I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
2 Tư tưởng, tình cảm
- Nhận rõ bản chất của đế quốc, thực dân, phong kiến tàn bạo đã bĩc lột dã man và đàn áp về chính trị một cách tàn bạo đối với nhân dân ta.
- Bồi dưỡng tình cảm giai cấp, lịng yêu mến kính trọng giai cấp nơng dân, cơng nhân và các tầng lớp lao động khác.
3. Kỹ năng.
- Bồi dưỡn kĩ năng phân tích, đánh giá, rút ra các đặc điểm của sự kiện lịch sử.
- Kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử và sơ đồ để nhận thức lịch sử.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
- Bản đồ hành chính Đơng Dương thời thuộc Pháp. - Sơ đồ Bộ máy thống trị của Pháp ở Đơng Dương.
III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Lập bảng thống kê các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương.
Câu 2: Tại sao cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Sau khi căn bản hồn thành cơng cuộc bình định Việt Nam bằng quân sự (năm 1896), thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam một cách quy mơ. Bài này chúng ta lần lượt tìm hiểu những chính sách chính trị, khinh tế, văn hố giáo dục mà Pháp áp dụng trong cuộc khai thác; đồng thời cũng tìm hiểu những biến đổi về kinh tế, xã hội dưới tác động của cuộc khai thác.
Trong tiết học này, chúng ta tìm hiểu những thủ đoạn về các chính sách chính trị, kinh tế, văn hố giáo dục mà Pháp áp dụng trong cuộc khai thác để thấy được những biến đổi về chính trị và kinh tế ở nước ta hồi cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
3. Tổ chức các cuộc hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của GV và HS Kiến thức HS cần nắm
- GV hỏi: Mục tiêu của cuộc khai thác thuộc địa Việt Nam của Pháp là gì?
HS trả lời câu hỏi. GV bổ sung kết luận.
+ GV đặt vấn đề: Vậy nội dung chính của các chính sách kinh tế thể hiện cụ thể ý đồ mục tiêu của cuộc khai thác thế nào?
Yêu cầu HS tìm trong SGK những biểu hiện cụ thể về các chính sách kinh tế…
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. Cuối cùng GV kết luận:
- Nơng nghiệp: Ra sức cướp đoạt ruộng đất: ở Bắc Kì, tính đến năm 1902, Pháp chiếm 182.000 ha, ở Nam Ki`, Giáo hội chiếm 1/4 ruộng đất.
- Cơng nghiệp: chú ý khai thác mỏ để xuất khẩu kiếm lời (năm 1912, sản lượng than gấp 2 lần năm 1903; năm 1911, khai thác hàng vạn tấn quặng các loại). Các ngành cơng nghiệp nhẹ (khơng cĩ khả năng cạnh tranh với Pháp) được xây dựng như sản xuất xi măng, gạch, ngĩi, điện, nước…
- Thương nghiệp: độc chiếm thị trường, nguyên liệu và thu thuế. (hàng hố Pháp nhập vào Việt Nam chỉ đánh thuế rất nhẹ, của các nước khác cĩ khi đến 120%); ở Việt Nam chúng đặc biệt đánh thuế rất nặng: thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc phiện.
- Giao thơng vận tải: mở mang đường xá, cầu cống, bến cảng…để vận chuyển và vươn tới các vùng nguyên liệu…(cịn để dễ hành quân đàn áp các cuộc nổi dậy của nhân dân)
tế
- Mục đích: vơ vét sức người, sức của nhân dân Đơng Dương đến tối đa.
- Các chính sách:
+ Nơng nghiệp: Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất. + Tập trung khai thác than và kim loại, ngồi ra cịn tập trung vào một số ngành khác như xi măng, điện nước…
+ Thương nghiệp: độc chiếm thị trường, nguyên liệu và thu thuế
+ Giao thơng vận tải: Xây hệ thống giao thơng vận tải để tăng cường bĩc lột.
