II. Một số giải pháp chủ yếu nhằm khôi phục và phát triển các làng nghề ở Thái Bình.
3.Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các làng nghề
Để có thể vừa tăng nhanh về số lợng vừa nâng cao đợc trình độ kỹ thuật tay nghề cho ngời lao động đáp ứng yêu cầu mở rộng phát triển sản xuất của các làng nghề đòi hỏi trớc hết Nhà nớc cần phải mở rộng quy mô đào tạo và đa dạng các hình thức dạy nghề thành lập các trờng dạy nghề truyền thống ở bậc Cao đẳng nhằm tạo ra đợc một đội ngũ những ngời quản lý những cố vấn kỹ thuật những giám đốc xí
nghiệp nhỏ trong các làng nghề. Thành lập các viện nghiên cứu về nghề truyền thống tổ chức các dịch vụ t vấn giúp đỡ các cơ sở về mặt kỹ thuật quản lý kinh doanh xuất nhập khẩu hoặc pháp luật
Hàng năm tỉnh nên dành một phần kinh phí đầu t phát triển để hỗ trợ cho việc đào tạo dạy nghề. Tuỳ theo từng trờng hợp cụ thể có thể dùng các hình thức sau đây
- Các trung tâm tự dạy nghề do t nhân tự mở lớp đào tạo nghề cho những ngời có nhu cầu
- Khuyến khích các nghệ nhân thợ giỏi dạy nghề truyền nghề
- Các hiệp hội nghề nghiệp có thể tổ chức ra các trờng lớp đào tạo về kỹ thuật quản lý ở trình độ cao nhằm nhằm tạo ra nhng ngời có trình độ sản xuất kinh doanh giỏi. Có khả năng tiếp nhận những nghề mới, cải tiến nghề cũ làm hạt nhân cho các làng nghề
ở những vùng thuần nông nên lựa chọn hình thức thích hợp để “cấy nghề “. Hớng dạy nghề là là dạy cho một số hộ làm điểm sáng để lôi kéo những hộ khác trong làng làm theo theo nguyên lý “vết dầu loang”
Đối với những nghệ nhân là những ngời tâm huyết với nghề nắm vững bí quyết và kỹ thuật sản xuất phải có chính sách u đ i đặcã
biệt. Hàng năm hoặc vài năm cần tổ chức xét và công nhận trao tặng danh hiệu cao quý tôn vinh nghề nghiệp cũng nh thởng vật chất xứng đáng cho những ngời thợ giỏi, nghệ nhân, những nhà kinh doanh có tài làm ra nhiều sản phẩm có chất lợng cao xuất khẩu nhiều cũng nh những ngời có phát minh sáng kiến cải tiến máy móc thiết bị công nghệ sản xuất góp phần nâng cao năng suất lao động và chất lợng sản phẩm
Nâng cao trình độ văn hoá chung cho dân c trong toàn tỉnh nói chung và các làng nghề nói riêng. Cần nghiên cứu kết hợp dạy văn hoá với dạy nghề ở những năm học cuối cấp II,III sao cho họ có thể sống đợc bằng nghề đó khi thôi không đi học
Tăng cờng công tác đào tạo bồi dỡng đội ngũ cán bộ quản lý sản xuất kinh doanh các chủ cơ sở ngành nghề nhất là kiến thức về thị tr- ờng