vẽ màu -Phác mảng -Vẽ màu theo mảng
-So sáng màu sắc và vẽ theo từng độ đậm nhạt khác nhau
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (vẽ màu )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không