III. Phương pháp:
1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ nội dung bài mới:
2/ nội dung bài mới:
HĐ 1: Ôn tập các tính chất của bất đẳng thức
Hoạt động của hoc sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắc ghi bảng
Bất đẳng thức là gì? Cho ví dụ? Có nhận xét gì về các bất đẳng thức: 2 > −3, x2+1< 0 HĐ 2: HĐ 3: HĐ 4: HĐ 5:
3/ Củng cố:
Ngày soạn: Tiết: Bài: I.Mục tiêu: Kiến thức: − Kỹ năng: − Tư duy: − Thái độ: II.Chuẩn bị:
− Giáo viên: Giáo án
− Học sinh: Soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp:
− Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề
IV. Tiến trình tiết dạy:
1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ nội dung bài mới: 2/ nội dung bài mới:
HĐ 1:
Hoạt động của hoc sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắc ghi bảng
HĐ 2:
HĐ 3:
HĐ 4:
HĐ 5:
3/ Củng cố:
Ngày soạn: Tiết: Bài: I.Mục tiêu: Kiến thức: − Kỹ năng: − Tư duy: − Thái độ: II.Chuẩn bị:
− Giáo viên: Giáo án
− Học sinh: Soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp:
− Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề
IV. Tiến trình tiết dạy:
1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ nội dung bài mới: 2/ nội dung bài mới:
HĐ 1:
Hoạt động của hoc sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắc ghi bảng
HĐ 2:
HĐ 3:
HĐ 4:
HĐ 5:
3/ Củng cố:
Ngày soạn:
Tiết: 47 Bài: ĐẠI CƯƠNG VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
I.Mục tiêu:
Kiến thức: − Hiểu khái niệm bất phương trình, hai bất phương trình tương đương − Nắm được các phép biến đỏi tương đương bất phương trình
Kỹ năng: − Nêu được điều kiện của một bất phương trình dã cho
− Biết cách xét hai bất phương trình dã cho là tương đương hay không. Tư duy: − Thuận ,nghịch
Thái độ: Nghiêm túc.
II.Chuẩn bị:
− Giáo viên: Giáo án
− Học sinh: Soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp:
− Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề
IV. Tiến trình tiết dạy:
1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ nội dung bài mới: 2/ nội dung bài mới: