NGUỒN NHÂN LỰC.
- Do sự phỏt triển một cỏch nhanh chúng của khoa học kỹ thuật, sự xuất hiện của ngày càng nhiều cỏc đối thủ cạnh tranh…và sự thay đổi của hệ thống phỏp luật nhà nước đó đũi hỏi cụng ty phải đưa ra kế hoạch đào tạo cụ thể cho những năm tiếp theo. Điều đú đoi hỏi người lao động cũng phảI nõng cao trỡnh độ đỏp ứng được yờu cầu của cụng việc mới, buộc họ phải được đào tạo lại do đú ban lónh đạo Cụng ty phải cú chớnh sỏch đào tạo đỳng nghề do thay đổi của cụng nghệ kỹ thuật.
-Việc sử dụng lao động cứng nhắc theo đỳng ngành nghề đụi khi khụng đỏp ứng được yờu cầu của kế hoạch sản xuất, kinh doanh chớnh, vỡ vậy Cụng ty cần cú chớnh sỏch đào tạo bổ sung, chuyển đổi. Để khắc phục hiện tượng đú cũng như sự biến động của thị trường trong từng giai đoạn, loại sản phẩm này cú thể phự hợp nhưng sang giai đoạn khỏc thỡ chưa chắc nú cũn phự hợp nữa, khi đú đũi hỏi cụng ty cú định hướng sản xuất, kinh doanh sang sản phẩm khỏc và chỳng ta cần phải cú kế hoạch đào tạo bổ sung để đội ngũ lao động tiếp cận với quy trỡnh mới. Đú chớnh là định hướng đào tạo bổ sung chuyển đổi ngành nghề.
- Việc đào tạo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nhiệm vụ của cỏn bộ quản lý là hết sức cần thiết và nú được tiến hành thường xuyờn trong từng năm, đú là yờu cầu cấp thiết để chỳng ta cú được đội ngũ cỏn bộ kế cận tốt nhất.
Từ cỏc định hướng trờn Cụng ty đó xõy dựng bản kế hoạch đào tạo trong năm 2006 như sau.
Bảng 11: Kế hoạch đào tạo trong năm 2006
Đơn vị Số người Hỡnh thức ĐT Trỡnh độ Nội dung đt
Ban GĐ 1 Cao cấp DSDH, Chớnh trị P. KDXNK 30 Chuyờn mụn, cao cấp ĐHKTQD DSDH, CNKT Marketing, chớnh trị P. TCHC 2 Chuyờn mụn, ĐHKTQD DSDH, CNKT KH Đào tạo Tin hoc Khối cỏc CH 45 Nội bộ, TT DSDH, TC, Dược tỏ Kỹ năng bỏn hàng, tiếp thị
Phũng Bảo vệ 20 Nội bộ ĐH, THPT Bvệ tài sản n2,
Phũng kho võn 8 Chuyờn mụn CNKT, DSDH GSP, Kỹ thuật Bảo quản thuốc
Phõn xưởng sx 15 Chuyờn mụn Cn kĩ thuật, dtỏ Kỹ thuật sản Xuất
Cỏc phũng khỏc 135 Nội bộ, chuyờn mụn Tin học, quản trị, ATLĐ, GSP
Tổng kinh phớ 35000.000đ
( Nguồn: Phũng TC – HC ) Qua kế hoạch đào tạo của cụng ty cho thấy trong năm 2006 hỡnh thức đào tạo trong cụng ty vẫn được chỳ trọng thực hiện, số người lao động co nhu cầu tham gia đào tạo trong nội bộ cụng ty vẫn chiếm tỉ lệ lớn cỏc nội dung
được chỳ trọng đào tạo chủ yếu vẫn liờn quan đến lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh của cụng ty. Trong năm 2006 Cụng ty cũng dự kiến số người cú nhu cầu đào tạo tăng điều này khụng nằm ngoài kế hoạch sản xuất kinh doanh của cụng ty.