Các hoạt động dạy học.

1.

ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ.

- Thu vở của 1 số học sinh để chấm bài ở nhà.

- Gọi 1 học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trớc.

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết : Phan Bội Châu, Phá Tam Giang

- Nhận xét vở đã chấm.

3. Bài mới.

a. Giới thiệu bài, ghi tên bài.b. H ớng dẫn viết chữ hoa. b. H ớng dẫn viết chữ hoa.

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

- Y/c học sinh viết các chữ hoa

Q, T

-

c. H ớng dẫn viết từ ứng dụng.

* Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi 1 học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Quang trung là tên hiệu anh hùng dân tộc đã có công lớn trong việc đại phá quân thanh

* Quan sát và nhận xét. - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn ? - Khoảng các giữa các chữ bằng chừng nào ? * Viết bảng. Hát - 1 số hs nộp vở

- 1 hs đọc: Phan Bội châu Phá Tam Giang nổi đg ra Bắc Đèo Hải vân hớng mặt vào Nam - 2 hs lằng nghe, nhác lại tên bài

- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Có các chữ hoa

Q, T

-

1 hs đọc: Quang Trung

- chữ

Q, T,

- Bằng con chữ o

- Y/c học sinh viết từ ứng dụng.

Quang trung, giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh.

d. H ớng dẫn viết câu ứng dụng.

* Giới thiệu câu ứng dụng. - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị của một miền quê.

* Qs nhận xét.

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn ?

* Viết bảng.

- Y/c học sinh viết từ : Quê, bên giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh.

đ, Hd viết vở tập viết:

- Y/c hs viết bài vào vở .

- Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs - Thu chấm 5 - 7 bài

4. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, hoàn thành bài viết

nháp

- 3 hs đọc

Quê em đồng lúa, nơng dâu, bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang vẻ đẹp bình dị của một miền quê.

- Chữ

Q, B, G, H, B 2

- 2 hs lên bảng viết, lớp viết b/c

- Hs viết bài vào vở, + 1 dòng chữ Q cỡ nhỏ + 1 dòng chữ T, B cỡ nhỏ + 2 dòng Quang trung cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. , đọc thuộc từ câu ứng dụng. Tiết 24 Thứ ../ ./ ./200… … … … ôn chữ hoa

R

- Viết đúng đẹp chữ viết hoa

R

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khổ nọc, có ngày phong lu

II. Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa

R

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. - Vở tập viết 3, tập hai

III. Ph ơng pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.

IV. Các HĐ dạy học

1.

ổ n định tổ chức : - Hát

2. KT bài cũ

- Thu vở của 1 số hs để chấm bài về nhà.

- Gọi 1 hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trớc.

- Gọi 2 hs lên bảng viết từ: Quang Trung, quê, bên - chỉnh sửa lỗi cho hs - Nhận xét vở đã chấm. 3 Bài mới:

a,GTbài:Trong tiếtTV này các em và câu ứng dụng.

b. Hd viết chữ hoa:

Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào

- Yc hs viết các hữ hoagv chỉnh sửa lỗi ch hs.

c. HD viết từ ứng dụng:

* Gt từ ứng dụng:

- Gọi 1 hs đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên

* Qs và nhận xét:- Trong từ câu ứng

- 1 số hs nộp vở, còn lại đổi vởi nhau để kt bài viết ở nhà.

- 1 hs đọc: Quang Trung

Quê em đồng lúa, nơng dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - 2 hs lên bảng viết, dới lớp viết b/c

sẽ ôn lại cách viết chữ hoa r có câu trong từ

- Có các chữ hoa

R, P, B.

-

dụng các chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

* Viết bảng:

- y/c hs viết từ ứng dụng Phan rang, gv chỉnh lỗi cho hs.

d, HD viết câu ứng dụng;

* Gt câu ứng dụng.

- gọi hs đọc câu ứng dụng

- Giải thích: câu ca dao khuyên ta an nhàn đầy đủ.

* quan sát và nhận xét.

- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao ntn?

* Viết bảng.

- y/c hs viết từ: Rủ, bây - Gv chỉnh sửa lỗi cho hs.

d. Hd viết vào vở tập viết

- Cho hs xem bài viết mẫu trong vở tập viết 3 tập hai.

- Chữ

R, H, D, G

- Bằng 1 con chữ o

- 3 hs lên bảng viết: hs dới lớp viết vào nháp.

- hs nhận xét.

- 3 hs đọc: Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lu

phải chăm chỉ cày cấy, làm lụng để có ngày

Chữ

R, H, y, B, G, L

- Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs - Thu chấm 5 - 7 bài

4 Củng cố dặn dò:

- Nhẫn xét tiết học, chữ viết của hs

- Dặn hs về nhà hoàn thành bài. học thuộc từ và câu ứng dụng.

Tiết 25

ôn chữ hoa

S

I. Mục tiêu:

- Viết đẹp các chữ cái viết hoa:

S

II. đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa

S

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III. Ph ơng pháp : Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập, thực hànhI. Các hoạt động dạy học I. Các hoạt động dạy học

1.

ổ n định tổ chức Hát

2. Kiểm tra bài cũ.

- Thu vở của hs để chấm bài ở nhà. - Gọi đọc thuộc từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Gọi 2 hs lên bảng viết từ: Phan rang, Rủ nhau

- chỉnh sửa lỗi cho hs - Nhận xét vở đã chấm.

3. Bài mới:

a. GT bài: Tiết tập viết này các em và câu ứng dụng.b.

b. HD viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- Y/c hs viết các chữ hoa

S, C, T

vào b/c.

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.

- Yc hs viết bảng các chữ hoa

S,

C, T,

S, c , T

c. HD viết từ ứng dụng.

* Gt từ ứng dụng.

- Gọi 1 hs đọc từ ứng dụng.

- Vài hs nộp bài, còn lại đổi vở để kiểm tra.

- 1 hs đọc: Phan Rang

Rủ nhau đi cấu đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lu. - 2 hs lên bảng viết, hs dới lớp viết vào b/c

sẽ ôn lại cách viét hoa

S, C, T

- Có các chữ hoa

S, C, T

- Hs nêu cách viết chữ hoa

S C T.

- Hs theo dõi

- 2 hs lên bảng viết, lớp viết b/c

- Sầm Sơn là địa danh ở đâu. * Qs và nhận xét. - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? * Viết bảng: - Y/c hs viết từ ứng dụng gv chỉnh sửa lỗi cho hs.

d. HD viết câu ứng dụng.

* Gt câu ứng dụng.

- Gọi hs đọc câu ứng dụng.

- Giải thích: Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn. Đây là một di tích lịch sử ở tỉnh Hải Dơng. * Qs và nhận xét:

Trong câu ứng dụng có các chữ chiều cao ntn?

* Viết bảng

- y/c hs viết từ: Côn Sơn, Ta gv chỉnh sửa lỗi cho hs.