III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC: Thờ
2.Nhaơn xét – daịn dò:
_Nhaơn xét tiêt hĩc
_Daịn dò: Chuaơn bị bài 14: An toàn khi ở nhà
_Đái dieơn nhóm leđn trình bày.
Thứ ,ngày tháng naím 200
BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I. MÚC TIEĐU:
Giúp HS biêt:
_Xác định moơt sô vaơt trong nhà có theơ gađy nóng, bỏng và cháy _Sô đieơn thối đeơ báo cứu hỏa
II. ĐOĂ DÙNG DÁY – HĨC:
Sưu taăm moơt sô cađu chuyeơn hoaịc ví dú cú theơ veă những tai nán đã xạy ra đôi với các em nhỏ ngay trong nhà ở
III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC:Thờ Thờ
i gian
Hốt đoơng cụa giáo vieđn Hốt đoơng cụa hĩc sinh ĐDDH
1’ 10’
18’
1.Giới thieơu bài: Hốt đoơng 1: Quan sát _Múc tieđu: Biêt cách phòng tránh đứt tay _Cách tiên hành: *Bước 1: _GV hướng dăn HS: + Quan sát các hình trang 30 SGK + Chư và nói các bán ở moêi hình đang làm gì?
+ Dự kiên xem đieău gì xạy ra với các bán trong moêi hình?
+ Trạ lời cađu hỏi ở trang 30 SGK *Bước 2: Đái dieơn các nhóm leđn trình bày
Kêt luaơn:
_Khi phại dùng dao hoaịc những đoă dùng deê vỡ và saĩc, nhĩn, caăn phại rât caơn thaơn đeơ tránh bị đứt tay
_Những đoă dùng keơ tređn caăn đeơ xa taăm với cụa các em nhỏ
Hốt đoơng 2: Đóng vai
_Múc tieđu: Neđn tránh chơi gaăn lửa và những chât gađy cháy
_Cách tiên hành: *Bước 1:
_Chia nhóm 4 em
_GV giao nhieơm vú cho các nhóm: +Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai theơ hieơn lời nói, hành đoơng phù hợp với từng tình huông xạy ra trong từng hình
_HS (theo caịp) làm vieơc theo hướng dăn cụa GV
_Moêi nhóm 4 em
_Các nhóm thạo luaơn, dự kiên các trường hợp có theơ xạy ra: xung phong nhaơn vai và taơp theơ hieơn vai dieên
-Hình trang 31
1’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Bước 2:
_GV có theơ đưa ra cađu hỏi gợi ý: +Em có suy nghĩ gì khi theơ hieơn vai dieên cụa mình?
+Các bán khác có nhaơn xét gì veă cách ứng xử cụa từng vai dieên?
+Nêu là em, em có cách ứng xử khác khođng?
+Các em rút ra được bài hĩc gì qua vieơc quan sát các hốt đoơng đóng vai cụa các bán
_GV neđu theđm cađu hỏi đeơ cạ lớp thạo luaơn:
+ Trường hợp có lửa cháy các đoă vaơt trong nhà, em sẽ phại làm gì?
+ Em có biêt sô đieơn thối gĩi cứu hỏa ở địa phương mình khođng?
Kêt luaơn:
_Khođng được đeơ đèn daău hoaịc các vaơt gađy cháy khác trong màn hay đeơ gaăn những đoă dùng deê baĩt lửa
_Neđn tránh xa các vaơt và những nơi có theơ gađy bỏng và cháy
_Khi xử dúng các đoă dùng đieơn phại rât caơn thaơn, khođng sờ vào phích câm oơ đieơn, dađy dăn đeă phòng chúng bị hở mách. Đieơn giaơt có theơ gađy chêt người.
_Hãy tìm mĩi cách đeơ cháy ra xa nơi có lửa cháy; gĩi to keđu cứu…
_Nêu nhà mình hoaịc hàng xóm có đieơn thối, caăn hỏi và nhớ sô đieơn thối báo cứu hỏa, đeă phòng khi caăn Lưu ý: Nêu còn thời gian GV cho HS chơi trò chơi “Gĩi cứu hỏa” đeơ taơp xử lí tình huông khi có cháy. Nhóm nào làm tôt sẽ thaĩng cuoơc.
