C/ Phơng tiện: Bình thụ tinh ( mô hình vẽ phờng to)
b) Hoạt đĩng 2: Bức xạ nhiệt
Hoạt đĩng của hục sinh Trợ giúp của Giáo viên
1/ Tiến hành làm thí nghiệm: Quan sát
2/ Tiến hành trả lới câu hõi
C7: Không khí nờng lên nị ra => đỈy giụt mực màu chuyển đĩng đi ra B C8: Không khí trong bình nguĩi đi giụt mục chạy vào A
Miếng gỡ ngăn cản không cho nhiệt truyền qua bình
Nhiệt truyền bằng những tra nhiệt
Quan sát hình 23.4 hãy mô tả các dụng cụ thí nghiệm.
Hãy mô tả cách làm thí nghiệm ị hình 23.4 và 23.5
C7, C8, C9
VỊy sự truyền nhiệt từ đèn cơn đến bình bằng hình thức nào ?
Bức xạ nhiệt xỈy ra không những trong không khí mà cả chân không.
bằng cách nào ? (bức xạ) bức xạ nhiệt xỈy ra ị trong những môi trớng nào ?
c) Hoạt đĩng 3: VỊn dụng
Hoạt đĩng của hục sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Màu đen hÍp thụ tỉt
- áo màu đen hÍp thụ tia nắng => nờng lên nhanh.
- áo màu trắng hÍp thụ nhiệt kém. - 3 hình thức
+ DĨn nhiệt -> rắn +Đỉi lu -> lõng, khí
+ Bức xạ nhiệt -> không cèn chÍt ( ngay cả chân không)
VỊn dụng trả lới câu hõi C10, C11, C12,
VỊy cờ mÍy hình thức truyền nhiệt ? Hình thức chủ yếu của chÍt rắn là gì ?
IV/ Củng cỉ:
- Đục phèn ghi nhớ
Tác mỉt ngăn cản sự truyền nhiệt bằng những hình thức nào ? V/ Hớng dĨn:
Ôn tạp và tiết sau kiểm tra
1/ Các phơng pháp truyền nhiệt, hình thức chủ yếu đỉi với chÍt 2/ Định nghĩa nhiệt lợng, khí hiệu, đơn vị
3/ Nêu các hình thức làm biến đưi nhiệt năng 4/ Quá trình truyền nhiệt xỈy ra khi nào ?
Tiết 27 Ngày soạn: 11/3/2007
kiểm tra 45 phút
A/ Mục tiêu:
- Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của hục sinh
- Bư sung phơng pháp giảng dạy - cờ hớng phụ đạo hục sinh yếu kém