- GV nhận xột kết quả thực hành qua kết quả đạt được của cỏc nhúm. - GV nhận xột thỏi độ học tập của HS trong giờ học, biểu dương cỏc nhúm và cỏ nhõn điển hỡnh, nhắc nhở những điều cũn tồn tại ở học sinh trong giờ học.
IV. DẶN Dề :
- HS nộp bài thực hành vào tuần sau.
- Đọc trước bài 16 trang 63, SGK Sinh học 10.
Tuần: 16 Tiết:16
Bài 16: Hễ HẤP TẾ BÀO I. Mục tiờu bài dạy:
Sau khi học xong bài này, HS cần:
- Giải thớch được hụ hấp tế bào là gỡ, vai trũ của hụ hấp tế bào đối với cỏc quỏ trỡnh chuyển húa vật chất trong tế bào. Nờu được sản phẩm cuối cựng của hụ hấp tế bào. Nờu được sản phẩm cuối cựng của hụ hấp tế bào là cỏc phõn tử ATP.
- Trỡnh bày được quỏ trỡnh hụ hấp tế bào gồm nhiều giai đoạn rất phức tạp, cú bản chất là một chuỗi cỏc phản ứng ụxi húa khử.
- Trỡnh bày được cỏc giai đoạn chớnh của quỏ trỡnh hụ hấp tế bào .
II. Phương tiện dạy học:
Hỡnh 16.1;16.2 và 16.3 SGK sinh học 10
III. Phương phỏp:
Hỏi đỏp – minh họa + Thảo luận nhúm.
IV. Nội dung dạy học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu 1 : Enzim là gỡ? Trỡnh bày cơ chế tỏc động của enzim?
Cõu 2 : Tại sao khi nấu canh thịt heo với đu đủ thỡ thịt heo lại mau mềm?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV nờu cõu hỏi, gọi HS trả lời.
?Hụ hấp tế bào là gỡ? GV nờu cõu hỏi
GV gọi tiếp HS khỏc trả lời cõu hỏi.
?Hụ hấp xảy ra ở vị trớ nào trong tế bào? Viết PTTQ.
GV treo hỡnh 16.1, yờu cầu HS quan sỏt, nờu cõu hỏi và gọi HS trả lời.
?Hụ hấp tế bào trải qua nhưng giai đoạn nào? Dạng năng lượng cuối cựng được tạo ra là gỡ?
GV đỏnh giỏ, kết luận.
Hoạt động:
HS nghe cõu hỏi, tự nghiờn cứu SGK, trả lời.
HS nghe cõu hỏi, thảo luận nhanh trả lời. Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS quan sỏt hỡnh, nghe yờu cầu cõu hỏi, thảo luận nhanh trả lời.
Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.