chống chiến lược “CTĐB” của đế quốc Mĩ (1961-1965) Kennơđi Giơnxơn 1. Chiến lược “CTĐB” của Mĩ ở MN - 1961 PTCMTG phát triển, CMMN phát triển sau Đồng Khởi Kennơđi đề ra chiến lược “CTĐB” - CTĐB là hình thức CT thực dân kiểu mới được tiến hành…
* Thủ đoạn: + 2 kế hoạch?
+ Viện trợ quân sự cho NĐD, tăng cố vấn, tăng quân nguỵ
+ Lập “ACL” các chiến thuật mới
+ Càn quét
+ Phong tỏa biên giới
* Hoạt động 4
Làm việc cá nhân và tập thể:
- Phân tích âm mưu: + Hướng dẫn học sinh tìm hồn cảnh TG và trong nước dẫn đến sự ra đời của chiến lược “CTĐB” + Giải thích “CNTD kiểu mới” “Người Việt đánh người Việt” “Trực thăng vận” “Thiết xa vận” Liên hệ vấn đề phong tỏa biên giới của Mĩ với
“Xẻ dọc Trường Sơn” Nối liền 2 miền Nam Bắc
- Nắm vững cơng đức của “CT đặc biệt” để hiểu vì sao go-ị đây là chiến tranh thực dân kiểu mới
- Phát biểu âm mưu cơ bản: “Dùng Người Việt đánh người Việt” - Tham khả sách GK xác định quốc sách của “CTĐB” Lập ấp chiến lược
2. Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “CTĐB” của Mĩ
- Dưới sự lãnh đạo của MTDTGPMNVN
MDMN kết hợp đấu tranh 3 vùng chiến lược, 3 mũi chiến lược, 3 mũi giáp cơng
- Yêu cầu học sinh, thơng báo 3 tổ chức cách mạng thực hiện ở MN
Giải thích: + 3 mũi giáp cơng + 3 vùng chiến lược - Khái quát chiến tranh
- Sử dụng sách GK giới thiệu 3 tổ chức CM + 20/12/1960
+ 1/1961 + 15/2/1961
- Những thắng lợi * Quân sự
+ 1961-1962 quân giải phĩng đã đẩy lùi nhiểu cuộc tiến cơng của địch diệt nhiều đồn bốt lẽ của địch. + Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho) 2/1/1963 + Đơng xuân 1964-1965: Bình Giã ((1.700 tên) An Lào, Ba Gia ND ở MN Kể chuyện về chiến khu D, rừng U Minh hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê những chiến thắng + Quân sự + Chính trị + Binh vận - Đúc kết ý phát biểu của HS lưu ban - Khắc họa hình ảnh tự thiêu cùa nhà sư thích Quảng Đức ở Huế
- giới thiệu những chiến thắng quân sự của quân dân MN hồn chỉnh bàng thống kê theo yêu cầu của GV
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho) - Đọc sách GK phần đấu tranh chính trị * Chính trị… SG, H, ĐN… 1/11/1963? * Chống bình định: gay go, quyết liệt: lập và phá ấp chiến lược…
CTĐB bị phá sản
- Phân tích ý nghĩa sự kiện 1/11/1963 Giới thiệu phim tài liệu VN
- Thơng báo PT chống binh địch (phá ấp chiến lược)
Khách họa từ “giằng co, quyết liệt”
Cung cấp số liệu theo sách GK về sự giảm dần msố ấp chiến lược do mĩ lập ra: + 1962? + 1964? + 1965?