2.Nhaơn xét- daịn dò:
_Nhaơn xét tiêt hĩc
_Các nhóm leđn trình bày phaăn chuaơn bị cụa nhóm mình (moêi nhóm chư trình bày moơt cạnh)
_Những em khác quan sát theo dõi và nhaơn xét veă các vai vừa theơ hieơn
_Daịn dò: Chuaơn bị bài 15: Lớp hĩc
Thứ ,ngày tháng naím 200
BÀI 15: LỚP HĨC
I. MÚC TIEĐU:
Giúp HS biêt:
_Lớp hĩc là nơi các em đên hĩc haỉng ngày
_Nói veă các thành vieđn cụa lớp hĩc và các đoă dùng có trong lớp hĩc _Nói được teđn lớp, cođ giáo chụ nhieơm và moơt sô bán cùng lớp _Nhaơn dáng và phađn lối (ở mức đoơ đơn giạn) đoă dùng trong lớp hĩc
_Kính trĩng thaăy cođ giáo, đoàn kêt với các bán và yeđu quý lớp hĩc cụa mình
II. ĐOĂ DÙNG DÁY – HĨC:
Moơt sô boơ bìa, moêi boơ phaơn goăm nhieău tâm bìa nhỏ, moêi tâm ghi teđn moơt đoă dùng có trong lớp hĩc
III. HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC:Thờ Thờ
i gian (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hốt đoơng cụa giáo vieđn Hốt đoơng cụa hĩc sinh
ĐDDH
2’
9’
9’
1.Giới thieơu bài:
_GV hỏi: Các em hĩc ở trường nào? Lớp nào?
_GV nói: Hođm nay chúng ta cùng tìm hieơu veă lớp hĩc
Hốt đoơng 1: Quan sát
_Múc tieđu: biêt các thành vieđn cụa lớp hĩc và các đoă dùng có trong lớp hĩc
_Cách tiên hành: *Bước 1:
_Chia nhóm
_GV hướng dăn HS quan sát các hình ở trang 32, 33 SGK và trạ lời các cađu hỏi sau với bán:
+ Trong lớp hĩc có những ai và những thứ gì?
+ Lớp hĩc cụa bán gaăn giông với lớp hĩc nào trong các hình đó?
+ Bán thích lớp hĩc nào trong các hình đó? Tái sao?
*Bước 2:
_GV gĩi moơt sô HS trạ lời cađu hỏi *Bước 3:
_GV và HS thạo luaơn các cađu hỏi:
+ Keơ teđn cođ giáo (thaăy giáo) và các bán cụa mình?
+ Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp hĩc cụa em có những thứ gì? Chúng được dùng đeơ làm gì?
Kêt luaơn:
Lớp hĩc nào cũng có thaăy (cođ) giáo và HS. Trong lớp hĩc có bàn ghê cho GV và HS, bạng, tụ đoă dùng, tranh ạnh, … vieơc trang bị các thiêt bị, đoă dùng dáy hĩc phú thuoơc vào đieău kieơn cú theơ cụa từng trường
Hốt đoơng 2: Thạo luaơn theo caịp _Múc tieđu: Giới thieơu lớp hĩc cụa mình _Cách tiên hành:
*Bước 1:
_HS nói teđn trường và lớp mình
_Moêi nhóm có 2 HS _Quan sát và trạ lời cađu hỏi
_Thạo luaơn
-Hình trang 32, 33 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
9’
1’
_Cho HS thạo luaơn *Bước 2:
_GV gĩi HS leđn keơ veă lớp hĩc trước lớp
Kêt luaơn:
_Các em caăn nhớ teđn lớp, teđn trường cụa mình.
_Yeđu quý lớp hĩc cụa mình vì đó là nơi các em đên hĩc haỉng ngày với thaăy (cođ) giáo và các bán.
Hốt đoơng 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
_Múc tieđu: Nhaơn dáng và phađn lối đoă dùng trong lớp hĩc
_Cách tiên hành: *Bước 1:
_Chia nhóm
_Chia bạng thành các coơt dĩc tương ứng với sô nhóm
*Bước 2:
_Yeđu caău cụa GV (tùy theo trình đoơ HS mà GV đưa ra yeđu caău cho phù hợp): + Đoă dùng có trong lớp hĩc cụa em + Đoă dùng baỉng goê
+ Đoă dùng treo tường …
Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thaĩng cuoơc
*Bước 3:
_GV yeđu caău HS nhaơn xét, đánh giá sau moêi lượt chơi.