III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC: Thờ
BÀI 16: HỐT ĐOƠNG Ở LỚP
2. Nhaơn xét daịn dò:
BÀI 16: HỐT ĐOƠNG Ở LỚP
I. MÚC TIEĐU:
Giúp HS biêt:
_Các hốt đoơng hĩc taơp ở lớp hĩc
_Môi quan heơ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hốt đoơng hĩc taơp _Có ý thức tham gia tích cực vào các hốt đoơng ở lớp hĩc
_Hợp tác, giúp đỡ, chia sẹ với các bán trong lớp
II. ĐOĂ DÙNG DÁY – HĨC:
Các hình trong bài 16 SGK
III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC:Thờ Thờ
i
gian
1’
14’
14’
1.Giới thieơu bài:
_GV hỏi: Hođm trước chúng ta hĩc bài gì?
_GV nói: Hođm nay cođ và các em sẽ tiêp túc tìm hieơu xem có các hốt đoơng nào ở lớp.
Hốt đoơng 1: Quan sát tranh.
_Múc tieđu: Biêt các hốt đoơng hĩc taơp ở lớp và môi quan heơ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hốt đoơng hĩc taơp.
_Cách tiên hành: * Bước 1:
_GV hướng dăn HS quan sát và nói với bán veă các hốt đoơng được theơ hieơn ở từng hình trong bài 16 SGK.
*Bước 2: GV gĩi moơt sô HS trạ lời trước lớp.
*Bước 3: GV neđu cađu hỏi:
+ Trong các hốt đoơng vừa neđu, hốt đoơng nào được toơ chức trong lớp? Hốt đoơng nào được toơ chức ở ngoài sađn trường?
+Trong từng hốt đoơng tređn, GV làm gì? HS làm gì?
Kêt luaơn:
Ở lớp hĩc có nhieău hốt đoơng hĩc taơp khác nhau. Trong đó có những hốt đoơng được toơ chức trong lớp hĩc và có những hốt đoơng được toơ chức ở sađn trường.
Hốt đoơng 2: Thạo luaơn theo caịp. _Múc tieđu: Giới thieơu các hốt đoơng ở lớp hĩc cụa mình.
_Cách tieẫn hành: * Bước 1:
_Cho HS thạo luaơn trong lớp
__ Lớp hĩc
_HS (theo caịp ) làm vieơc theo hướng dăn cụa GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_HS thạo luaơn
_HS nói với bán bè veă: + Các hốt đoơng ở lớp hĩc cụa mình. +Những hốt đoơng có trong từng hình trong bài 16 SGK mà khođng có ở lớp hĩc cụa -Hình SGK
1’ 1’
* Bước 2: GV gĩi moơt sô HS leđn nói trước lớp.
Kêt luaơn:
Các em phại biêt hợp tác, giúp đỡ và chia sẹ với các bán trong các hốt đoơng hĩc taơp ở lớp.
2.Cụng cô:
_Cho HS hát moơt bài
3.Nhaơn xét- daịn dò: _Nhaơn xét tiêt hĩc
_Daịn dò: Chuaơn bị bài 17 “Giữ gìn lớp hĩc sách đép”
mình (hoaịc ngược lái). +Hốt đoơng mình thích nhât + Mình làm gì đeơ giúp các bán trong lớp hĩc taơp tôt.
_Cạ lớp hát: “ Lớp chúng mình”. Thứ ,ngày tháng naím 200 BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HĨC SÁCH,ĐÉP I. MÚC TIEĐU: Giúp HS biêt:
_Nhaơn biêt được thê nào là lớp hĩc sách đép
_Tác dúng cụa vieơc giữ lớp hĩc sách, đép đôi với sức khoẹ và hĩc taơp
_Làm moơt sô cođng vieơc đơn giạn đeơ giữ lớp hĩc sách, đép như: Lau bạng, bàn, quét lớp; trang trí lớp hĩc…
_Có ý thức giữ lớp hĩc sách, đép và sẵn sàng tham gia vào những hốt đoơng làm cho lớp hĩc cụa mình sách, đép
II. ĐOĂ DÙNG DÁY – HĨC:
III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC:Thờ Thờ
i gian
Hốt đoơng cụa giáo vieđn Hốt đoơng cụa hĩc sinh
ĐDDH
2’
18’
1.Giới thieơu bài:
_GV hỏi: các em có yeđu quý lớp hĩc cụa mình khođng?
