B. Chuẩn bị
GV: Máy chiếu, giấy trong, phấn màu HS: Giấy trong
I. ổn định lớp(1’)
Vắng: 6A: 6B: 6C:
II. Kiểm tra bài cũ (8’)
HS1. Nhũng số nh thế nào thì chia hết cho 2 và 5 ?
Điền chữ số và dấu * để 54 * chia hết cho 2, cho 5, cho cả 2 và 5. ĐS: * ∈{0;2;4;6;8} ...
HS2: Làm bài tập 93
a. Chia hết cho 2 nhung không chia hết cho 5b. Chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2 b. Chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2 c. Chia hết cho 2
d. Chia hết cho cả 2 và 5 III. Bài mới(32’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải trên máy - Nhận xét và ghi điểm - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn Của GV - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn - Làm BT ra nháp, giấy trong để chiếu trên máy
- Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải.
- Làm cá nhân ra nháp - Lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét. Bài 96.SGK a. Không có chữ số nào b. * ∈{1;2;3;....8;9} Bài tập 97.SGK a. 540; 450; 504 b. 405; 540 Bài tập 98.SGK a. Đúng b. Sai c. Đúng d. Sai Bài 99. SGK Gọi số tự nhiên cần tìm là aa. Vì aa chia 5 d 3 nên a phải bằng 3 hoặc 8.
Vì aa chia hết cho 2 nên a không thể bằng 3 nên a phải bằng 8
Vậy số cần tìm là 88. Bài 100.SGK
Vì n chia hết cho 5 nên c = 5. Ta có n = 1bb5
Vì a, b, c khác nhau nên b = 8
Vậy số cần tìm là 1885. Ô tô ra đời năm 1885
Bài 132. SGK
- Hớng dẫn HS tự khám phá ra cách giải
- Nhận xét và ghi điểm cho HS - Làm việc cá nhân - Một HS lên bảng trình bày - Nhận xét Giả sử n là số chẵn ta có N = 2k (k∈N) thì n+ 6 = 2k + 6 chia hết cho 2 N lẻ hay n = 2k +1 thì N + 3 hay 2k + 4 chia hết cho 2
Vậy với mọi n thì (n+3) (n+6) chia hết cho 2 =(8+100).24:2 = 1296 IV. Củng cố V. Hớng dẫn học ở nhà(4’) Đọc và làm các bài tập 123 đến 131 SGK Đọc trớc bài tiếp theo
Tuần 08
Tiết 22 Ngày dạy
Bài 11. Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9A. Mục tiêu A. Mục tiêu
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 cho để nhanh chóng nhận ra một tổng hoặc một hiệu có chia hết cho 3,cho 9 hay không
- Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
B. Chuẩn bị
GV: Máy chiếu, giấy trong, phấn màu HS: Giấy trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});