III- Lên lớp A Tổ chức
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển cuả trẻ em.
phát triển cuả trẻ em.
I- Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh thấy đợc phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay và tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Thấy đợc đây là văn bản nhật dụng thuộc loại nghị luận chính trị xã hội, mạch lạc rõ ràng, liên kết chặt chẽ, luận chứng đầy đủ và toàn diện.
Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích văn bản nhật dụng- nghị luận chính trị xã hội.
II- Chuẩn bị:
GV: Nghiên cứu soạn giáo án. HS: Chuẩn bị bài.
III- Lên lớpA. Tổ chức A. Tổ chức B. Kiểm tra
? Qua văn bản “ Đấu tranh ” Cho biết nếu chiến tranh hạt nhân xảy ra sẽ gây thảm hoạ… gì cho nhân loại?
? Mỗi ngời chúng ta cần phải làm gì để góp phần vào công cuộc đấu tranh vì một thế giới hoà bình?
C. Bài mới
Giới thiệu: Bác Hồ từng viết: Trẻ em nh búp trên cành Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan.
Trẻ em Việt Nam cũng nh trẻ em thế giới hiện nay đang đứng trớc những thuận lợi lớn về sự chăm sóc, nuôi dỡng đồng thời cũng đang gặp những thách thức, những cản trở không… nhỏ ảnh hởng tới tơng lai phát triển của các em. Một phần văn bản “ Tuyên bố ” tại Hội… nghị cấp cao thế giới họp tại LHQ (Mỹ) –1990 đã nói lên tầm quan trọng của vấn đề này. H? Bằng sự hiểu biết và chuẩn bị ở nhà em hãy nêu
xuất xứ của văn bản? I- Giới thiệu xuất xứ văn
bản:
- Trích: Tuyên ngôn của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em và các văn kiện quốc tế GV: Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở về quyền trẻ em.
LHQ ở Niu Oóc 30.9.1990
II- Đọc, tìm hiểu chú thích Yêu cầu đọc: Đọc to rõ ràng, khúc chiết từng mục. và bố cục văn bản.
GV: Đọc từ đầu đến “kinh nghiệm mới” 1. Đọc. H? Nêu nội dung đoạn giáo viên vừa đọc?
- Nêu nên lí do của bản tuyên bố về quyền trẻ em. H? Đọc “ Tuy nhiên phải đáp ứng”…
Đọc cả mục còn lại. H? Nhận xét cách đọc?
- Thực trạng trẻ em trên thế giới. Cơ hội để chúng ta thay đổi và niệm vụ phải làm .
H? Qua đọc và tìm hiểu văn bản này có thể chia làm mấy phần?
- Chia làm hai phần:
+ Phần 1: Mở đầu: Lí do của bản tuyên bố
+ Phần 2: Còn lại: Thực trạng và giải pháp khắc phục để bảo vệ quyền trẻ em.
H? Theo em trong phần 2 em có thể tách thành mấy phần nhỏ?
+ Phần 1: Sự thách thức: Thực trạng về cuộc sống khổ cực, bị bỏ rơi của nhiều trẻ em trên thế giới.
+ Phần 2: Cơ hội: khẳng định những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh việc chăm sóc bảo vệ trẻ em.
+ Phần 3: Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cụ thể mà từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế cần làm vì sự sống còn, phát triển của trẻ em.
H? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các phần trong văn bản này?
- Văn bản rất rõ ràng, mạch lạc, các phần trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ với nhau.
H? Qua đây em cho biết văn bản này thuộc loại văn bản nào?
- Văn bản nhật dụng- thuộc loại nghị luận chính trị xã hội.
GV: Đây là văn bản nghị luận có tính thời sự, có bố cục chặt chẽ. Ngoài ra, trong văn bản còn có hai phần tiếp theo “ Những cam kết” và “những phần tiếp theo”
III- Tìm hiểu giá trị văn bản