_GV hỏi: Yeđu quý lớp hĩc thì các em phại làm gì?
_GV nói hođm nay chúng ta hĩc bài: “ Giữ gìn lớp hĩc sách, đép”
Hốt đoơng 1: Quan sát theo caịp. _Múc tieđu: Biêt giữ lớp hĩc sách, đép. _Cách tiên hành:
* Bước 1:
_GV hướng dăn HS quan sát tranh ở trang 36 SGK và trạ lời với các bán cađu hỏi sau: + Trong bức tranh thứ nhât, các bán đang làm gì? Sử dúng dúng cú gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Trong bức tranh thứ hai, các bán đang làm gì? Sử dúng dúng cú gì?
*Bước 2: GV gĩi moơt sô HS trạ lời trước lớp.
* Bước 3:
_GV và HS thạo luaơn các cađu hỏi: + Lớp hĩc cụa em đã sách, đép chưa? + Lớp em có những góc trang trí như trong tranh trang 37 SGK khođng?
+ Bàn ghê trong lớp có xêp ngay ngaĩn khođng?
+ Caịp, mũ, nón đã đeơ đúng nơi quy định chưa?
+ Em có viêt, vẽ baơn leđn bàn, ghê, bạng, tường khođng?
+ Em có vứt rác hay khác nhoơ bừa bãi ra lớp khođng?
+ Em neđn làm gì đeơ giữ cho lớp sách, đép?
Kêt luaơn:
Đeơ lớp hĩc sách, đép moêi HS phại luođn có ý thức giữ lớp hĩc sách, đép và tham gia những hốt đoơng làm cho lớp hĩc cụa mình sách, đép.
_Có
_ Giữ lớp hĩc sách và đép.
_HS làm vieơc theo hướng dăn cụa GV.
_Moơt sô HS trạ lời
-Tranh SGK
-Tranh SGK
9’
1’
Hốt đoơng 2: Thạo luaơn và thực hành theo nhóm.
_Múc tieđu: Biêt cách sử dúng cú (đoă dùng) đeơ làm veơ sinh lớp hĩc.
_Cách tiên hành: * Bước 1:
_Chia nhóm theo toơ
_Phát cho moêi toơ moơt, hai dúng cú (đoă dùng) (tuỳ thuoơc vào sô toơ và sô dúng cú (đoă dùng) mà GV đã chuaơn bị).
* Bước 2:
_ GV neđu cađu hỏi gợi ý:
+ Những dúng cú (đoă dùng) này được dùng vào vieơc gì?
+ Cách sử dúng từng lối như thê nào? (Nêu nhóm nào khođng biêt, GV sẽ hướng dăn cách sử dúng).
* Bước 3: GV gĩi đái dieơn các nhóm leđn trình bày và thực hành.
Kêt luaơn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phại biêt sử dúng dúng cú (đoă dùng) hợp lí, có như vaơy mới đạm bạo an toàn và giữ veơ sinh cơ theơ.
Toơng kêt bài hĩc:
Lớp hĩc sách, đép sẽ giúp các em khỏe mánh và hĩc taơp tôt hơn. Vì vaơy, các em phại luođn có ý thức giữ cho lớp hĩc sách, đép.
2.Nhaơn xét- daịn dò:
_Nhaơn xét tiêt hĩc
_Daịn dò: Chuaơn bị bài 18, 19 “Cuoơc sông xung quanh”
_Chia thành 3 nhóm
_Moêi toơ sẽ thạo luaơn theo các cađu hỏi