1. Đọc, tóm tắt truyện:
2. Chú thích:
- Theo em văn bản này gồm mấy đoạn ? ý
nghĩa mỗi đoạn ?
- Tác giả đã đặt cảnh đê sắp vỡ vào thời gian, không gian, địa điểm nào ?
- Những chi tiết đó có ý nghĩa gì ? - Qua đó gợi cảnh tợng n/t/n ?
H: Qua phần soạn bài, em đã hiểu thế nào là NT đối lập tơng phản và tăng cấp. Vậy những chi tiết trên đã đợc xây dựng tơng phản, tăng cấp n/t/n ? Tác dụng của NT ấy ?
* Đêm tối, ma to không ngớt, nớc sông dâng nhanh có nguy cơ làm đê vỡ.
(Phần mở đầu này có vai trò thắt nút - tạo tình huống có vấn đề để từ đó các sự việc kế tiếp sẽ xảy ra ).
H: Nh trên đã thấy, trên quãng đê sắp vỡ, cảnh tợng đợc miêu tả n/t/n ?
H: Trong đoạn miêu tả ấy, t/g đã sử dụng những hình thức miêu tả gì ?
H: Qua đó t/g dựng lên cảnh dân đang lo chống chọi với nớc cứu đê n/t/n ?
* Phép tăng cấp thể hiện trong cách miêu tả -> không khí, cảnh tợng hộ đê nhốn nháo, căng thẳng, hối hả, thảm hại, thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe doạ cuộc sống của
3. Bố cục: 3 đoạn.
- Đ1. Từ đầu -> hỏng mất: cảnh đê sắp vỡ. - Đ2. Tiếp -> Điếu mày: Cảnh quan cùng nha lại đánh tổ tôm trong khi hộ đê.
- Đ3. Còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm sầu.
4. Phân tích:
a, Cảnh đê sắp vỡ:
- Thời gian: Gần một giờ đêm. (khuya khoắt, tăng thêm khó khăn).
- Không gian: Trời ma tầm tã, nớc sông Nhị Hà lên to (thiên tai dữ dội).
- Địa điểm: Khúc sông làng X, phủ X. (Không phải chỉ có một nơi cụ thể nào.)
=> Đêm khuya, ma gió tầm tã, nớc sông lên cao không ngớt, tình thế cực kỳ khẩn cấp. >< - Hàng trăm dân phu đói khát, mệt lử, cố gắng liên tục từ chiều, ớt nh chuột lột, nhốn nháo, sợ hãi, bất lực.
=> Tô đậm sự bất lực của sức ngời trớc sức trời, sự yếu kém của thế đê trớc thế nớc.
b, Cảnh trên đê và trong đình tr ớc khi đê vỡ: vỡ:
* Cảnh trên đê:
- Hình ảnh nhốn nháo (kẻ thì thuổng, ngời thì cuốc, kẻ đội đất... nh chuột...)
- Âm thanh: hỗn độn. (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng ngời xao xác gọi nhau) - Ngôn ngữ: Nhiều từ láy tợng hình (bì bõm, lớt thớt, xao xác, tầm tã, cuồn cuộn), kết hợp ngôn ngữ biểu cảm (than ôi, lo thay, nguy thay).
-> Dân đang lo chống chọi với trời để cứu đê - cảnh tợng thật thảm hại.
nhân dân.
H: T/g miêu tả cảnh đó có ý nghĩa gì ?
(Chuẩn bị cho sự xuất hiện cảnh trái ngợc ở trong đình.) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: Chuyện gì đang xảy ra ở trong đình ?
* Không khí tĩnh mịch, trang nghiêm, nhàn nhã.
H: Trong chuyện quan phủ đợc hầu hạ, em hãy tìm những chi tiết dựng lại chân dung, hình ảnh quan phủ ?
H: Các chi tiết đó đã gợi lên hình ảnh một viên quan phụ mẫu n/t/n ?
* Quan béo tốt, nhàn nhã, thích hởng lạc, có kẻ hầu ngời hạ.
- Đó không phải chỉ là hình ảnh một viên quan phụ mẫu mà đó là bản chất chung của tất cả bọn quan lại, những kẻ cho mình cái quyền làm cha mẹ dân trong xã hội phong kiến thối nát trớc kia.
- ở trong đình, hình ảnh quan phụ mẫu nh vậy, còn ở ngoài đê, hình ảnh dân đen nh chúng ta đã thấy. T/g lại một lần nữa khẳng định sự thành công khi xây dựng những hình ảnh tơng phản, trái ngợc -> Tăng thêm ý nghĩa phê phán của truyện. H: Hình ảnh quan phủ càng đợc làm rõ hơn qua những chi tiết về cử chỉ, lời nói khi ngài đánh tổ tôm. Hãy tìm những chi tiết đó ?