*Hoạt động hai: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Qua nội dung các chính sách kinh tế nêu trên, hãy chỉ ra những yếu tố tích cực và tiêu cực của các chính sách đĩ?
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- GV bổ sung và kết luận: Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc.
- Tác động:
+ Tích cực: Những yếu tố của nền sản xuất tư bản chủ nghĩa được du nhập vào Việt Nam, so với nền kinh tế phong kiến, cĩ nhiều tiến bộ, của cải vật chất hơn sản xuất được nhiều hơn phong phú hơn. + Tiêu cực: Tài nguyên thiên
lột cùng kiệt; Nơng nghiệp dậm chân tại chỗ, nơng dân bị bĩc lột tàn nhẫn, bị mất ruộng đất; Cơng nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn cơng nghiệp nặng.
* Hoạt động nhĩm: Nhĩm
- GV hỏi: Thời phong kiến ở nơng thơn Việt Nam cĩ những giai cấp nào sinh sống?
HS trả lời: giai cấp địa chủ phong kiến và giai cấp nơng dân.
+ Gv trình bày: Cuộc khai thác thuộc địa Việt Nam của thực dân Pháp là một cuộc kahi thác triệt để, tàn bạo. Dưới tác động của cuộc khai thác đã làm cho nền kinh tế nước ta cĩ những chuyên biến mà tiết trước chúng ta đã tìm hiểu. Vậy sự biến chuyển vè kinh tế cĩ dẫn đến sự biến chuyển về xã hội khơng? Câu trả lời là cĩ.
+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm, dựa trên phần nội dung của SGK mục 1 (các vùng nơng thơn) để trả lời câu hỏi: Dưới tác động của cuộc khai thác, tình hình các giai cấp ở nơng thơn Việt Nam biến chuyển như thế nào?
HS thảo luận theo nhĩm và cử đại diện trình bày kết quả của mình, HS khác bổ sung. Cuối cùng Gv nhận xét và kết luận:
2. Những chuyển biến về xã hội
- Giai cấp địa chủ phong kiến: Từ lâu đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp, số lượng ngày càng đơng lên, địavị kinh tế và chính trị được tăng cường (dựa vào đế quốc ra sức tước đoạt ruộng đất của nơng dân, ngày càng giàu cĩ. Do chính sách cai trị của thực dân, giai cấp này thành chỗ dựa của Pháp, được Pháp trọng dụng, nâng đỡ và nắm các chức dịch làng xã).
- Giai cấp địa chủ phong kiến: Từ lâu đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp. Tuy nhiên, cĩ một bộ phận nhỏ cĩ tinh thần yêu nước.
- Giai cấp nơng dân: số lượng đơng đảo nhất ở vùng nơng thơn, dưới tác động của cuộc khai thác lại càng điêu đứng hơn: bị tước đoạt ruộng đất, phải chịu hàng trăm thứ thuếvà các khoản phụ thu của các chức dịch trong làng xã. Do vậy, giai cấp nơng dân
-Giai cấp nơng dân: số lượng đơng đảo nhất, họ bị áp bức bĩc lột nặng nề, cuộc sống của họ khổ cực, nơng dân sẵn sàng hưởng ứng, tham gia
thời kỳ này cĩ nhiều xáo trộn, nhiều nơng dân bị phá sản đã:
* Ở lại nơng thơn làm tá điền cho địa chủ * Đi làm phu cho các đồn điền Pháp
* Ra thành thị kiếm ăn bằng các nghề cắt tĩc, lái xe, đi ở…
* Một số ít làm cơng ở nhà máy, hầm mỏ của tư bản Pháp và Việt Nam
cuộc đấu tranh giành được độc lập và ấm no.
* Hoạt động 2: Cá nhân
- Gv yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Do tác động của cuộc khai thác, hai giai cấp địa chủ phong kiến và nơng dân đã cĩ những xáo trộn, biến chuyển. Vậy thái độ chính trị của từng giai cấp ấy thế nào?
