III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Vở toán, SGK
BÀI 118: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Vở toán, SGK
_Vở toán, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Cho HS viết các số theo từng dòng
_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số mới viết
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
_Khi chữa bài nên cho HS đọc các số ứng với các vạch của tia số
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Cho HS làm bài
_Khi chữa bài: Yêu cầu HS đọc kết quả phân tích số
Vd: bốn mươi lăm bằng bốn mươi cộng năm
Bài 4:
_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán
_Khi chữa bài nên cho HS nêu lại cách
_Viết các số _HS tự làm bài và chữa bài _Viết số thích hợp vào từng vạch của tia số _HS tự làm và chữa bài
_Viết theo mẫu (hay viết số có hai chữ số thành số chục cộng với số đơn vị) _HS tự làm và chữa bài
_Thực hiện các phép tính _HS tự làm rồi chữa bài
-Vở
-Vở
-Vở
2’
tính
+ 24 Tính từ phải sang trái 5531 * 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 * 2 cộng 3 bằng 5, viết 5 Vậy: 24 cộng 31 bằng 55 3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 128: Ôn tập: Các số đến 100
KẾT QUẢ:
... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BÀI 128: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100; viết số liền trước, số liền sau của một số đã cho
_Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đền hai chữ số (không có nhớ) _Giải bài toán có lời văn
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vở toán, SGK _Vở toán, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài nên cho HS nêu kết quả
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài: Cho HS đọc kết quả
Bài 4:
_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán _Khi chữa bài nên cho HS nêu lại cách đặt tính, cách tính
Bài 5:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Viết các số
_HS tự làm bài và chữa bài _Viết sồ liền trước, số liền sau của của một số đã cho
_HS tự làm và chữa bài
_Khoanh vào số bé nhất; khoanh vào số lớn nhất
_HS tự làm và chữa bài _Đặt tính rồi tính
_HS tự làm bài và chữa bài
_Tóm tắt
Thành có: 12 máy bay Tâm có : 14 máy bay Tất cả có: … máy bay?
-Vở (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Vở
2’
_Tự giải toán
_Cho HS tự chữa bài
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 129: Ôn tập: Các số đến 100
_Giải toán
Số máy bay cả hai bạn gấp được là: 12 + 14 = 26 (máy bay) Đáp số: 26 máy bay KẾT QUẢ: ... ...
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Thực hiện phép cộng và phép trừ (tính nhẩm và tính viết) các số trong phạm vi 100 (không có nhớ)
_Thực hành xem giờ đúng (trên mặt đồng hồ) _Giải bài toán có lời văn
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Vở toán, SGK, mặt đồng hồ trong bộ đồ dùng học toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
_Khi chữa bài: Yêu cầu HS đọc kết quả làm bài
*Có thể tổ chức cho HS thi đua nhẩm nhanh kết quả tính
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài nên cho HS nêu cách tính (thực hiện hai bước)
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài: Cho HS nêu cách đặt tính và cách tính
Bài 4:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Tính nhẩm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_HS nhìn phép tính, nêu (bằng nói hoặc viết) kết quả tính rồi chữa bài
_Tính
_HS tự nêu (nói hoặc viết) kết quả tính rồi chữa bài
_Đặt tính rồi tính
_HS tự làm bài rồi chữa bài
Tóm tắt
Sợi dây dài: 72 cm Cắt đi : 30 cm Còn : … cm? _Giải toán -Vở -Vở -Vở
2’
_Tự giải toán
_Cho HS tự chữa bài
Bài 5:
_GV tổ chức thành trò chơi: thi đua nêu nhanh “đồng hồ chỉ mấy giờ”
_GV hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 130: Ôn tập: Các số đến 100
Sợi dây còn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
Đáp số: 42 cm
_HS giữ nguyên vị trí kim dài chỉ vào số 12 trên mặt đồng hồ, quay kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng _HS nhìn đồng hồ và nêu KẾT QUẢ: ... ...