H: Những chi tiết này có quan hệ n/t/n với cảnh đang diễn ra ở bên ngoài ?
H: Đọc đoạn văn này, em thấy t/g đã sử dụng phơng thức biểu đạt nào ?
( Hết tiết 105 chuyển sang tiết 106)
* Cảnh trong đình:
- Chuyện quan phủ đợc hầu hạ. - Chuyện quan phủ chơi tổ tôm. - Chuyện quan phủ nghe tin đê vỡ.
* Quan phủ đợc hầu hạ:
+ Chân dung:
- Uy nghi, chễm chệ ngồi.
- ... chân phải duỗi thẳng ra để cho tên ngời nhà quỳ ở dới đất mà gãi.
+ Đồ vật: - bát yến hấp đờng phèn. - tráp đồi mồi. - ống thuốc bạc. - đồng hồ vàng. ... => Béo tốt, nhàn nhã, thích hởng lạc, hách dịch.
* Quan phủ chơi tổ tôm:
+ Cử chỉ:
- Xơi bát yến xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi.
+ Lời nói: "ừ"; "gắt "mặc kệ".
=> Quang cảnh lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, khi cời, khi gắt của bàn tổ tôm >< tiếng kêu vang trời dậy đất ở ngoài đê.
(Miêu tả, kể chuyện xen những lời bình luận và biểu cảm.)
H: Qua đó, em nhận thấy ở t/g thái độ gì ?
* Kết hợp miêu tả, kể chuyện bằng tơng phản với những lời bình, tg đã làm nổi rõ tính cách bất nhân của quan phủ trớc tình cảnh thê thảm của dân và bộc lộ thái độ mỉa mai phê phán bọn quan lại.
H: Khi đê vỡ, cảnh tợng đợc miêu tả n/t/n ?
H: T/g đã kết hợp ngôn ngữ miêu tả với ngôn ngữ biểu cảm làm nổi bật điều gì ? H: ấy vậy mà trong đình khi nghe tin đê vỡ, quan phụ mẫu - quan đi hộ đê - có thái độ ra sao ?
H: Với ngôn ngữ đối thoại và nghệ thuật t- ơng phản, tăng cấp, t/g đã cho chúng ta thấy rõ điều gì ?
* Với ngôn ngữ đối thoại kết hợp ngôn ngữ biểu cảm cùng nghệ thuật tơng phản tăng cấp tg đã tả cảnh lụt lội do đê vỡ và tỏ lòng ai oán cảm thơng đối với nhân dân; tố cáo bọn quan lại vô trách nhiệm tới mức táng tận lơng tâm.
- Mâu thuẫn bị đẩy tới cao trào, nút truyện đ- ợc thắt chặt để mở nút (kết thúc truyện) càng có ý nghĩa sâu sắc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: Em hãy khái quát giá trị của truyện ngắn ?
(Phản ánh hiện thực, có giá trị nhân đạo; Xây dựng nhân vật bằng nhiều hình thức ngôn ngữ nhất là đối thoại; dùng biện pháp tơng phản, tăng cấp.)
H: Nhan đề văn bản lấy từ câu tục ngữ quen thuộc nào ? Vì sao t/g lại chỉ dùng một vế của câu tục ngữ để làm nhan đề truyện.
c, Khi đê vỡ:
- Khắp mọi nơi nớc tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết.
- Kẻ sống không chỗ ở, ngời chết không nơi chôn, tình cảnh thảm sầu.
=> Gợi tả cảnh lụt do đê vỡ và tỏ lòng ai oán cảm thơng.
- Quan phụ mẫu: Đổ trách nhiệm cho cấp dới, cho dân, đe doạ và vẫn ...say sa với ván bài sắp đợc ù to.
=> Tính cách tàn nhẫn, vô lơng tâm của quan phủ -> Tố cáo bọn quan lại vô trách nhiệm.
5. Tổng kết:
Ghi nhớ SGK
Iii. luyện tập:
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK- tr 83)
Bài tập 1 (83).
HS tự làm bài tập
* Củng cố: 3’
1. Quan sát 2 tranh trong SGK rồi cho biết 2 bức tranh minh hoạ cho những cảnh nào trong VB? Hãy miêu tả lại mỗi cảnh bằngNormal + Bold lời văn của em?
2. Khái quát lại những giá trị của truyện ngắn này? *. H ớng dẫn về nhà : 1’
- Làm bài tập 2 (83).. - Học thuộc ghi nhớ.