học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
SGK toán 8 tập 1 , bảng phụ .
III. các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra
- GV kiểm tra 2 HS.
HS 1: Chữa bài 47c và bài 50b SGK tr22. - HS 2: Chữa bài 32b tr6 SBT.
- Yêu cầu các HS khác theo dõi, nhận xét. GV nhận xét , cho điểm.
Tiết13 :
Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phơng pháp
Hoạt động 2: Ví dụ
- GV đa ra VD, yêu cầu HS suy nghĩ.
- Có thể dùng phơng pháp nào để phân tích? - Nh vậy ta đã dùng những phơng pháp nào để phân tích?
- GV đa ra VD 2.
- ở đây ta dùng phơng pháp nào để phân tích? Nêu cụ thể.
- GV : Khi phải phân tích một đa thức thành nhân tử nên theo các bớc sau:
+ Đặt nhân tử chung nếu tất cả các hạnh tử có nhân tử chung.
+ Dùng hằng đẳng thức nếu có.
+ Nhóm nhiều hạng tử( Thờng mỗi nhóm có nhân tử chung, hoặc hđt) nếu cần thiết phải đặt dấu"-" trớc ngoặc và đổi dấu các hạng tử. - Yêu cầu HS làm ?1.
Hoạt động3: áp dụng
- GV cho HS hoạt động nhóm làm ?2a. - Đại diện một nhóm lên trình bày bài làm, các nhóm khác kiểm tra kết quả của mình.
* HS :
- HS : Lên bảng .
- HS còn lại theo dõi và nêu NX.
* HS : Ghi đề bài vào vở
* HS : Nghe, theo dõi và thực hiện
* HS ( trả lời ) - HS 1 : lên bảng - HS 2 : nhận xét
* HS (Nhắc lại và ghi vào vở )
* HS : ( thực hiện theo yêu cầu của GV ) - HS 1 : lên bảng thực hiện
- HS còn lại làm bài tại chỗ và ghi vào vở
- GV đa lên bảng phụ ?2b yêu cầu HS chỉ rõ trong các cách làm đó, bạn Việt đã sử dụng những phơng pháp nào để phân tích đa thức thành nhân tử.
Hoạt động 4 : Luyện tập củng cố
- GV cho HS làm bài 51 tr 24 SGK Hs 1 làm phần a,b ; HS 2 làm phần c.
- Trò chơi: GV tổ chức cho HS thi làm toán nhanh.
Đề bài: Phân tích đa thức thành nhân tử và
nêu các phơng pháp mà đội mình đã dùng khi phân tích đa thức (Ghi theo thứ tự) Đội I: 20z2 - 5x2 - 10 xy - 5y2
Đội II: 2x - 2y - x2 + 2xy - y2
Mỗi đội cử 5 HS, đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc
Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
- Làm bài 52, 54, 55 tr 24 SBT. - Bài 34 tr7 SGK
- Nghiên cứu phơng pháp tách hạng tử để phân tích đa thức thành nhân tử qua bài 53 SGK.