III. Hoạt động dạy học
Tiết 47: in Danh sách lớp em(T1) I Mục tiêu: Giúp
I. Mục tiêu: Giúp
học sinh
- Kiểm tra trang tính trớc khi in.
- Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
II. Đồ dùng và thiết bị dạy học
- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ:
Gv: ra câu hỏi, hs lên bảng trả lời.
? Thiết đặt lề, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang thì phải thực hiện nh thế nào?
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in.
Gv: yêu cầu học sinh mở bảng tính: bảng điểm lớp em.
Hs: Thực hiện.
Gv: yêu cầu hs thực hiện các nút lệnh trên thanh Print Preview.
? Sử dụng nút lệnh Page break Preview để xem các dấu ngắt trang?
? Liệt kê ra những lỗi sai và hớng khắc phục cho những lỗi đó?
Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: thực hiện.
Hoạt động 2: Bài tập 2: Thiết đặ lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
Gv: yêu cầu học sinh thực hiện trên bài tập:
Bảng điểm lớp em
Gv: yêu cầu học sinh thực hiện mở Page setup, chọn margins.
Hs: thực hiện. Hs: thực hiện
? Yêu cầu hs định dạng lề nh trên hộp thoại? ? Nháy chuột chọn các tuỳ chọn trong mục Center on page?
? Horizontally chức năng là gì? ? Vertically chức năng là gì?
? Chọn tuỳ chọn Page trong hộp thoại Page
Hs: thực hiện Hs: thực hiện
Hs: Căn giữa theo chiều ngang Hs: Căn giữa theo chiều dọc Hs: thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
setup?
? Chọn hớng giấy cho trang tính? Hs: thực hiện
? Thực hiện các tuỳ chọn trong câu b?
? Thực hiện các yêu cầu của câu c? Hs: thực hiệnHs: thực hiện 4. Hệ thống củng cố bài.
Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành.
Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về:
- Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức.
- Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy.
5. Dặn dò:
- Làm lại bài thực hành 1, 2.
- Xem trớc bài 3: bài thực hành 7.
Tiết 48: in Danh sách lớp em(T2).
I. Mục tiêu: Giúp
học sinh
Định dạng và trình bày trang tính.
II. Đồ dùng và thiết bị dạy học
- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: gõ nội dung bài tập 3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv: yêu cầu học sinh mở chơng trình bảng tính Excel.
? Yêu cầu học sinh gõ nội dung của bài tập 3 trong vòng 10 phút?
Hs: Thực hiện. Hs: Thực hiện.
Hoạt động 2: Thực hiện định dạng và trình trang tính vừa tạo xong.
Gv: yêu cầu học sinh thực hiện trên bài tập vừa tạo xong để đợc nh sau.
? Căn lề giữa cho hàng tiêu đề (hàng 3) với kiểu chữ B, I và có cỡ chữ to hơn?
? Dữ liệu cột Stt, chiều cao, nặng căn lề giữa, Họ và tên, địa chỉ, ngày sinh căn lề phải?
? Dữ liệu cột chiều cao đợc định dạng với 2 số thập phân? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Các hàng đợc tô mà để dễ tra cứu?
? Thực hiện yêu cầu câu b, c trên trang tính theo sự hớng dẫn của giáo viên?
Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. 3. Hệ thống củng cố bài. Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành.
Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về:
- Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức.
Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy.
4. Dặn dò:
- Làm lại bài thực hành 1, 2,3.
- Xem trớc bài 8: Sáp xếp và lọc dữ liệu.
Tiết 49: sắp xếp và lọc dữ liệu (T1).
I. Mục tiêu: Giúp
học sinh
- Hiểu đợc chức năng của sắp xếp dữ liệu.
- Thực hiện đợc thao tác sắp xếp dữ liệu thành thạo.
II. Đồ dùng và thiết bị dạy học
- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ:
? Muốn trình bày trang tính trớc khi in em cần phải thực hiện những thao tác nào? ? Nêu một thao tác định dạng mà em cho là cần thiết nhất?
Hs: lên bảng trình bày. Gv: nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: giới thiệu bài.
Gv: phát phiếu học tập: một số bảng tính đã đợc sắp xếp theo tên, theo điểm trung bình và lọc những ngời có điểm trung bình cao nhất của lớp.
Hs: nhận bài Hs: quan sát.
? Hình trên ngời ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Theo thứ tự An pha.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Hình trên ngời ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Sắp xếp theo tiêu chí điểm trung bình giảm dần.
? Hình trên ngời ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì?
Hs: Sắp xếp những học sinh có điểm trung bình cao nhất với số ngời do ngời sử dụng đặt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Đó là những u điểm rẩt mạnh của bảng tính Excel, hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu những nội dung đó là nh thế nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác sắp xếp dữ liệu
? Sắp xếp dữ liệu là thao tác nh thế nào?
? Vậy để sắp xếp dữ liệu em phải thực hiện nh thế nào?
Gv: Ngoài cách trên còn có cáh thực hiện nh sau: - Nháy chuột một trong các cột em cần sắp xếp dữ liệu.
- Data/sort xuất hiện hộp thoại Sort
Hs: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăngdần hay giảm dần.
Hs:
- Nháy chuột một trong các cột em cần sắp xếp dữ liệu.