TG ND học sinh cần nắm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Chiến đấu chống chiến lược “CT cục bộ” của Mĩ ở MN (1965 – 1968) Giơnxơn 1. Chiến lược “CTCB” của Mĩ ở Miền Nam - Vì sao Mĩ tiến hành “CTCB” (thất bại..) cứu quân đội SG
- “CT cục bộ” là gì? CT thực dân kiểu mới được tiến hành bằng lực lượng quân Mĩ, quân đồng minh và quân đồng minh và quân đội SG Mở rộng CTMB * Thực hiện 2 giọng kìm: tìm diệt và bình định + Cuộc hành quân tìm diệt ở Vạn Tường + Tìm diệt và bình định trong 2 mùa khơ
1965-1966 1966-1967 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 1
Làm việc theo nhĩm kết hợp cá nhân
- Phân tích âm mưu của mĩ qua cơng thực của chiến lược “chiến tranh cục bộ” - Đặt vấn đề: Vì sao Mĩ áp dụng “CTCB”; “CTCB” là gì? So sánh giữa “CTĐB” và “Chiến tranh CB"
hướng dẫn giải quyết vấn đề + Nhĩm 1 Vì sao Mĩ áp dụng “CTCB” 1965 + Nhĩm 2: “CTCB” là gì? + Nhĩm 3:
Thơng báo thủ đoạn của Mĩ Yêu cầu học sinh lập bảng so sánh
Học sinh làm việc theo nhĩm đã phân cơng + Nhĩm 1:
Thảo luận nêu ý kiến: vì bị thất bại trong chiến lược “CTĐB”, 1965 Mĩ áp dụng “chiến tranh cục bộ” để cứu vãn cho nguỵ quân, nguỵ quyền
+ Nhĩm 2: Dựa vào cơng đức giáo viên đã giới thiệu, định nghĩa về “CTCB”
+ Theo hướng dẫn của GV, HS lập bảng so sánh về:
- Âm mưu, thủ đoạn - Phạm vi gây chiến - Mức độc chiến tranh Rút ra điểm giống (CT thực dân kiểu mới) 2. Chiến đấu chống chiến * Hoạt động 2
lược
“CT cục bộ” của Mĩ
Nhân dân 2 miền Nam Bắc quyết tâm đánh thắng giặc Mĩ - Làm việc cá nhân kết hợp với tập thể - Giới thiệu trận đọ sức ở Núi Thành - Sử dụng sách GK tìm kết quả:
Diệt 900 tên, bắn cháy 22 xe tăng 13 máy bay * Quân sự: - Chiến thắng Vạn Tường 18/8/1965 Ý nghĩa - Tường thuật trận Vạn Tường hướng dẫn học sinh tìm số liệu rút ra kết quả - Phân tích ý nghĩa trận Vạn Tường; Đánh dấu khả năng thắng Mĩ của quân dân MN, mở đầu cao trào “Tìn Mĩ…”
- Chú ý nghe phân tích, tham gia lập bảng thống kê
- Thắng lợi 2 mùa khơ + 1965 – 1966
+ 1966 – 1967
- Tường thuật thắng lợi 2 mùa khơ giới thiệu hướng tấn cơng của địch ở mỗi mùa khơ Giới thiệu chiến thuật của a (tấn cơng và phản cơng)
- Sử dụng sách GK nêu kết quả mỗi mùa khơ
* Chống bình định phá áp chiến lược ở nơng thơng
+ Trích tài liệu
“Cuộc kháng chiến chống mĩ cứu ước của NDVN” (NXB sự thật) - Lập bảng thống kê hướng dẫn HS tham gia
- Tổng hợp kiến thức cả về QS, CT, NG để tham gia lập bảng thống kê * Chính trị (thành thị) - Thơng báp PT đấu tranh chính trị/ngoại giao
- Nghe thơng báo, ghi bài rút ra ý nghĩa (gĩp phần đánh bại chiến lược “CTCB” của Mĩ ở
* Chính trị ngoại giao uy tín của MTDTGP MNVN được nâng cao trên trường quốc tế: được 41 nước, 12 tổ chức quốc tế, 5 tổ chức khu vực (ủng hộ)
- Liên hệ kiến thức khẳng định vai trị của miền Bắc trong viêc đánh bại “CTCB” của Mĩ
3. Cuộc tổng tiến cơng và nổi dậy Tết Mậu thân 1968
a. Hồn cảnh
- Phân tích hồn cảnh ls Giải thích
Tiến cơng và nỗi dậy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giải thích, tại sao ta quyết định tổng cơng kích 1968
- Dẫn chứng số liệu về sự chia rẽ trong nội bộ của Mĩ
b. Diễn biến (3 đợt) - Tường thuật nhanh 3 đợt tấn cơng
Mơ tả khí thế tổng tiến cơng và nổi dậy Khăc họa cuộc tấn cơng của quân giải phĩng vào tịa đại sứ Mĩ, bộ tổng tham mưu, dinh độc lập, tổng nhà cảnh sát…
- Tận trung nghe mơ tả tường thuật bằng bản đồ
- Sử dụng sách GK nêu kết quả đợt 1 (loại khỏi vịng chiến đấu 147.000 giải phĩng 600 ấp 100 xã)
c. Kết quả (thắng lợi và hạn chế, nguyên nhân của
hạn chế) - Thơng báo nhanh tình hình đợt 2, đợt 3 Liên hệ cuộc đấu tranh chống quân xâm lược nhà Thanh vào Xuân Kỉ Dậu - Dự đốn khả năng cĩ thể xảy ra sau đợt 1 (khí thế đĩ cĩ thể giải phĩng hồn tồn miền Nam 1968) c. Ý nghĩa - Phân tích ý nghĩa - sử dụng sách GK nắm rõ tình hình ta và địch trong đợt 2, 3 để trả lời câu hỏi Tại sao ta gặp khĩ khăn trong đợt 2, 3 (rút ra hạn chế của cuộc tổng tiến cơng và nội dậy 1968)