I. tổ chực lớp II. Kiểm tra bài cũ
1 HS Phát biểu và viết công thức định luật Lun – Lenxơ.
III. Bài mới.
- HS đọc đề, tìm hiểu các yêu cầu của đề.
- HS thực hiện giải từng phần của bài toán, nếu gặp khó khăn thì có thể tham khảo gợi ý SGK. Nếu vẫn còn khó khăn thì GV có thể gợi ý: + Viết công thức tính nhiệt lợng? + Tính nhiệt lợng cần cung cấp để đun nớc sôi?
+ Tính nhiệt lợng mà bếp toả ra trong 20 phút?
+ Tính hiệu suất của bếp?
+ Tính công suất theo đơn vị kW để tính điện năng sử dụng theo đơn vị kW.h?
+ Tính số tiền phải trả?
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của bài toán và tự giải, có thể tham khảo gợi ý SGK.
Bài 1.
a, Nhiệt lợng toả ra trên bếp trong 1s:
2 2
Q I Rt= ⇒ =Q 2,5 .80.1 500(J).=
b, Nhiệt lợng cần cung cấp để nớc sôi là:
i i
Q mc t Q 1,5.4200.(100 25)
472500(J).
= ∆ ⇒ = −
=
Nhiệt lợng do bếp toả ra:
2 2
Q I Rt Q 2,5 .80.1200
600000(J).
= ⇒ =
=
Hiệu suất của bếp:
i
Q
H 100% 78,75%.
Q (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
= ì =
c, Công suất của bếp:
2 2
I R 2,5 .80 500(W) 0,5kW
= ⇒ = = =
P P
Điện năng bếp tiêu thụ:
A=P.t⇒ =A 0,5.90 45(kW.h)=
Do đó số tiền phải trả là 700.45 = 31500đ.
Bài 2.
a, Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là:
+ Tính nhiệt lợng dùng để đun sôi nớc?
+ Tính nhiệt lợng toàn phần đã cung cấp theo hiệu uất đã cho?
+ Tính thời gian đun sôi nớc?
- HS đọc đề, phân tích đề và đổi đơn vị cho phù hợp sau đó thực hiện các yêu cầu theo hớng dẫn.
+ Tính điện trở của dây dẫn?
+ Tính cờng độ dòng điện theo công thức nào?
+ Tính nhiệt lợng toả ra trên dây?
i i
Q mc t Q 2.4200.(100 20)
67200(J).
= ∆ ⇒ = −
=
b, Nhiệt lợng do bếp toả ra:
i
Q 67200
Q Q 746700(J).
H 90%
= ⇒ = =
c, Thời gian để đun sôi nớc: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Q 746700 t t 747(s). 1000 = ⇒ = ≈ P Bài 3.
a, Điện trở của dây dẫn;
8 6 6 l 40 R R 1,7.10 1,36( ). S 0,5.10 − − = ρ ⇒ = = Ω
b, Cờng độ dòng điện chạy qua dây: 165
I I 0,75(A).
U 220
= P ⇒ = =
c, Nhiệt lợng toả ra trên dây dẫn:
2 2 Q I Rt Q 0,75 .1,36.90 68,85(W.h) 0,07(kW.h). = ⇒ = = ≈ IV. Củng cố - Vận dụng.
Lu ý việc nghiên cứu đề bài, tìm hiểu các yếu tố đã biết để xác định công thức cần dùng để tính các đại lợng mà bài toán yêu cầu.
V. Hớng dẫn.
- Hoàn thành các bài tập đã giao.
- Ôn tập phần lí thuyết đã học trong chơng.
- Ôn lại cách vận dung các công thức, định luật đã học để giải bài tập.
ôn tập A. Mục tiêu
Qua bài này học sinh cần đợc
- Củng cố lí thuyết cơ bản của chơng I.
- Hệ thống các công thức, các định luật quan trọng trong việc tính toán, giải bài tập.
- Rèn luyện kỹ năng tái hiện và tổng hợp kiến thức đã học - Có thái độ tích cực trong các hoạt động ôn tập
B. Đồ dùng
C. hoạt động trên lớp
I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ
- HS1 Làm bài tập 16 – 17.4(SBT). - HS2 Làm bài tập 16 – 17.5(SBT).
II. Bài mới.
? Phát biểu nội dung định luật Ôm và viết công thức của định luật.
? Chỉ rõ các đại lợng và đơn vị của nó trong công thức?.
? Viết các công thức của định luật Ôm cho đoạn mạch có các điện trở mắc