Ví dụ: - Hình 5: Thể hiện việc HS đợc học về Luật Giao thông đừơng bộ.
- Hình 6: Một bạn hS đi xe đạp sát lề đờng bên phải và có đội mũ bảo hiểm. - Hình 7: Những ngời đi xe máy đi đúng phần đờng quy định. - Hình 7: Những ngời đi xe máy đi đúng phần đờng quy định.
- Tiếp theo, GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến lên bảng và tóm tắt, kết luận chung.
Thứ ... ngày ... tháng ... năm ...
Khoa học : Bài 20-21: ôn tập: con ngờiVà sức khoẻ
Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời kể từ lúc mới sinh.
- Vẽ hoặc viết sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV \ AIDS.
đồ dùng dạy – học
- các sơ đồ trang 42,43 SGK
- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm
Hoạt động dạy học–
Tiết 1
Hoạt động 1: làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Ôn lại cho HS một số kiến thức trong bài: Nam hay nữ; từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu nh bài tập 1, 2, 3 trang 42
SGK.
Bớc 2: Làmviệc cả lớp
GV gọi một số HS lên chữa bài.
Dới đây là đáp án: Câu 1:
Câu 2. d) Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội.
Câu 3. c). Mang thai và cho con bú.
33 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 21 22 23 24 0 Tuổi dậy thì ở nữ : 10-15 Tuổi dậy thì ở nam : 13-17 Tuổi vị thành niên: 10 -19
Thứ ... ngày ... tháng ... năm ...
Khoa học : Tiết 2 Hoạt động 2: Trò chơi “ ai nhanh, ai đúng?”.
* Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ đợc sơ đồ cách phòng tránh một trong các bệnh đã học.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
- GV hớng dẫn HS thảo khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK.
- Sau đó, GV phân công hoặc cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. Ví dụ:
+ Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét.
+ Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. + Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm não. + Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV \ AIDS. - Nhóm nào xong trớc và đúng là thắng cuộc.
Bớc 2: Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm làm việc dới sự điều khiển của nhóm trởng. - GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. Ví dụ:
Đối với nhóm 1: Trớc hết, GV gợi ý cho HS trong nhóm liệt kê toàn bộ cách phòng tránh bệnh sốt rét, cử th kí ghi ra giấy nháp:
+ Tránh không để muỗi đốt: Nằm màn, mặc quần dài và áo dài tay, xoa lên ngời kem chống muỗi, đốt nhang muỗi, đốt lá hoặc vỏ trái cây xua muỗi,…
+ Diệt muỗi: Phun thuốc diệt muỗi.
+Tránh không cho muỗi có chỗ đẻ trứng: Lấy đất hoặc sỏi lấp các chỗ có nớc đọng xung quanh nhà; thả các loại cá ăn bọ gậy,…
Sau khi đã liệt kê xong nh trên, các thành viên trong nhóm sẽ phân công nhau viết hoặc vẽ dới dạng sơ đồ.
Tơng tự nh vậy đối với bệnh viêm não, chỉ thêm khâu trung gian là vật trung gian truyền bệnh
Bớc 3: Làm việc cả lớp
- Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử ngời trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tởng mới.
Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động
* Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV \ AIDS, hoặc tai nạn giao thông).
* Cách tiến hành
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
GV gợi ý:
Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân côngnhau cùng vẽ.
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. Cuối buổi học, GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.
Thứ ... ngày ... tháng ... năm ...
Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây, song.
- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dụng trong gia đình.
đồ dùng học tập
- thông tin và hình trang 46, 47 SGK.
- Phiếu học tập.
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật đợc là từ tre, mây, song.
hoạt động dạy học–
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng cảu tre; mây, song
* Cách tiến hành
Bớ 1: Tổ chức và hớng dẫn
GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK vàkết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập
Bớc 2: Làm việc theo nhóm
HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận rồi điền vào phiếu học tập
Phiếu học tập
Hãy hoàn thành bảng sau:
Tre Mây, song
Đặc điểm Công dụng
Bớc 3: Làm việc cả lớp
Đại diện từng nhóm trình bàykết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
Dới đây là đáp án:
Tre Mây, song
Đặc điểm - Cây mọc đứng, cao khoảng 10-15 m, thân rỗng ở bên trong, gồm nhiều đốt thẳng. - Cứng, có đàn hồi