sinh nghiệm của PTCM 1930 – 1931 đỉnh cao là Xơ Viết Nghệ Tĩnh
a. Ý nghĩa
- Khẳng định đường lối đúng đắn của Đảng, quyền lãnh đạo của GCCN đối với CM các nước Đơng Dương - Từ PT khối liên minh cơng được hình thành… - Đây là cuộc tập dượt đầu tiên của Đảng và quần chúng cho từng KN tháng tám sau nầy - PT được đánh giá cao trong PT CS và CN quốc tế CS cơng nhận là 1 bộ phận độc lập trực thuộc QTCS
2. Bài học KN: để lại bài học KN quí báu về cơng tác tư tưởng, xây dựng khối liên minh cơng nơng, mặt trận dân tộc thống nhất, về tổ chức lãnh đạo quần chúng cơng nơng. * Hoạt động 6: Làm việc cá nhân và tập thể - Phân tích ý nghĩa lịch sự của PTCM 1930 – 1931, hướng dẫn HS tham gia nhận thức Liên hệ kiến thức về 2 văn kiện: cương lĩnh chính trị và luận cương 10/1930 khắc sâu đường lối, đúng đắn của Đảng nta, yêu cầu HS nhận thức về khả năng CM của cơng nhân và nơng dân. - Dựa trên cơ sở phân tích ý nghĩa, làm rõ khái niệm “Tổng diễn tập đầu tiên” Hướng dẫn học sinh rút ra bài học kinh nghiệm - Tổng kết kiến thức: PTCM 1930 – 1931 mang tính qui mơ rộng lớn, đấu tranh quyết liệt và triệt để
Đây là sự kiện LS trọng đại: sau khi đã liên hệ kiến thức cũ.
- Nhận thức rõ biểu tượng cờ của Đảng (cờ đỏ búa liềm)
Sức mạnh của khối liên minh cơng nơng
- Sử dụng kiến thức phần diễn biến rút ra những yếu tố mà PT đã tập dợt, chuẩn bị cho thắng lợi CM tháng tám 1945
* Thầy sơ kết bài, hướng dẫn HS nắm vững nội dung chính tồn bài làm những bài tập khĩ:
+ So sánh cương lĩnh NAQ với luận cương chính trị 10/1936
+ Tại sao nĩi PTCM 1930 – 1931 là cuộc tổng diễn tập cho thắng lợi của CM tháng tám
* Học sinh
- Nắm vững những vấn đề chiến lược, sách lược của bảng luận cương 10/1930, thực hành bài tập điền khuyết vào sơ đồ giấy.
- Nhận thức chắc, chính xác: ý nghĩa LS và bài học KN của PTCM 1930 – 1931
5. Dặn dị:
- Sưu tầm thơ ca (hoặc hiện vật) về PTCM 1930 – 1931 và Xơ Viết Nghệ Tĩnh
- Lập bảng so sánh: cương lĩnh, chính trị NAQ và luận cương chính trị 10/1930
Bài 15: PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 - 1939
(Tiết:25,26)