- Vai trò mớ i:
5) Đặc ñiểm tâm lý, nhân cách của sinh viên, sinh viên sư phạm 5.1 Đặc ñiểm tâm lý, nhân cách của sinh viên :
2.2.2 Phương pháp ñ àm thoại, phỏng vấn sâ u:
* Mục đích :
- Thu thập thơng tin bổ sung về thực trạng nhận thức về hạnh phúc gia
đình và xu hướng hành vi chọn bạn đời của sinh viên trường CĐSP Thái Bình .
- Giúp điều tra thâm nhập được vào thực tế, thu thập thơng tin cụ thể hơn về thực trạng vấn đề nghiên cứu.
* Đối tượng phỏng vấn : - Sinh viên của trường
- Cán bộ phụ trách đồn của trường - Giáo viên chủ nhiệm lớp.
* Cách tiến hành :
- Trị chuyện được tiến hành trực tiếp với sinh viên, cán bộ đồn của các lớp và của trường.
- Tùy thuộc vào từng đối tượng, hồn cảnh đàm thoại cụ thể, chúng tơi
đặt câu hỏi, trao đổi với đối tượng xung quanh những nội dung sau :
+ Quan điểm, cách nhìn nhận, đánh giá cụ thể của họ về hạnh phúc gia
đình, trách nhiệm của các thành viên trong gia đình và xây dựng hạnh phúc gia đình.
+ Mẫu người bạn đời lý tưởng của họ như thế nào? Họ cĩ người yêu hay chưa?
+ Cách nhìn nhận, đánh giá của bản thân họ về vấn đề yêu đương, lựa chọn bạn đời của thanh niên nĩi chung và sinh viên sư phạm nĩi riêng trong thời đại ngày nay.
+ Đối với những cán bộ, giáo viên chúng tơi cịn trao đổi về vấn đề
tuyên truyền, giáo dục thanh niên, sinh viên về nhận thức về hạnh phúc gia
đình và vấn đề lựa chọn bạn đời, xây dựng gia đình tương lai của sinh viên nhu thế nào cho phù hợp và đúng đắn.
- Trong quá trình đàm thoại chúng tơi đảm bảo các yêu cầu sau :
+ Khi trị chuyện phỏng vấn lưu ý phải thật tế nhị, gây được cảm tình
đối với người trị chuyện,nắm bắt được những biểu hiện, quan niệm, đánh giá của khách thểđối với vấn đề thơng qua nội dung trả lời .
+ Đối thoại tự nhiên, tập trung vào nội dung cần trao đổi.
Ngồi phương pháp trên, chúng tơi cịn sử dụng phương pháp quan sát
để tìm hiểu thực tế cuộc sống của sinh viên, cuộc sống của những cặp vợ
chồng trẻ để làm cơ sở cho việc phân tích, đánh giá sự nhận thức về hạnh phúc gia đình và xu hướng lựa chọn bạn đời của sinh viên.