BÀI 130: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiết 4)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Nhận biết thứ tự của mỗi số từ 0 đến 100; đọc, viết số trong phạm vi 100 _Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (không có nhớ)
_Giải bài toán có lời văn _Đo độ dài đoạn thẳng
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Vở toán, SGK, thước có vạch xăng ti mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài: nên cho HS đọc các số theo thứ tự nêu trong từng hàng của bảng các số đến 100
*Đối với HS giỏi GV có thể yêu cầu HS nêu các số còn thiếu trong mỗi coat của bảng các số đến 100
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài nên cho HS đọc các số, lần lượt từ số đứng đầu đến số đứng cuối trong mỗi hàng
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài: Cho HS nêu cách tính a)Tính
b)Thực hiện phép tính qua 2 bước
Bài 4:
_Viết số thích hợp vào ô trống _HS viết số vào ô trống rồi chữa bài
_Viết số thích hợp vào ô trống _HS tự làm rồi chữa bài
_Tính
_HS tự làm bài rồi chữa bài
_Tóm tắt
Tất cả có: 36 con
-Vở
-Vở
2’
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Tự giải toán
_Cho HS tự chữa bài
Bài 5:
_HS tự nêu nhiệm vụ _Cho HS tự làm bài
_Khi chữa bài: cho HS nêu lại cách đo và kết quả đo
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 131: Luyện tập chung
Thỏ : 12 con Gà : … con? _Giải toán Số con gà là: 36 – 12 = 24 (con) Đáp số: 24 con gà
_Đo độ dài đoạn thẳng AB _HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB rồi ghi (nêu) kết quả đo (12 cm)
KẾT QUẢ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
... ...
BÀI 131: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 _Thực hiện phép cộng, phép trừ (không có nhớ) _Giải bài toán có lời văn
_Đo độ dài đoạn thẳng
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Vở toán, SGK, thước có vạch xăng ti mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài: Cho HS nhìn các số mới viết để đọc số
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài nên cho HS a)Đọc kết quả
b)Nêu cách tính
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài: Cho HS nêu cách tính và kết quả
Bài 4:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Tự giải toán
_Viết số
_HS tự viết số rồi chữa bài
_Tính
_HS tự làm rồi chữa bài
a)Tự tính nhẩm rồi nêu kết quả
b)Thực hiện phép cộng trừ theo cột dọc
_Điền dấu >, <, =
_HS tự làm bài rồi chữa bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Tóm tắt Có : 75 cm Cắt bỏ : 25 cm Còn lại: … cm? -Vở -Vở -Vở
2’
_Cho HS tự chữa bài
Bài 5:
_HS tự nêu nhiệm vụ
_Cho HS tự làm bài
_Khi chữa bài: cho HS nêu lại cách đo và kết quả đo
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 132: Luyện tập chung
_Giải toán
Băng giấy còn lại có độ dài là:
75 – 25 = 50 (cm) Đáp số: 50 cm
_Thực hành đo độ dài từng đoạn thẳng rồi viết số đó vào chỗ chấm
_HS tự đo độ dài các đoạn thẳng rồi ghi (nêu) kết quả đo
KẾT QUẢ:
... ...
BÀI 132: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Đọc, viết, xác định thứ tự của mỗi số trong một dãy các số
_Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có hai chữ số (không có nhớ) _Giải bài toán có lời văn
_Đặc điểm của số 0 trong phép cộng, phép trừ
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vở toán, SGK _Vở toán, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số trong mỗi dãy số, nên đọc xuôi và đọc theo thứ tự ngược lại
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài nên cho HS nêu cách đặt tính rồi tính
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài: Cho HS nêu kết quả
_Viết số thích hợp vào ô trống _HS tự viết số (căn cứ vào thứ tự của các số trong dãy các số tự nhiên để viết số thích hợp vào từng ô trống)
_Đặt tính rồi tính _HS tự làm rồi chữa bài
_Viết các số theo thứ tự _HS tự so sánh để viết các số theo thứ tự a)Từ lớn đến bé: 76, 74, 54, 28 b)Từ bé đến lớn: 28, 54, 74, 76 -Vở -Vở -Vở
2’
Bài 4:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Tự giải toán
Bài 5:
_HS tự nêu nhiệm vụ
_Khi chữa bài: Cho HS ôn đặc điểm của số 0 trong phép cộng và trong phép trừ: “Số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó; một số trừ đi 0 bằng chính số đó” 3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 133: Luyện tập chung
_Tóm tắt Có : 34 con gà Bán đi : 12 con gà Còn lại: … con gà? _Giải toán Nhà em còn lại số gà là: 34 – 12 = 22 (con) Đáp số: 22 con _Viết số thích hợp vào ô trống _HS tự làm bài và chữa bài
-Vở -Bảng con KẾT QUẢ: ... ...
BÀI 133: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 3)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Đọc, viết số liền trước (hoặc liền sau) của số cho trước _Thực hành cộng, trừ nhẩm và viết
_Giải bài toán có lời văn
_Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước