1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: - trong quá trình ơn tập
3. Bài mới
G nêu y/c của giờ ơn tập
H thảo luận, ghi nội dung vắn tắt, phát biểu
? Nêu 1 vài VD về việc làm thể hiện phẩm chất chí cơng vơ t của 1 bạn , thầy cơ giáo?
- Nghiêm túc trong giờ kiểm tra - Khơng thiên vị trong chấm bài kiểm tra( con, cháu)
- Nêu biểu hiện của tự chủ ?
HS phát biểu GV kết luận: + Suy nghĩ trớc khi hành động
+ Sau mỗi việc làm cần suy nghĩ xem lại thái độ, lời nĩi, hoạt động -> rút kn
Câu 1: Thế nào là chí cơng vơ t ? - Phẩm chất đạo đức con ngời, cơng bằng, khơng thiên vị, giải quyết cơng việc theo lẽ phải , vì lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên hết
Câu 2. Tính tự chủ đợc hiểu ntn?
- Làm chủ bản thân, suy nghĩ, tình cảm và hành vi trong mọi hồn cảnh luơng binhg tĩnh, tự tin, điều chỉnh hành vi. - Tự chủ là 1 đức tính quí giá
- > Nhờ đĩ mà con ngời biết c xử cĩ đạo đức, cĩ VH, từng bớc trong mọi tình h- ớng
Bài học: Mỗi buổi tối, trớc khi đi ngủ, ghi lại những viêc mình đã làm đợc cha làm đợc-> phấn đấu hơm sau phải làm đợc nhiều hơn
Lí do:
- Dân chủ: Mọi ngời đĩng gĩp - > cơng việc chung
- Kỷ luật: điều kiện cho dân chủ cĩ kết quả
+ Học tập + Ăn mặc + Nĩi năng
+ Với phim ảnh, NT của dân tộc
+ Tìm ra cách học tập tốt nhất + Vận dụng học tập-> cuộc sống
HS phát biểu, nhận xét, bổ sung
- H phát biểu, thảo luận bổ sung
liên hệ bản thân và nêu biểu hiện cụ thể
ntn?
Câu 4: Thế nào là dân chủ và kue luật? Vì sao dân chủ và kỉ luật phải đi kèm với nhau?
Câu 5: Tại sao các DT trên TG phải xd và củng cố tình hữu nghị và hợp tác. -> Duy trì, bảo vệ hồ bình, cùng giúp đữ nhau phát triển kt, xh
-> Quyền của con ngời đợc đảm bảo -> Chủ quyền độc lập các dt đợc tơn trọng
Câu 6: Học sinh làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống VH DT
Câu 7: HS rèn luyện tính năng động sáng tạo ntn?
Câu 8: Để làm việc cĩ năng suất, chất l- ợng và hiệu quả, mỗi ngời cần phải làm gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ lđ tự giác, cĩ kỷ luật, năng động, sáng tạo
Câu 9: Lý tởng sống của thanh niên hiện nay là gì? Biểu hiện của ngời sống
cĩ lí tởng?
4. Củng cố
- G khái quát nội dung bài
5.HDVN :
- ơn tập theo nội dung trên
D. Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm NS: 20/12/2007 ND: Tuần 18: Kiểm tra học kì I. I. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp HS củng cố, hệ thống kiến thức đã học, vận dụng vào thực tế để cĩ hành vi, ứng xử đạo đức tốt.
- Rèn luyện kĩ năng làm bài, ý thức đạo đức, kỷ luật trong giờ kiểm tra. - Lấy kết quả để tổng kết điểm học kỳ 1
II. Chuẩn bị:
- Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga, ra đề, phơ tơ đề thi. - H/s : ơn bài cũ
III. Tiến trình hoạt động: 1.ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Giáo viên phát đề cho HS
Đề bài:Phần một : trắc nghiệm( chọn câu trả lời đúng) Phần một : trắc nghiệm( chọn câu trả lời đúng)
Câu 1: Những hành vi nào sau đây trái với phẩm chất chí cơng vơ t? a) Giải quyết cơng việc thiên vị
b) Sống ích kỉ, chỉ lo lợi ích cá nhân c) tham lam, vụ lợi
d) Cố gắng vơn lên thành đạt bằng tài năng
e) Che giấu khuyết điểm cho ngời thân, ngời cĩ chức, cĩ quyền Câu 2: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
a) Học sinh cịn nhỏ tuổi, cha cần đến dân chủ b) Chỉ cĩ trong nhà trờng mới cần đến dân chủ c) Mọi ngời cần phải cĩ kỉ luật
d) Cĩ kỉ luật thì XH mới ổn định, thống nhất các hoạt động
Câu 3: Việc làm nồ trong các việc làm sau thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ?
a) Quyên gĩp, ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam b) Thờ ơ với nỗi bất hạnh của ngời khác
c) Thơng cảm, giúp đỡ các bạn ở nớc nghèo, gặp thiên tai d) C xử văn minh, lịch sự với ngời nớc ngồi
e) Khơng quan tâm đến vh – ct- xh của các nớc khác
Câu 4: Những hành vi nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống văn hố Dt ?
a) Thích trang phục truyền thống Việt Nam b) Tìm hiểu văn học dân gian
c) Bắt chớc cách ăn mặc, nĩi năng của ngời nớc ngồi d) Tích cực tìm hiểu LS DT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
e) Tìm và giới thiệu với mọi ngời về các lễ hội truyền thống của dân tộc
Phần 2: Tự luận:
Câu 1: Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của năng động, sáng tạo? Học sinh rèn luyện tính năng động, sáng tạo nh thế nào?
Câu 2: Lý tởng sống của thanh niên hiện nay là gì? Nêu những biểu hiện cụ thể của ngời sống cĩ lý tởng và sống thiếu (khơng) cĩ lí tởng?
- Phần tự luận: 6 điểm. Mỗi câu 3 điểm( chú trọng phần liên hệ) - phần trắc nghiệm: 4 điểm: Mỗi câu 1 điểm
II. Làm bài, trật tự, khơng trao đổi
- HS làm bài nghiêm túc,
4. Củng cố: GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra
5. HD về nhà:- Chuẩn bị nội dung thực hành, ngoại khố các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học các nội dung đã học
E. Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng năm
Tiết 18: Thực hành ngoại khố
các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học
Ngày soạn Ngày dạy
I. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp H củng cố, hệ thống kiến thức đã học ở lớp 9
- Vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức trong học tập, rèn luyện đạo đức
- Cùng với mọi ngời xd cuộc sống, xã hội ngày càng tốt đẹp
II. Chuẩn bị:
- Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a
- H/s : ơn tập, qua các bài học, liên hệ thực tế
III. Tiến trình hoạt động: 1.ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:kết hợp trong gìơ thực hành
3. Bài mới:
GV cho h/s ghi câu hỏi thảo luận Chia lớp thành 4 nhĩm
- Lớp cử ra BGK gồm lớp phĩ học tập, văn nghệ, lớp trởng