HS trả lời. GV bổ sung và kết luận, đồng thời nhấn mạnh:
- Giai cấp địa chủ phong kiến: Từ chỗ là giai cấp ít nhiều giữ vai trị lãnh đạo cuộc đấu tranh dân tộc cuối thế kỉ XIX, giờ đây đã hồn tồn trở thành tay sai thực dân, ra sưc áp bức, bĩc lột nơng dân. Tuy nhiên cũng cịn một số địa chủ nhỏ và vừa cĩ tinh thần yêu nước.
- Giai cấp nơng dân: Dù ở lại nơng thơn hay ra thành thị, cuộc sống đều lâm vào cảnh bần cùng. Họ căm ghét chế độ thực dân, phong kiến; cộng với ý thức dân tộc sâu sắc nơng dân sẵn sàng hưởng ứng, tham gia cuộc đấu tranh do bất kì cá nhân tổ chức, tầng lớp hoặc giai cấp nào đề xướng cĩ thể giúp họ giành được độc lập và ấm no.
* Hoạt động 3: cả lớp
+ GV dùng bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS dựa vào SGK chỉ trên bản đồ những đơ thị Việt Nam hồi cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Yêu cầu học sinh ghi nhớ các giai tầng xã hội mơi sxuất hiện là: Tầng lớp tư sản đầu tiên, tiểu tư sản thành thị và đội ngũ cơng nhân.
- Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX xuất hiện nhiều đơ thị mới: Hà Nội, Hải phịng, Sài Gịn - Chợ Lớn…
*Hoạt độnhg 4: Cả lớp, cá nhân
* Tầng lớp tư sản (HS đọc đoạn in chữ nhỏ)
- Là các nhà thầu khốn, chủ xí nghiệp, xưởng thủ
- Tầng lớp tư sản: Là các nhà thầu khốn, chủ xí nghiệp,
cơng, chủ hãng buơn bán…bị chính quyền thực dân kìm hãm, tư bản Pháp chèn ép.
- Do bị lệ thuộc, yếu ớt về kinh tế nên chỉ muốn cĩ thay đoỏi nhỏ để tiếp tục kinh doanh. Chưa dám tỏ thái độ hưởng ứng, tham gia các cuộc vận động giải phĩng dân tộc. xưởng thủ cơng, chủ hãng buơn bán…bị chính quyền thực dân kìm hãm tư bản Pháp chèn ép. * Tiểu tư sản thành thị (HS đọc)
- Là chủ các xưởng thủ cơng nhỏ, cơ sở buơn bán nhỏ, viên chức cấp thấp và những người làm nghề tự do…Cuộc sống tuy khổ cực nhưng dễ chịu hơn nơng dân, cơng nhân…
- Cĩ ý thức dân tộc nên hào hứng tham gia các cuộc vận động cứu nước.
* Cơng nhân (HS đọc đoạn in chữ nhỏ)
- Xuất thân từ nơng dân, làm việc ở đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực.
- Do bị thực dân phong kiến bĩc lột tàn bạonên cĩ tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống bọn chủ để cải thiện điều kiện làm việc và đờI sống.
- Tiểu tư sản thành thị: Là chủ các xưởng thủ cơng nhỏ, cơ sở buơn bán nhỏ, viên chức cấp thấp và những người làm nghề tự do.
- Cơng nhân: Xuất thân từ nơng dân, làm việc ở đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực, cĩ tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống bọn chủ để cải thiện điều kiện làm việc và đời sống.
4. Sơ kết bài học
- Củng cố:
+ Từ một nước phong kiến, Việt Nam đã trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến. Hai mâu thuẫn cơ bản trong xã hội Việt Nam: Nơng dâm với phong kiến; dân tộc ta với thực dân Pháp ngày càng sâu sắc.
+ Trong bối cảnh đĩ đã xuất hiện xu hướng mới trong cuộc vận động giải phĩng dân tộc.
- Dặn dị:
+ Học bài cũ, trả lời câu hỏi bài tập trong SGK + Đọc và chuẩn bị trước bài mới.
- Bài tập: