(Tiếp theo)
I) Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:
- Trình bày được một số đặc điểm về hình thái của đồng bằng, cao nguyên, đồi - Biết sự phân loại của đồng bằng, ích lợi của đồng bằng về cao nguyên
- Phân biệt sự khác nhau giữa đồng bằng và cao nguyên 2. Kỹ năng:
- Chỉ trên bản đồ một số đồng bằng, cao nguyên lớn của Việt Nam và thế giới II) Trọng tâm bài học:
III) Thiết bị dạy học: - Sách giáo khoa
- Mơ hình địa hình, cao nguyên và bình nguyên IV) Tiến trình lên lớp:
1. Oån định lên lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Núi là gì? Phân loại núi theo độ cao?
- So sáng cách đo của độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối? - So sánh núi già và núi trẻ
- Địa hình núi đá và cĩ những đặc điểm gì? 3. Vào bài mới:
Ngồi địa hình núi ra, trên bề mặt Trái Đất cịn cĩ dạng địa hình khác. Đĩ là những dạng địa hình nào? Đặc điểm ra sao? Để hiểu rõ cơ và các em sẻ vào bài 14
• Hoạt động 1: 1) Bình nguyên (đồng bằng)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho học sinh thảo luận câu hỏi sau:
Trình bày đặc điểm về độ cao, hình thức và giá trị kinh tế của đồng bằng
- Gọi đại diện nhĩm trả lời - Giáo viên sửa sai và chốt lại
- Gọi học sinh lên bảng xác định đồng bằng sơng Hồng và sơng Cửu Long
- HoÏc sinh thảo luận + Độ cao:
+ Đặc điểm hình thái: cĩ 2 loại . Bào mịn: bề mặt hơi gợn sĩng (Châu Aâu, Canada…)
. Bồi tụ: bề mặt bằng phẳng do phù sa các sơng lớn bồi đắp ở cửa sơng (Hồng Hà, Cửu Long, Sơng Hồng)
+ Giá trị kinh tế:
. Trồng cây lương thực, thực phẩm, nơng nghiệp, phát triển dân cư đơng đúc . Tập trung nhiều thành phố lớn - Đại diện nhĩm trả lời
Ghi bảng:
1) Bình nguyên (đồng bằng) - Độ cao:
+ Độ cao tuyệt đối: khoảng 500m + Độ cao tương đối: dưới 200m - Hình thái: cĩ 2 loại
+ Bào mịn: bề mặt hơi gợn sĩng (châu Aâu, Canada…)
+ Bồi tựu: bề mặt bằng phẳng do phù sa các sơng lớn bồi đắp ở các cửa sơng (Hồng Hà, Cửu Long, Sơng Hồng)
- Giá trị kinh tế
+ Tập trung nhiều thành phố lớn • Hoạt động 2: 2) Cao nguyên
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Dựa vào mơ hình và thơng tin trong sách
giáo khoa thảo luận đặc điểm về độ cao, hình thái và giá trị kinh tế của cao nguyên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh thảo luận
+ Độ cao: độ cao tuyệt đối > 500m + hình thái: bề mặt tương đối bằng phẳng, gợn sĩng. Sườn dốc (Tây Tạng, Tây Nguyên) Tiết 19 Bài 15 CÁC MỎ KHỐNG SẢN I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1-Kiến thức :
-Học sinh nắm được các khái niệm khống vật, đá, khống sản , mỏ khống sản , nguyên nhân hình thành các khống sản .
-Nhận thức khống sản khơng phải là nguồn tài nguyên vơ tận phải biết khai thác hợp lí .
2-Kỹ năng :
Biết phân loại khống sản dựa vào cơng dụng của khống sản .
II-TRỌNG TÂM BÀI :Mục 1 các loại khống sản Mục 1 các loại khống sản
III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bản đồ khống sản ( hoặc các loại bản đồ khác của nước ta , của 1 vùng kinh tế nước ta mà trong nội dung bản đồcĩ thể hiện phân bố khống sản )
-Các mẫu khống sản .