- market supermarket go to school
1.Kiểm tra bài cũ
- Tóm tắt lại câu chuyện “The lost shoe” 1 HS GV nhận xét cho điểm
2. New lesson
a, GV giới thiệu bằng 3 câu hỏi - Nghe, trả lời - Do you know the title “This is my wisdom”
- Who are the 3 characters in the story? - What was the buffalo doing?
b, GV yêu cầu HS đọc câu chuyện, hoàn thành câu chuyện bằng các từ trong khung HS cố gắng đoán nghĩa các từ mới
Hoàn thành câu chuyện bằng các từ cho sẵn
New words: Chép vào vở
- servant >< master
- straw : rơm, rạ - straw : rơm, rạ - Stripe : sọc, vạch - Stripe : sọc, vạch - to escape : trốn - to escape : trốn - to graze : gặm cỏ - to graze : gặm cỏ GV gọi 1 số HS đọc câu trả lời trớc lớp Đọc câu trả lời GV cho đáp án Chép đáp án vào vở a, appeared / came e, went
b, was f, tied c, raid g, lit d, left h, burned i, escaped
a, appeared / came e, went b, was f, tied c, raid g, lit d, left h, burned i, escaped c, Bài viết
HS hãy tởng tợng mình là ngời nông dân và kể lại câu chuyện cho bạn bè nghe.
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Mỗi nhóm 4 ngời, mỗi ngời viết 2 câu
Làm việc theo nhóm 4 ngời, mỗi ngời viết 2 câu
Cả nhóm cùng sửa
* One day as I was in the field and my buffalo was grazing nearly, atiger came. It asked why the strong buffalo was my servant and why I was its master. I told the tiger that I had sthg called wisdom. The tiger wanted to see ti, but I told it I left the wisdom at home. Then I tied the tiger to a tree with a rope because. I didn’t want it to eat my buffalo. I went to get some straw and I burned the tiger. The tiger escaped but today it still has black stripes from the burns.
3. Củng cố
GV yêu cầu HS rút ra bài học từ câu chuyện Rút ra bài học
4. Bài tập về nhà Chép BT về nhà - HS viết lại BT 2/43 Rút kinh nghiệm : ……… ………... ………... Ngày dạy:
Tiết 26 Ngày soạn:
Unit 4 our past
Lesson 6: language focus
I. Mục đích yêu cầu .
- HS ôn lại các hiện tợng ngữ pháp : thì quá khứ đơn , các giới từ chỉ thời gian : used to
II. Nội dung 1. Từ vựng 2. Cấu trúc Used to + V
Hoàn thành hội thoại, sử dụng từ để viết câu dựa vào tranh
IV. Đồ dùng dạy học.
- SGK, phấn, bảng phụ
V. Tiến trình .
Teacher s activities’ Student s activities’
1. Warm up
Cho HS ôn lại thì quá khứ đơn - Nhắc lại công thức thì QK đơn (+) S + Ved V(BQT_ (-) S + didn’t + V (?) Did + S + V? 2. Vào bài a, Ex 1/44 : Viết dạng QK các động từ HS làm việc theo nhóm (5’) HS làm việc theo cặp GV gọi 4 nhóm lên bảng viết Đại diện 4 nhóm lên bảng
run ran have had fly flew do did take took ride rode go went eat ate be was, were sit sad come came
GV cho HS đọc đồng thanh Đọc đồng thanh Đặt câu với 1 số động từ bất kỳ HS đặt câu
b, Ex 2/44 : Hoàn thành hội thoại: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS luyện theo cặp. Hoạt động
nhóm (5’)
Đáp án gợi ý Chữa đáp án đúng vào vở a, Lan: Did you eat rice for breakfast?
Nga : No, I ate noodles
b, Ba : How did you get to shool? Nam : I got to school by bus
c, Minh : Where were you last night Hoa : I was at home
d, Chi : Which subject did you have yes?
GV nhắc lại cách dùng các giới từ chỉ thời gian: in, on, at, between, after, before
HS đọc từ trong khung HS đọc từ trongkhung
HS làm bài so sánh đáp án với bạn ngồi cạnh Làm bài tập đối chiếu đáp án GV chữa , cho đáp án đúng
a, in ; b, between c at/after ; e, before d, Look at pictures complete dialogue
GV yêu cầu HS nhắc lại cách dùng, cấu trúc used to :
Nhắc lại cấu trúc, cách dùng used to
- HS đọc các từ trong khung, xem tranh Xem tranh làm BT cá nhân - HS làm bài cá nhân
- Đối chiếu kết quả Đối chiếu kết quả - GV chữa bài trớc lớp, cho đáp án đúng
Đáp án Chữa đáp án đúng vào vở
1- Hoa used to have long hair
2- She used to be my next door neighbor 3- She used to live inHue, too
* 2 HS đọc lại hội thoại 2 HS đóng lại hội thoại
3. Homework Chép BTVN
1- Ôn lại động từ thời QK, giới từ chỉ thời gian 2- Làm bài 2/41 trang 44
3- Hãy kể lại 5 sự việc mà em hoặc gia đình trớc đây thờng làm. Rút kinh nghiệm : ……… ………... ………... Ngày dạy:
Tiết 27 Ngày soạn:
Unit 5