- Sinh sản Thích ngh
c. Giữ thăng bằng theo chiều dọc
1- b 2- c 3- a
5.Dặn dò 1/
- Học bài theo câu hỏi SGK - Làm bài tập SGK( bảng 2- 105) - Chuẩn bị cho giờ sau:
+ 1 con cá chép + Khăn lau, xà phòng
Ngày soạn: 10.12.2008 Ngày giảng: 11.12.2008
Tiết 32 Cấu tạo trong của cá chép
I.Mục tiêu
1.KT: Nắm đợc vị trí, cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép
- Giải thích đợc những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống ở nớc 2.KN: Rèn KN quan sát tranh
3.TĐ: Yêu thích môn học
IIPh ơng tiện dạy học
1.Gv: Tranh cấu tạo trong của cá chép , Mô hình não cá - Tranh sơ đồ hệ thần kinh cá chép.
III.Tiến trình dạy học
1.ổ n định 1/
2.Kiểm tra: không
3.Bài mới: Mở bài: Kể tên các hệ cơ quan của cá chép mà em đã quan sát đ-
ợc trong bài thực hành?
HĐ của Gv & Hs
HĐ1: Hs HĐ nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4( 2/) - Gv yêu cầu các nhóm quan sát tranh, kết hợp với kết quả quan sát trên mẫu mổ ở bài thực hành hãy hoàn thành bài tập sau:
Các bộ phận của
ống tiêu hoá Chức năng 1
2 3 4
- Hs các nhóm thảo luận thống nhất câu hỏi, đại diện nhóm báo cáo kết quả các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Gv chốt KT chuẩn
- Gv cung cấp thêm thông tin cho Hs về tuyến tiêu hoá
? HĐ tiêu hoá thức ăn diễn ra ntn
- Thức ăn đợc nghiền nát nhờ răng hàm, dới tác dụng của Enzim tiêu hoá. Thức ăn biến đổi thành chất dinh dỡng ngấm qua thành ruột vào máu. Các chất cặn bã đợc thải ra ngoài qua hậu môn
? Nêu cấu tạo và chức năng của hệ tiêu hoá
- Gv giảng thêm về bóng hơi: Giúp cá chìm nổi….
- Gv yêu cầu Hs thảo luận cả lớp các câu hỏi sau:
? Hãy giải thích hiện tợng cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp với cử động khép mở của nắp mang
? Vì sao trong bể nuôi cá ngời ta thờng thả rong hoặc cây thuỷ sinh
- cung cấp thêm ôxi cho cây
Nội dung
1.Các cơ quan dinh d ỡng
a. Hệ tiêu hoá: có sự phân hóa:
- Các bộ phận:
+ ống tiêu hoá: Miệng -> Hầu -> Thực quản -> dạ dày-> ruột-> hậu môn
+ Tuyến tiêu hoá: Gan, mật, tuyến ruột - Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng, thải cặn bã.
+ Bóng hơi thông với thực quản -> giúp cá chìm nổi dễ dàng trong nớc
? Cá hô hấp bằng gì
- Gv yêu cầu Hs quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn SGK trả lời:
? Hệ tuần hoàn gồm những cơ quan nào ? Hoàn thành bài tập điền từ vào chỗ trống
-Từ cần điền : 1- tâm nhĩ, 2- tâm thất, 3- động mạch. 4- động mạch mang, 5- động mạch chủ lng, 6- Mao mạch ở các cơ quan, 7- tĩnh mạch, 8- Tâm nhĩ - Gv chốt lại KT chuẩn
? Hệ bài tiết nằm ở đâu? Có chức năng gì - Gv chốt KT cơ bản mục 1
HĐ2: Hs HĐ cá nhân
- Gv yêu cầu Hs quan sát H33.2&33.3 SGK & mô hình não trả lời:
? Hệ thần kinh của cá gồm những bộ phận nào
? Bộ não cá chia làm mấy phần? Mỗi phần có chức năng ntn
- Yêu cầu 1 Hs lên trình bày trên mô hình não cá
? Nêu vai trò của các giác quan
? Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá - Hs trả lời, các Hs khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Gv chốt KT cơ bản
- Yêu cầu Hs đọc kết luận cuối bài
- Cá hô hấp bằng mang, lá mang là những nếp da mỏng có nhiều mạch máu -> trao đổi khí
c.Hệ tuần hoàn
- Tim 2 ngăn: 1 tâm nhĩ, 1 tâm thất
- 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đổ tơi - HĐ: SGK( 108) d.Hệ bài tiết - 2 dải thận màu đỏ, nằm sát sống lng -> lọc từ máu các chất độc để thải ra ngoài.
