II. XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG
3. Trẻ có sự phát triển về ngôn ngữ theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
Gợi ý các minh chứng cần thu thập:
- Sổ theo dõi đánh giá trẻ;
- Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp; - Bài tập của trẻ;
- Các minh chứng khác (nếu có).
3. Trẻ có sự phát triển về ngôn ngữ theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non. dục mầm non.
a) Nghe và hiểu được các lời nói giao tiếp phù hợp với độ tuổi.
Nội hàm của chỉ số: Trẻ nghe và hiểu được các lời nói giao tiếp phù hợp với
độ tuổi.
Gợi ý các minh chứng cần thu thập:
- Sổ theo dõi đánh giá trẻ;
- Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp; - Các minh chứng khác (nếu có).
b) Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng lời nói hoặc cử chỉ phù hợp với độ tuổi.
Nội hàm của chỉ số: Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng lời nói hoặc cử
chỉ phù hợp với độ tuổi.
Gợi ý các minh chứng cần thu thập:
- Sổ theo dõi đánh giá trẻ;
- Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp; - Các minh chứng khác (nếu có).
c) Biết sử dụng lời nói để giao tiếp; có một số kỹ năng ban đầu về đọc và viết phù hợp với độ tuổi.
Nội hàm của chỉ số:
- Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp;
- Có một số kỹ năng ban đầu về đọc và viết phù hợp với độ tuổi.
Gợi ý các minh chứng cần thu thập:
- Sổ theo dõi đánh giá trẻ;
- Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp; - Bài tập của trẻ;
- Các minh chứng khác (nếu có).