- Nháy nút trên thanh công cụ Stardard để sắp xếp theo thứ tăng dần (hoặc nháy nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần).
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv: giới thiệu
+ Mục Sort by: chọn khóa sắp xếp thứ nhất (khoá chính).
+ Mục Then by: chọn khoá sắp xếp thứ 2 (khoá phụ nếu cần).
+ Mục Then by: chọn khoá sắp xếp thứ 3 (khoá phụ nếu cần)
+ Mục Ascending: sắp xếp theo chiều tăng dần. + Mục Descending: sắp xếp theo chiều giảm dần. + Header Row: sắp xếp có phân biệt tiêu đề. + No Header row: sắp xếp không phân biệt tiêu đề.
- OK.
Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 86 và đọc yêu cầu ở ví dụ
? Để sắp xếp đợc thứ hạng của các nớc theo tổng số huy chơng đạt đợc em thực hiện nh thế nào? Gv: cách làm nh thế chúng ta đợc kết quả nh Hình 87.
? Nếu nh Thái Lan và Việt Nam có cùng tổng số huy chơng thì đợc sắp xếp nh thế nào?
? Muốn sắp xếp theo huy chơng vàng, bạc, đồng các bớc thực hiện nh thế nào?
Hs: quan sát hộp thoại. Hs: nghe giảng và chép bài.
Hs: quan sát và đọc thông tin. Hs:
- Nháy chuột chọn một ô trong cột F.
- Nháy nút lệnh: trên thanh công cụ chuẩn.
Hs: chúng ta phải căn cứ vào số huy chơng vàng, bạc, đồng.
Hs:
- Chọn một ô bất kì trong bảng tính - Data/Sort xuất hiện hộp thoại sort. + Sort by: Tổng cộng
+ Then By: Vàng + Then By: Bạc - OK
4. Hệ thống củng cố bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Bài học hôm này các em đã đợc học một tính năng u việt nữa của Excel đó là sắp xếp du liệu theo yêu cầu của ngời sử dụng.
? Muốn sắp xếp dữ liệu chúng ta có những cách nào thực hiện? ? Nêu cách thựuc hiện sắp xếp bằng hộp thoại?
5. Dặn dò:
- Làm bài tập 1 Sách giáo khoa - Xem trớc bài 8: Mục 2 và 3 Tiết 50: sắp xếp và lọc dữ liệu (T2). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Lọc dữ liệu - Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất).
II. Đồ dùng và thiết bị dạy học
- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ:
? Hãy điền vào chổ trống
Sắp xếp dữ liệu là ... vị trí ... để giá trị trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự ... hoặc ...
? Khi sắp xếp dữ liệu, câu nào sau đây sai? a. Chọn toàn bộ dữ liệu kể cả tiêu đề.
b. Chọn Data, sort, chọn Ascending hoặc Descending để sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.
c. Chọn những cột khác nếu có yêu cầu. d. Tất cả đều sai.
Hs: lên bảng trình bày. Gv: nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác lọc dữ liệu
2. Lọc dữ liệu
? Em hiểu nh thế nào là lọc dữ liệu?
Gv: yêu cầu hs quan sát Hình 87 và ra yêu cầu là
Hs: Lọc dữ liệu là chọn và hiễn thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
muốn hiển thị 3 nớc dành đợc nhiều huy chơng vàng nhất
? Muốn lọc đợc nh vậy chúng ta thực hiện nh thế nào? ? Muốn trở về bảng tính cũ em phải làm nh thế nào? xi-a Hs: - Bớc 1: Chuẩn bị
+ Nháy chuột chọn một ô trong vùng có dữ liệu cần lọc
+ Vào Data/Filter/AutoFilter.
Sau bớc này xuất hiện các mũi tên trên hàng tiêu đề.
- Bớc 2: Lọc
+ Là bớc chọn tiêu chuẩn để lọc. Nháy chuột vào nút mũi tên trên các hàng tiêu đề cột một danh sách hiện ra em chọn điều kiện cần xem.
Hs: Data/Filter/ Show all Ví dụ: Lọc ra nớc có số huy chơng vàng là 90? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Data/Filter/AutoFilter nh sau
Xuất hiện mũi tên ở hàng tiêu đề nh sau:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất).
Gv: giới thiệu.
Muốn lọc các giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất thực hiện các bớc nh sau
Hs: nghe giảng và chép bài - Nháy chuột vào mũi tên trên tiêu đề cột muốn lọc dữ liệu lớn nhất hay nhỏ nhất. - Xuất hiện menu dọc chọn Top 10 xuất hiện hộp thoại nh sau:
+ Chọn Top (lớn nhất) hoặc Bottom (nhỏ nhất) ở Show.
+Chọn hạơc số hàng cần nhập - OK
Ví dụ: Lọc ra 3 nớc có tổng số huy chơng nhiều
nhất tại Seagame 22? Hs: thực hiện
Kết quả nh sau:
4. Hệ thống củng cố bài.
- Muốn tìm kiếm vài dữ liệu nào đó ta dùng các lọc dữ liệu. - Mỗi nhóm lên trình bày 2 cách lọc dữ liệu
5. Dặn dò:
- Làm hết bài tập Sách giáo khoa. - Xem trớc bài thực hành số 8.