2.Thần kinh và giác quan
a. Hệ thần kinh: Não. tuỷ sống
- Dây thần kinh: Đi từ trung ơng thần kinh đến các cơ quan
- Cấu tạo não cá gồm 5 phần: + Não trớc: kém phát triển + Não trung gian
+ Não giữa: Lớn; trung khu thị giác + Tiểu não: phát triển; phối hợp các cử động phức tạp
+ Hành tuỷ: điều khiển nội quan
b. Giác quan
+ Mắt không có mí nên chỉ nhìn gần + Mũi đánh hơi, tìm mồi
+ Cơ quan đờng bên: nhận biết áp lực tốc độ dòng nớc, vật cản.
4.Kiểm tra đánh giá 4/
? Nêu các cơ quan bên trong của cá biểu hiện sự thích nghi với đời sống ở nớc ? Làm bài tập 3
5.Dặn dò 1/
- học bài theo câu hỏi SGK - Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép - Su tầm tranh ảnh về các loài cá.
Ngày soạn: 8.12.2008 Ngày giảng: 12.12.2008
Tiết 33 Ôn tập phần I: động vật không xơng sống
I.Mục tiêu:
1.KT: củng cố lại các KT của Hs trong phần Đv không xơng sống về: - Tính đa dạng của Đv không xơng sống
- Sự thích nghi của Đv không xơng sống với môi trờng
- ý nghĩa thực tiễn của Đv không xơng sống trong môi trờng tự nhiên & trong đời sống 2.KN: Rèn KN phân tích tổng hợp
IIPh ơng tiện dạy học
1.Gv: Bảng phụ 2.Hs: Làm bảng phụ
III.Tiến trình dạy học
1.ổ n đinh 1/ sĩ số: /
2.Kiểm tra: 2/ việc chuẩn bị của Hs
3.Bài mới:
Mở bài: Đv không xơng sống rất đa dạng, thích nghi với nhiều môi trờng sống khác nhau. Trong giờ hôm nay các em sẽ hệ thông lại các KT về ĐVKXS
HĐ của Gv & Hs
HĐ1: Hs HĐ nhóm
MT: Hs nhớ đợc các đặc điểm về tính đa dạng của ĐVKXS
- Gv yêu cầu Hs đọc đặc điểm của các địa diện, đối chiếu với Hình vẽ ở bảng 1
( 99) SGK làm bài tập bảng 1
? Ghi tên ngành Đv vào chỗ trống dới hình ( ghi đợc 5 tên ngành của nhóm Đv)
? Ghi tên đại diện vào chỗ trống dới hình ( ghi tên các đại diện)
- Hs các nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời, đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv chốt KT chuẩn theo bảng sau:
Nội dung
1.Tính đa dạng của
ĐVKXS
Ngành ĐV
nguyên sinh Ngành ruộtkhoang Các ngànhgiun Ngành thânmềm Ngành chânkhớp
- Có roi - Có nhiều hạt diệp lục - Trùng roi - cơ thể hình trụ - Nhiều tua miệng - Thờng có vách xơng đá vôi - Hải quỳ - Cơ thể dẹp - Thờng hình lá hoặc kéo dại - Sán dây - Vỏ đá vôi xoắn ốc - Có chân lẻ - Có cả chân bơi, chân bò. - Thở bằng mang - Con tôm - Có chân giả - Nhiều không bào - Luôn luôn biến hình - Trùng biến hình - Cơ thể hình chuông - Thuỳ miệng kéo dại - Sứa - Cơ thể hình ống dài thuôn 2 đầu - Tiết diện ngang tròn - Giun đũa - Hai vỏ đá vôi - Có chân lẻ - Vẹm - có 4 đôi chân - Thở bằng phổi và ống khí - Nhện - Có miệng và khe miệng - Nhiều lông bơi - Trùng giày - Cơ thể hình trụ - Có tua miệng - Thuỷ tức - Cơ thể phân đốt - Có chân bên hoặc tiêu giảm - Giun đất
- Vỏ đá vôi tiêu giảm hoặc mất - Cơ chân phát triển thành 8 tua miệng - Có 3 đôi chân - Thở bằng ống khí - Có cánh - Bọ hung
- Mực - Yêu cầu Hs quan sát lại bảng 1 cho biết:
? Kể thêm các đại diện ở mỗi ngành ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc tr- ng của từng ĐV
? Nhận xét tính đa dạng của ĐVKXS
HĐ2: Hs HĐ nhóm
MT:HS nắm chắc đợc sự thích nghi của ĐVKXS
- Yêu cầu Hs quan sát & nghiên cứu kĩ bảng 1 vận dụng KT đã học hoàn thành bảng 2
- Yêu cầu Hs HĐ nhóm 4( 2/) thống nhất câu trả lời, đại diện các nhóm nhận xét, các nhóm khác bổ sung
- Gv chốt KT chuẩn
- ĐVKXS đa dạng về cấu tạo, lối sống nhng vẫn mang đặc điểm đặc trng của mỗi ngành thích nghi với điều kiện sống.
2.Sự thích nghi của ĐVKXS STT Tên ĐV Môi trờng sống Sự thích nghi Kiểu dinh d- ỡng Kiểu di chuyển Kiểu hô hấp 1 Trùng roi
xanh Nớc ao, hồ Tự dỡng, dị dỡng Bơi bằng roi Khuyếch tán quamàng cơ thể 2 Trùng biến hình Nớc ao, hồ Dị dỡng Bơi bằng chân giả Khuyếch tán qua màng cơ thể 3 Trùng giày Nớc bẩn
( cống…) Dị dỡng Bơi bằng lông Khuyếch tán quamàng cơ thể
4 Hải quỳ Đáy biển Dị dỡng Sống cố
định Khuyếch tán quada 5 Sứa Trong nớc biển Dị dỡng Bơi lội tự do Khuyếch tán qua
da
6 Thuỷ tức ở nớc ngọt Dị dỡng Bám cố định Khuyếch tán qua da
7 Sán dây Kí sinh ở ruột Nhờ chất hữu
cơ có sẵn Di chuyển Hô hấp yếm khí 8 Giun đũa Kí sinh ở ruột Nhờ chất hữu
cơ có sẵn ít di chuyển,bằng vận động cơ dọc, cơ thể
Hô hấp yếm khí
9 Giun đất Sống trong đất ăn chất mùn Đào đất để
chui Khuyếch tán quada 10 ốc sên Trên cây ăn lá, chồi, củ Bò bằng cơ
chân Thở bằng phổi
11 Vẹm Nớc biển ăn vụn hữu cơ Bám một
chỗ Thở bằng mang
nhỏ khác xúc tu & xoang áo 13 Tôm ở nớc (ngọt, mặn) ăn thịt Đv khác Di chuyển bằng chân bơi, chân bò & đuôi Thở bằng mang
14 Nhện ở cạn ăn thịt sâu bọ Bay bằng tơ,
bò Phổi & ống khí
15 Bọ hung ở đất ăn phân Bò & bay ống khí
HĐ3: Hs HĐ cá nhân
MT:Biết đợc tầm quan trọng của ĐVKXS - Yêu cầu Hs đọc kĩ bảng 3 -> ghi nhớ tên loài vào ô trống thích hợp.
- Gv yêu cầu Hs lên điền bảng
- Hs cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gv chốt KT chuẩn theo bảng phụ
3.Tầm quan trọng thực tiễn của
ĐVKXS
STT Tầm quan trọng thực tiễn Tên loài
1 Làm thực phẩm Tôm, mực, vẹm, cua….