- Tiêu chuẩn đánh giá tính hiệu lực, xác định đối với mục tiêu chung của đơn vị và mục tiêu bộ phận, mục tiêu cụ thể
c. Đánh giá tính hiệu lực trong thực hiện các mục tiêu
- Mục tiêu tổng số thu SN
Mức tự bảo đảm chi phí hoạt động th−ờng xuyên -
= Mức tự bảo đảm chi phí hoạt động th−ờng xuyên Hiệu lực thực hiện
mục tiêu thu SN
Mức hiệu lực >0, việc thực hiện mục tiêu thu SN đạt cao hơn tiêu chuẩn; mức hiệu lực < 0, việc thực hiện mục tiêu thu SN đạt thấp hơn tiêu chuẩn.
Cần phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch so với tiêu chuẩn:
+ Nguyên nhân khách quan: Sự biến động mức phí và giá cả xã hội. + Nguyên nhân chủ quan: Thay đổi cơ cấu và quy mô đào tạo; điều chỉnh cơ cấu chi tiêu...
- Mục tiêu số sinh viên, học viên bình quân:
- Mục tiêu số sinh - Số SV, học viên kế hoạch = Số SV, học viên bình quân thực hiện Hiệu lực thực hiện mục tiêu số SV, Học viên b. quân học viên b. quân
Mức hiệu lực >0, việc thực hiện mục tiêu đạt cao hơn tiêu chuẩn; mức hiệu lực <0, việc thực hiện mục tiêu đạt thấp hơn tiêu chuẩn. -
Cần phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch so với tiêu chuẩn:
+ Nguyên nhân khách quan: Sự thay đổi mức tuyển theo chỉ tiêu nhà n−ớc giao.
+ Nguyên nhân chủ quan: Mở rộng (hay thu hẹp) các loại hình đào tạo; phát triển các hoạt động liên kết đào tạo...
- Mục tiêu thu nhập của viên chức:
Thu nhập bình quân của viên chức kế hoạch - Thu nhập bình quân của viên chức thực hiện = Hiệu lực thực hiện mục tiêu thu nhập của viên chức + -
Mức hiệu lực > 0, việc thực hiện mục tiêu đạt cao hơn tiêu chuẩn; mức hiệu lực < 0, việc thực hiện mục tiêu đạt thấp hơn tiêu chuẩn.
Cần phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch so với tiêu chuẩn:
+ Nguyên nhân khách quan: Biến động chỉ tiêu tuyển sinh thực tế; biến động giá cả xã hội…
+ Nguyên nhân chủ quan: Quy mô đào tạo - thu nhập; sử dụng tiết kiệm các nguồn lực - chi phí.
3.2.3.4.2. Tổng hợp các phát hiện kiểm toán
Nội dung tổng hợp các phát hiện kiểm toán gồm: