Câc nhđn tố ảnh hưởng Mức độ ảnh hưởng (xếp theo thứ tự từ ảnh hưởng nhiều đến ít tương ứng số thứ tự từ cao đến thấp)
Kinh phí đăo tạo 4
Công nghệ 6
Quan điểm về đăo tạo của lênh đạo 5
Đặc điểm sản xuất kinh doanh 3
Bản thđn người lao động 2
Kế hoạch đăo tạo của ngđn hăng trung ương 1
Giảng viín 7
Tăi liệu vă chương trình học 8
(Nguồn phòng hănh chính- nhđn sự chi nhânh Long Biín)
2.3.1.1-Kế hoạch đăo tạo của NHNNo&PTNT trung ương
Kế hoạch đăo tạo của NHNNo& PTNT Việt Nam ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động đăo tạo của chi nhânh Long Biín đđy lă nhđn tố ảnh hưởng lớn nhất. NHNNo&PTNT Việt Nam thănh lập một TTĐT đđy lă nơi tập trung tất cả câc hoạt động đăo tạo của toăn hệ thống NHNNo&PTNT Việt Nam từ việc xâc định nhu cầu, lín kế hoạch đăo tạo, dự tính kinh phí …Căn cứ văo kế hoạch, chiến lược kinh doanh trong năm NHNNo&PTNT Việt Nam lập kế hoạch đăo tạo cho một năm cho toăn bộ ngđn hăng sau đó gửi cho chi nhânh công văn yíu cầu đăng ký nhu cầu học viín trín cơ sở danh sâch câc chuyín đề đăo tạo, số lớp, số ngăy học, đối tượng học. Chi nhânh thông bâo cho câc phòng ban trong chi nhânh đăng kí học viín sau đó chi nhânh tổng hợp gửi trung tđm đăo tạo của NHNNo& PTNT Việt Nam để bố trí lớp học. Khi có lớp học được tổ chức TTĐT sẽ gửi công văn xuống chi nhânh yíu cầu cử
người đi học theo số lượng, đối tượng trong công văn vă trín cơ sở bảng đăng ký đê gửi trung tđm đầu năm. Trung tđm đăo tạo gửi học viín đến câc cơ sở đăo tạo khu vực, câc cơ sở liín kết, hoặc trung tđm tổ chức học tại trung tđm vă trụ sở chính. Những lớp năo đăo tạo cho hầu như toăn bộ cân bộ nhđn viín trong chi nhânh trung tđm sẽ cho chi nhânh tự tổ chức theo hướng dẫn của TTĐT vă bâo câo lại kết quả bằng văn bản cho TTĐT. Lă chi nhânh cấp 1 nín công tâc đăo tạo của chi nhânh Long Biín chịu ảnh hưởng trực tiếp từ kế hoạch đăo tạo của NHNNo&PTNT Việt Nam. Như vậy kế hoạch đăo tạo của NHNNo&PTNT Việt Nam lă cơ sở để chi nhânh Long Biín xđy dựng kế hoạch đăo tạo của mình. Nếu kế hoạch ấy tốt, phù hợp thì công tâc đăo tạo tại chi nhânh Long Biín thuận lợi vă đạt kết quả tốt vă ngược lại.
Đa số chương trình phù hợp với tình hình thực tế của chi nhânh, nhu cầu của học viín. Nội dung chương trình học cung cấp cho học viín đầy đủ vă kịp thời những kiến thức mới, cập nhật vă cần thiết cho công việc. Phương phâp đăo tạo hợp lý, TTĐT đê kết hợp nhiều lớp học, tập huấn, hội nghị tại những khu nghỉ mât, nghỉ dưỡng để có thể kết hợp việc học vă nghỉ ngơi cho học viín đồng thời nđng cao chất lượng của khóa học. Tuy nhiín cũng vẫn còn những hạn chế nhất định như: Bố trí thời gian vă địa điểm lớp học không tốt ảnh hưởng đến hoạt động của chi nhânh, câc lớp học bố trí văo cuối năm sẽ ảnh hưởng đến hoạt động của chi nhânh vì đđy lă thời điểm công việc cuối năm bận rộn hay với những nữ nhđn viín có con nhỏ việc phải đi học xa nhă trong một thời gian sẽ có khó khăn, nội dung chương trình học do TTĐT cung cấp lă được thiết kế chung cho toăn hệ thống NHNNo&PTNT Việt Nam vì vậy đôi khi âp dụng thực tế văo thực tiễn của chi nhânh có sự không phù hợp, dẫn đến việc tâc dụng của câc chương trình đăo tạo với chi nhânh không như mong muốn. Việc phụ thuộc văo kế hoạch đăo tạo của TTĐT sẽ lăm cho công tâc đăo tạo của chi nhânh thiếu tính chủ động, độc lập vă linh hoạt.
2.3.1.2. Người lao động
Lă đối tượng tham gia quâ trình đăo tạo vă lă chủ thể tham gia đăo tạo. Theo điều tra của phòng hănh chính- nhđn sự thì đđy lă nhđn tố ảnh hưởng lớn thứ 2 đến công tâc đăo tạo của chi nhânh sau kế hoạch đăo tạo của NHNNo&PTNT Việt Nam.
Vì lă đối tượng tiếp nhđn chương trình học nín trình độ của người lao động, thiện chí học tập vă mong muốn học tập của người lao động ảnh hưởng vô cùng lớn đến kết quả của côn tâc đăo tạo. Trình độ của người lao động đồng đều vă cao, họ có mong muốn học tập để khẳng định vă vươn lín sẽ lă tiền đề tốt để chương trình học đem lại kết quả cao vă ngược lại.
Cân bộ trong chi nhânh số lượng không lớn, tuổi đời trẻ, trình độ tương đối cao vă đồng đều song vẫn chưa đâp ứng tốt nhất nhu cầu thực tế vì vậy cần đăo tạo nđng cao