VI. Listen carefully and complete the sentences (1pt)
2.Trớc bài viết
- GV giải thích yêu cầu bài viết - HS lắng nghe
- GV giới thiệu các từ mới - HS nghe và ghi vào vở picnic site
to lay out : sửa soạn đồ ăn
- GV yêu cầu - HS quan sát tranh và đọc các từ gợi ý miêu tả nội dung trong tranh
- GV chia cặp và yêu cầu HS thực hành so sánh tranh với các từ gợi ý để hình nội dung câu chuyện
- HS thực hành theo cặp
It was a beautiful day, may friends and I decided to go on a picnic
- Lắng nghe
3. Thực hiện bài viết
- GV yêu cầu - HS viết bài độc lập - GV đi quanh lớp để xem bài viết của
HS
- GV cung cấp thêm các từ - countryside/and then/walk/… after meals/we/play…
Late/in/afternoon…
- GV chia cặp & yêu cầu HS trao đổi bài và chấm chéo cho nhau
- HS tự chữa lỗi cho bài của nhau - GV gọi 1 HS viết bài
- GV gọi 2 HS đọc to bài viết
- GV chữa các bài - HS đối chiếu với bài viết của mình
4.Sau khi viết
- GV tổ chức cho HS chơi trò “What song is it?”
- GV chia lớp thành 4 nhóm : đại diện các nhóm sẽ hát 1 câu – các nhóm còn lại đoán tên bài hát. Nhóm nào đoán đ- ợc nhiều thì nhóm đó thắng cuộc
5. BTVN
- GV giao bài & hớng dẫn về nhà - HS ghi vào vở
……… ……… ………
Ngày soạn :
Tiết 20 Ngày dạy:
unit 3
a trip to the countryside
Lesson 6: language focus
I. Mục tiêu .
- HS ôn tập lại các kiến thức ngữ pháp nh cách dùng “could” trong MĐP sau “wish” , câu điều kiện loại 2 với “wish” , MĐP chỉ kết quả và giới từ thời gian .
- Luyện kĩ năng làm các dạng bài tập khác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Nội dung ngôn ngữ
1. Từ vựng .2. Ngữ pháp. 2. Ngữ pháp.
- Ôn lại cấu trúc “wish” - Giới từ chỉ thời gian - MĐP chỉ kết quả
III. Đồ dùng dạy học.
- SGK
IV. Tiến trình bài dạy.
1. Mục tiêu bài
- GV giới thiệu các kiến thức NP chính - HS lắng nghe và ghi vào vở * Cấu trúc ‘wish” chỉ mong ớc hiện tại wish + clause
(S + V QKĐ were)
Ba wishes he could have a new bicycle * Giới từ chỉ thời gian on between
at after in up to for
* Câu phức chứa MĐP, TrN chỉ kết quả - GV sử dụng VD có trong bài để phân tích làm rõ cách sử dụng của “so”
So : vì vậy, nên
2. Luyện tập
- GV hớng dẫn và yêu cầu HS làm các BT trong SGK
BT1 : What do these people wish? Write the sentences?
- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận xem những ngời trong tranh mong ớc điều gì
- HS thảo luận theo các nhóm hoàn thành những điều mong ớc đó
- GV gọi HS viết bảng
- GV gọi đọc bài - Đại diện các nhóm viết câu ớc - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa lỗi - HS đọc lại các câu vừa viết
BT2 : Work with a partner - GV giới thiệu ngữ cảnh : lịch hành
trình công tác của chú Thành tới Singapore
- Lắng nghe
- GV yêu cầu - HS làm bài độc lập
- GV chia nhóm - Trao đổi bài trong các nhóm - GV gọi - HS đọc to các câu đã hoàn thành - GV yêu cầu HS luyện lại cách dùng
của giới từ thời gian : in, on, at, for
BT 3 : Complete the sentence with… - GV yêu cầu HS làm bài độc lập - HS làm bài độc lập
- GV gọi - HS đọc to câu bài làm
BT4 : Match the half – sentences… - GV yêu cầu HS làm bài theo cặp - Các cặp thảo luận tìm các vế câu tơng
đơng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV gọi - HS nêu các kết quả - GV nhận xét
3. Vận dụng, mở rộng
- GV treo bảng phụ có các BT - HS làm bài tập